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    【教学课件】第六讲童心真性.ppt

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    【教学课件】第六讲童心真性.ppt

    第六讲 童心真性,荷塘月色,一、王学左派和李贽思想,明代的思想禁锢,(一)“毫无意义”与狂飙突进,万历十五年的英语原文是“1587,毫无意义的一年”。明代后期与欧洲文艺复兴同时,是三国、水浒、西游的时代。这个时代在政治上“毫无意义”(万历皇帝一事无成),但在思想文化和文学艺术上却是狂飙突进,硕果累累。思想界有王艮、何心隐、李贽,文学界有汤显祖、冯梦龙、凌蒙初,文论界有公安三袁、竟陵派、前后七子等。,(二)阳明心学,王守仁,字伯安,号阳明(14721528),始学朱子格物,后转向“致良知”,良知是造化的精灵,生天生地,成鬼成帝,知善知恶,为善去恶。心即理,心外无理,知行合一。以“心”去裁判外物,一切是非及价值就有了重估的必要。,泰州学派王学分化成左右两派,左派王学即泰州学派,创始人为王艮。王艮四代煮盐为生,他本人就是灶丁,岁时顿悟(夜梦天堕,星辰陨乱,艮以手支天而起,将日月星辰整顿如初,万姓欢呼;醒时大汗,觉万物一体),着尧时衣传道。艮不事诗书,唯贵心悟,唯重实践,从万物一体的原则出发,认为百姓日用就是道,并肯定饮食男女之性。,(三)李贽著述及思想,1,李贽生平(1527-1602)字卓吾,福建泉州人。26岁中举,30岁到河南共城(辉县)做教谕。36岁升任南京国子监博士,40岁再到共城,此时两个幼女相继病死。43岁到南京做刑部员外郎。这段时间在南京见过阳明的弟子王畿,并师事王襞,其思想深受泰州学派影响,将王学左派衍为狂飙。58-76岁近20年间,大半在麻城讲学,儒释从之者几千、万人,一境如狂。又隐居于龙潭芝佛院,其大部分著作写于此时。,2,李贽著述焚书。刊于万历十八年,搜集历年来的书信、杂述、读史短文及诗等共六卷。批判礼教和假道学,宏道称“幸床头有焚书一部,悉可以破颜,病可以健脾,昏可以醒耳,甚得力。”续焚书。李贽死后十六年,汪本钶辑李贽晚年书信诗文而成续焚书。,藏书。六十八卷,刻成于南京,其体裁略仿纪传体,记载战国至亡时作者认为重要的历史人物约800人。自称“自古至今,(古史中)多少冤屈,谁与辨雪?故读史时真如与百千万人作对敌,一经对垒,自然献俘授首,殊有绝致,未易告语”。可见他读史的过程就是发表异端之见的过程,其立言标准不是传统教条而是“李贽一人之是非”。,3,李贽思想(1)童心说。(见教材P228)何为童心?为何会失却童心?童心之失所产生的恶果。童心与文章的关系。,(2)自然人性穿衣吃饭即是人伦物理。为无私之说者皆画饼之谈。身履是事,口便说是事。,(3)反尊孔不待取给于孔子而后足也。若千古以前无孔子,终不得为人乎?谓人有男女则可,谓见有男女岂可乎?,二、李贽的水浒评点,梁山后代,1,愤书说(见教材P230)水浒传者,发愤之所作也。宏道曰:若无李卓老揭出一段精神,则作者与读者千古俱成梦境。,2,传神写照妙手(见教材P232)(1)全在同而不同处有辨(2)天地间竟有这等文字(3)天下文章当以趣为第一,三、金圣叹的水浒评点,古 戏 楼,1,因缘生法因:事物生起坏灭的主要条件;缘:事物生起坏灭的次要条件。小说创作中的“因”指人物气质,“缘”指人物境遇,“法”指性格的形成及其变化。,2,性格论只是贪他三十六个人;写一百八个人性格,真是一百八样;任凭提起一个,都似旧时熟识;顺着笔性去,削高补低都由我。,3,水浒文法夹叙法背面铺粉法正犯法略犯法,

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