【教学课件】第六单元生物的多样性及其保护.ppt

第六单元 生物的多样性及其保护,第一章 根据生物的特征进行分类,第一节 尝试对生物进行分类,连江县坑园中学 杨建新,如果你想进一步了解螃蟹的生长发育和行为，你会选择以上哪本书？,一、植物的分类观察与思考：,植物,有种子,无种子,种子有果皮包被,种子无果皮包被,叶脉为平行脉（一片子叶）,叶脉为网状脉（两片子叶）,有茎叶,无茎叶,有根,无根（假根）,无根,A类植物,B类植物,C类植物,D类植物,E类植物,F类植物,植物,有种子(种子植物),无种子,种子有果皮包被（被子植物）,种子无果皮包被（裸子植物）,有根茎叶,有茎、叶和假根,无根茎叶,（油松）,一片子叶（叶脉为平行脉）,两片子叶（叶脉为网状脉）,（向日葵）,（玉米）,（肾蕨）,（葫芦藓）,（水绵）,A类植物,B类植物,C类植物,D类植物,E类植物,F类植物,1、通过上面的资料分析，你认为植物分类考虑了哪些特征？,考虑了植物的根、茎、叶、叶脉、子叶、果实、种子等等。,2、有种子的植物可以分为哪些类群？,3、无种子的植物可以分为哪些类群？,可分为：裸子植物和被子植物。被子植物有分为只有一片子叶的单子叶植物和有两片子叶的双子叶植物。,可以分为：藻类植物、苔藓植物和蕨类植物,4、你能否把上述植物的所属类群按一定顺序（如从简单到复杂）排列？,按从简单到复杂的顺序排列为：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。,5、植物从低等到高等进化的规律：,生活环境-,细胞-,结构-,水生到陆生,单细胞到多细胞,从简单到复杂,二、动物的分类：观察与思考,讨论,1、动物,脊椎动物：,无脊椎动物：,2、无脊椎动物,蚯蚓,蜜蜂、蜘蛛,3、脊椎动物,鱼,青蛙、蟾蜍,壁虎、蜥蜴,鸟,猫、虎,鱼、青蛙、蟾蜍、蜥蜴、壁 虎、鸟、猫、虎。,蚯蚓、蜜蜂、蜘蛛,环节动物,节肢动物,鱼类,两栖类动物,爬行类动物,鸟类,哺乳类动物,2、按从简单到复杂的顺序：,环节动物-节肢动物-鱼类-两栖类-爬行类-鸟类-哺乳类,3、动物分类依据：,要比较外部形态结构、内部构造和生理功能。,三、生物分类的意义：,生物分类：主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行分类。,四、生物分类最基本的单位是：种分类有最基本的七个等级：界、门、纲、目、科、属、种。,四、课堂小结：,五、作业：P84第一题,谢谢同学们的配合！让我们共同努力！再见！,