【教学课件】第三课一代雄狮拿破仑.ppt

浙江省平湖市当湖高级中学 卢晓华,为什么以“一代雄狮”比喻拿破仑？,第三课 一代雄狮拿破仑,威严、秩序、强权、好斗、嗜血、贪婪,拿破仑一生的行事，如，体现了雄狮 的特性。,雄狮象征着,当时的法国为什么要接受拿破仑这头“雄狮”的统治？,“恰巧拿破仑这个科西嘉人做了被战争弄得精疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者，这是个偶然现象。但是，假若不曾有拿破仑这个人，那么他的角色是会由另一个人来扮演的”。恩格斯,（1）法国能长期接受拿破仑这头“雄狮”的统治吗？为什么？,（2）法国是从什么时候开始不满“雄狮”拿破仑的统治？这种不满什么时候达到顶峰？为什么？,拿破仑政权克服混乱、实现稳定的成就越大，步伐越快，它的寿命也就会越短。王觉非 刘祚昌主编近代史编,究竟是什么样力量能使拿破仑成为“笼中的困兽？,幽禁中的拿破仑,民族主义的力量：拿破仑所“冒犯”的欧洲各国人民先是因“自由、平等、博爱”的口号而觉醒，然后又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师。,欧洲封建势力：处于手工工场时期的资本主义尚不敌强大的封建主义。,临终前的拿破仑,1821年，拿破仑在流放地圣-赫勒拿岛去世。死前他曾和部下讨论过“自己应该在哪里死去的问题”。根据你对拿破仑的了解，你认为“一代雄狮”最有可能选择在哪里死去？为什么？,拿破仑墓,1840年12月15日，在隆重的仪式中，拿破仑的灵柩通过凯旋门，安葬在塞纳河畔的荣军院里。拿破仑墓为法国人留下了一块圣地。今天的法国知道，它是由拿破仑之手塑造的。安莫鲁瓦斯拿破仑传,结合史实说明一代雄狮拿破仑是如何塑造今天的法国？,拿破仑只是“一代雄狮”吗？,让我们全面深入地观察拿破仑,（1）这段描述是拿破仑波拿巴成为“权力的狮子”的关键一步，这一步史称“”。（2）拿破仑波拿巴在关键时刻可能经历了怎样的思想斗争？说明什么？,雾月政变,波拿巴进入会场（五百人院）后立即遭到严厉谴责，在“打倒独裁”、“不予法律保护”的呼声中他被人抓住衣领声讨。波拿巴在士兵保护下退场，一度情绪沮丧。西哀耶斯劝他动用武力。于是他和吕西安去召集军队，得到支持。当晚，两院中接受或被迫接受政变的代表举行会议，解散了督政府，推举波拿巴等三人建立执政府。,“神父比康德和德国那些梦想家更有用。一个国家没有宗教，如何会有秩序？当一个穷人看到一个富人时，如果没有一个权威告诉他：天主愿意如此，世界必须要有穷人与富人同时存在，但在来世就不如此划分，你说这个穷人怎能接受贫富悬殊的现象？”拿破仑 1、拿破仑此话的核心意思是什么？2、拿破仑为此采取什么措施？3、这段话反映了拿破仑性格的哪一面？,为了使自己处处像个正统皇帝的样子，1810年拿破仑娶了奥地利皇室之女玛丽路易丝皇后。这个联姻使法国人自然想起17年前被处死的另一个奥地利公主。拿破仑将自己降低到封建帝王的水平，拜倒在正统主义面前，既伤害法兰西民族的感情，又不能见容于那些传统的封建君主。,玛丽路易丝,这时的拿破仑表现得像,关于“时势”和“英雄”的关系,拿破仑曾对部下说：“我有时是狮子，有时是狐狸！”拿破仑行事风格为什么会表现出多面性？,处死国王路易十六,反法联盟,试从历史背景的角度分析。,保王党叛乱,“他当然有污点，有疏失，甚至有罪恶，就是说，他是一个人；但是他在疏失中仍是庄严的，在污点中仍是卓越的，在罪恶中也还是雄才大略的。”雨果,1、雨果对拿破仑的评价角度与教材相比有何不同？,2、你认为拿破仑最有魅力的地方是什么？说明理由。（可结合课外知识）,1804年，拿破仑一世成为法国的皇帝。他的全体家庭成员都出席了巴黎圣母院的加冕典礼。出于慎重起见，约瑟夫（拿破仑的哥哥）坐在了国务委员会的一个席位中。他害怕谋杀。他想，作为将来可能的接班人，无论如何也要活下去。拿破仑轻声对他说：如果我们的父亲能看到这一天该多好啊！安莫鲁瓦斯拿破仑传,老师的阅读体会：拿破仑式的幽默,拿破仑逝世至今，近半个世纪以来，一直是各国的政治家、史学家、军事学家和文学家频繁研究和评述的对象世界各国出版的有关拿破仑的著作，论文和资料估计在10万种以上，至少有9个国家拍摄过拿破仑的电影达70多部。有人称他是“继亚历山大、恺撒以后最伟大的人物”、“世纪的巨人”、“法国革命的体现者”、“历史上最惊人的奇才之一”。也有人骂他为“匪徒”、“暴君”、“篡位者”、“法国革命的扼杀者”。各派观点分歧仍然严重地存在着。沈炼之主编法国通史简编,为什么拿破仑研究热经久不衰？有几种可能的解释？,2、你对本节课有何想法？,课堂小调查,联系地址：,1、通过本节课复习，你有没有新的收获？,谢谢！,