【教学课件】第三节只有一个细胞的生物体.ppt

第三节 只有一个细胞的生物体,琼州学院附属中学 赵德亮,单细胞生物,草履虫,其他单细胞生物,单细胞生物与人类的关系,课堂练习,观察以下生物，想一想它们有什么共同特点？,单细胞生物,草履虫,其他单细胞生物,单细胞生物与人类的关系,课堂练习,单细胞生物,生物圈中不少肉眼很难看见的生物，它们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物。,特点：个体微小。大多数生活在水域环境中。有些生活在我们身上。全部生命活动在一个细胞内完成.,举例：如酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等,单细胞生物,草履虫,其他单细胞生物,单细胞生物与人类的关系,课堂练习,草履虫,生活环境：淡水中形态：长圆形，前圆后尖，呈倒转的草鞋底状 结构：草履虫的整个身体就是一个细胞。,单细胞生物,草履虫,其他单细胞生物,单细胞生物与人类的关系,课堂练习,草履虫的结构示意图,草履虫的结构,草履虫的消化,草履虫应激性,单细胞生物,草履虫,其他单细胞生物,单细胞生物与人类的关系,课堂练习,衣 藻,思考：比较衣藻与多细胞植物细胞有什么异同点？,衣藻的结构,能自由摆动，使衣藻能在水中游动,依靠眼点的感光，鞭毛的游动，可以游到有光照及其他适宜的环境进行光合作用,单细胞生物,草履虫,其他单细胞生物,单细胞生物与人类的关系,课堂练习,衣藻与多细胞植物细胞的异同点：,有植物细胞的一般结构，即有细胞膜，细胞质，细胞核，细胞壁，液泡和叶绿体,衣藻因为是相对独立的生物，所以具有与生活习性相适应的结构，即鞭毛，眼点及杯状叶绿体,单细胞生物,草履虫,其他单细胞生物,单细胞生物与人类的关系,课堂练习,眼虫,变形虫,单细胞生物,草履虫,其他单细胞生物,单细胞生物与人类的关系,课堂练习,小瓜虫危害鱼类,单细胞生物,草履虫,其他单细胞生物,单细胞生物与人类的关系,课堂练习,赤潮,单细胞生物,草履虫,其他单细胞生物,单细胞生物与人类的关系,课堂练习,草履虫的应激性,单细胞生物,草履虫,其他单细胞生物,单细胞生物与人类的关系,课堂练习,只,有,一,个,细,胞,的,生,物,体,大显身手,、观察草履虫时，用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫的最好部位是（）培养液的中层培养液的任意部分培养液的表层培养液的下层,C,、草履虫在水中是怎样运动的利用鞭毛摆动做螺旋运动利用纤毛摆动做螺旋运动利用鞭毛摆动做直线运动利用纤毛摆动做直线运动,3、草履虫生活在（）A海水中 B人体中 C土壤中 D池塘或水沟,D,4、草履虫体内多余的水分和废物的排出是通过（）A胞肛 B伸缩泡 C口沟 D胞咽,5、观察草履虫时，常放一些棉花纤维，目的是（）A固定草履虫 B使草履虫运动缓慢，便于观察C分隔培养液 D吸收培养液,6.草履虫体内物质的运输是依靠（）食物泡的流动 细胞质的流动纤毛的摆动 伸缩泡的收缩,7、下列不是草履虫特点的是（）A能自由运动 B具有细胞壁 C对刺激反应灵敏 D以现成有机物为食,8、食物进入草履虫身体消化及排除的途径（）A口沟 食物泡 胞肛 B细胞质 表膜 胞肛 C收集管 伸缩泡 表膜 D收集管 伸缩泡 胞肛,虽然单细胞生物体仅由 细胞构成，但能独立完成、等生命活动。,一个,消化,呼吸,生殖,运动,一个草履虫每天大约能吃_个细菌，因而对污水有_作用。,43000,净化,同多细胞生物一样，单细胞生物也能_有利的刺激，_有害的刺激。,趋向,逃避,课堂练习,一、填空题,1、草履虫从外到内是、和。此外还有（负责运动）、（负责消化）等结构。,2、虽然单细胞生物体仅由 细胞构成，但能独立完成、等生命活动。,3、一个草履虫每天大约能吃 个细菌，因而对污水有 作用。,4、同多细胞生物一样，单细胞生物也能 有利的刺激，有害的刺激。,表膜,细胞质,细胞核,纤毛,食物泡,一个,消化,呼吸,生殖,运动,43000,净化,趋向,逃避,单细胞生物,草履虫,其他单细胞生物,单细胞生物与人类的关系,课堂练习,