【教学课件】第一节植物生长素的发现.ppt

,第一节 植物生长素的发现,一枝红花出窗来,葵花朵朵向阳开,思考:,植物的生长方向有何相同特征?,:生活中,所有的人都可能观察到向光弯曲的现象,为什么我们没有去研究,而达尔文却研究了呢?,反思,达尔文的实验,大家一起来分析,实验结论:单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激,当这种刺激传递到下部的伸长时,会造成背光侧比向光侧生长的快,智慧的结晶,.比较实验一和实验二:胚芽鞘的生长和弯曲与胚芽鞘的尖端部位有关比较实验一和实验三:胚芽鞘的向光弯曲和尖端接受单侧光的照射有关 比较实验一.实验三和实验四,发现:胚芽鞘感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端而不是下部,如果要证明达尔文观点，应该如何设计实验？,达尔文的假设：单侧光照射使胚芽鞘尖端产生了刺激,传递到伸长区,导致出现向光性生长,詹森的实验（1910）,胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部,关键的思路:将尖端与尖端下部隔开,看看下部还是否继续弯曲生长,既然刺激向下传递了，为何会出现背光侧生长快,向光侧生长慢,导致弯曲生长了呢？,向光性的研究结束了吗?你觉得还有问题需要继续探究吗?,拜尔的实验（1914）,巧妙之处:人为模拟刺激分布不均,刺激是什么呢?初步认为是一种化学物质,四、温特的实验,进一步的证明了造成弯曲的刺激是一种化学物质，并命名为生长素,思考与讨论:结论是否可信?,感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端向光弯曲部位在尖端以下单侧光影响生长素的分布,总结归纳实验史实,思维逆转:从人尿中分离得到具有生长效应的化学物质,温特从植物中提取出了这样的物质吗?,疑惑,吲哚乙酸（IAA）,苯乙酸（PAA）,吲哚丁酸（IBA）,具有生长素效应的还有：,生长素是吲哚乙酸（1934）,什么叫植物激素,:解释植物向光性的形成原因,单侧光的照射导致生长素分布不均所造成的,科学离不开探究，探究还在继续,我相信我能行,生长素的产生、运输和分布,1、主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。2、只能从形态学上端运输到下端。（极性运输-主动运输）3、相对集中分布在生长旺盛的部位。,:说明生长素的运输是极性运输,实验材料：生长状况相同胚芽鞘若干、暗箱若干、多个琼脂块、刀片,问题探讨,形态学上端,形态学上端,形态学下端,形态学下端,你会做吗？,1植物发生向光性的原因是()A光能加速生长素的合成 B单侧光影响生长素的分布C光加速了植物的光合作用D光破坏了植物的生理作用,2把含有生长素的琼脂小块放在幼苗端某一位置上，（A为对照琼脂块不含生长素），其中能正常生长，不发生发弯曲的是：(),3.下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗，将A、B 分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将C盆放在不旋转的圆盘上，三盆均有单侧光照射。几天后，A盆的幼苗_生长；B盆的幼苗_生长；C盆的幼苗_生长。,