《我有一个梦想》教学设计.docx

我有一个幻想教学设计一、教材分析：我有一个幻想是初中语文版语文教材八年级下册第四单元第三篇课文。这是一篇抒情性很强的政治演讲词，也是与本单元“口语交际”、“写作”活动联系最为紧密的一篇课文。作者马丁？路德？金是精彩的演说家，被誉为“黑人之音”。这篇演讲词通篇感情激扬、文字美丽、极富感召力，作者在演讲过程中运用多种修辞方法，旗帜显明的提出了要求自由、民主、种族同等的幻想。二、教学目标：1、学问目标：(1)了解马丁？路德?金的幻想和主见。(2)体会演讲稿中比方、排比、反复等修辞手法的作用。2、实力目标：培育学生自主、合作、探究学习的实力；培育朗读演讲实力。3、情感目标：体悟马丁？路德？金的崇高献身精神，教化学生树立远大的志向，为崇高而宏大的事业奋斗。三、教学重点：(1)体悟马丁?路德?金崇高的献身精神。(2)体会比方、排比、反复等修辞手法的作用,四、教学难点：理解马丁？路德?金崇高使命感以及献身精神所产生的时代背景。五、教学方法：合作、探究学习法、演读法、多媒体协助教学法。六、教学打算：制作多媒体课件、支配学生课前预习、查阅有关马丁?路德?金的资料、早读时间背诵自己喜爱的精彩段落。七、教学时数：一课时八、教学过程：（一）导入新课：同学们：1963年8月28日，25万名美国黑人群众聚集在华盛顿，实行了和平示威集会，争取应当属于他们的自由、民主权利。在这次集会上，美国黑人民权运动领袖马丁？路德?金，发表了闻名的演讲我有一个幻想。今日我们一起来学习他的这篇演讲词，一起来感受这位黑人民权运动领袖演讲中震撼人心的力气。（二）明确学习目标：多媒体显示，老师给学生明确。（三）朗读课文，整体感知：（自主学习法）提示：这是一篇慷慨激扬的演讲词，在朗读的时候肯定要读出感情和气概。老师给学生范读其次段。然后学生自己读，并且思索以下问题：（多媒体显示问题）1、马丁路德金的幻想是什么？在课文中找出相关段落读一读，然后用简洁的语言概括他的幻想。2、马丁？路德?金为什么会有这样的幻想？3、马丁？路德?金主见怎样去实现幻想？板书：幻想：同等、自由、正义、友爱缘由：没有兑现承诺主见：非暴力有恒心有信念（四）精读课文、品尝赏析：（朗读、评点法）问题导入：这是一篇富有文采，热忱洋溢的演讲，极富感染力和号召力，请从课文中找出你最喜爱的一段或几段，大声地朗读，并且说说你喜爱的理由。（出示朗读要求：感情充足，驾驭好情感表达的轻重缓急）老师依据学生的理由总结出演讲稿语言方面的特点：板书：多用修辞：排比、比方；多用整句增加气概、感染力（五）质疑探究：“学贵有疑”，同学们在学习本文的过程中是否还存在疑问，是否有新的发觉？请大胆说出来，让大家一起来探讨。（预设：马丁？路德？金为什么能够获得诺贝尔奖？或者他有哪些精神品质？）（六）拓展训练：请同学们以“我有一个幻想”为题，写一段简短的演讲词,表明你对将来的展望。（至少用一种修辞手法）（七）小结:1、师生配乐朗诵诗人国风的诗歌我有一个幻想：我有一个幻想那一天世界不再动荡没有斗争、贫困和饥荒华蜜的生活充溢阳光和平的鲜花到处开放我有一个幻想那一天人类不再悲伤没有恐惊、卑视和眼泪快乐的歌声响彻四方自由的鸟儿展翅翱翔我有一个幻想那一天大地不再凄凉没有破坏、掠夺和污染秀美的江河一片蔚蓝我有一个幻想那一天将化为美妙的希望让我们携起手来，迎接这一天的来临用我们的爱实现幻想2、结束语：同学们，我们今日自由、华蜜、美妙的生活，是通过多数人的血与泪熔铸而成的。请让我们珍惜时间，珍重生活，努力拼搏，为心中的幻想而奋斗吧！也让我们一起祈祷：愿全人类美梦成真！（八）作业：每一个人都有自己的幻想，请以我的幻想为题写一篇作文。板书设计我有一个梦想马丁？路德?金幻想：同等、自由、正义、友爱酷爱和平内容：缘由：没有兑现承诺崇高的志向演讲词主见：非暴力有恒心有信念坚决的信念形式：多用修辞：排比、比方增加气概、感染力多用整句