《我们都来研究“姓”》教学设计.docx

我们都来探讨“姓”教学设计教学目标：通过对“姓”的探讨，使学生加强对中国传统文化中“姓氏”的爱好和了解更多相关的学问。重点：加强对中国传统文化中“姓氏”的爱好和了解更多相关的学问。难点：加强对中国传统文化中“姓氏”的爱好才了解更多相关的学问。关键：了解中国传统文化中“姓氏”更多相关的学问。课时：一课时教具：有关姓氏的资料学具：查找的资料相关学问点：了解中国的姓氏教学突破点：了解相关的学问。教学流程：一、导入同学们，今日我们的调查上首先要进行一个调查活动。调查我们班级同学的姓氏。1、老师示范，学生仿照进行调查。老师先做个示范吧。“我姓（），姓（）的同学请举手。”好，姓（）的共有（）人。谁能像老师这样来进行调查？先在表中找到你自己的姓，然后问问大家。2、将本班的姓氏调查表补充完整。二、扩展1、说说你知道的和你同姓的名人。2、讲关于姓氏的故事。百家姓为什么拿“赵”姓开头？3、复姓的介绍4、中国人、外国人姓氏的比较。三、总结：本节课你有什么收获。特色作业设计：回家把有关姓氏的故事讲给家长听一听。板书设计：我们来探讨姓我姓（），姓（）的同学请举手。“好，姓（）的共有（）人