《我们的民族小学》教学设计范文.docx

我们的民族小学教学设计范文【学习目标】1、会认5个生字，会写12个生字。2、正确读写坪坝、穿戴、装扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、新奇、孔雀舞、游戏、招引、喧闹、古老、铜钟、粗大、凤尾竹、雪白、摇摆等词语。3、有感情地朗读课文。背诵自己喜爱的部分。4、了解民族小学学生华蜜的学习生活，体会课文表达的骄傲感和赞美之情，并受到民族团结的教化。5、抄写描写窗外宁静的句子，初步体会这些句子的含义。【教学重点】通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们华蜜的学习生活，体会贯穿全文的骄傲、赞美之情。【教学难点】体会描写窗外的宁静和小动物凑喧闹的句子的表达效果。【教学设计】第一课时课时目标1、学习预习生字的方法。2、复习的方法。3、会认5个生字，会写12个生字。4、正确读写坪坝、穿戴、装扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、新奇、孔雀舞、游戏、招引、喧闹、古老、铜钟、粗大、凤尾竹、雪白、摇摆等词语。5、初读课文，了解课文内容。教学过程一、导入1、今日是我们开学后的第一课，我想先考一考你，你知道族是什么意思吗？(1)民族：汉族。(2)聚居而有血统关系的人群的统称：家族。(3)事情有共同属性的一大类：水族馆(4)灭族：封建时代的一种刑法。2、你知道我们国家有多少个民族？(56个)今日我们就来学习一篇关于民族小学的课文。二、初读课文我想课前同学们肯定特别仔细地读了课文，下面就让你来验证一下自己学习的结果如何。三、学习预习方法1、复习的方法。2、明确名称：音部、部首、音节3、画表格：字章节音部部首笔画组词字义四、学习生字1部首相同的：蝴蝶：怎样记？（形声字的方法，左形右声）坪坝：山区或丘陵地区局部的平地。2、留意读音的字：坪坝（b）傣（ddi）族景颇（p）族阿昌（Chang）族德昂（dng）族3、简单写错的字：戴，半包围结构，右上包左下，留意各部分位置，相互要结合紧凑。蝴，左中右结构，相互要靠近些。蝶，字要留意右旁的构成。雀字小字下边的撇（J）要长些。舞字中间四竖要写短小、靠拢些，第三横要长些，整个字第十三画是撇折。五、练习书写戴蝶雀舞蝴其次课时课时目标1、通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们华蜜的学习生活，体会贯穿全文的骄傲、赘美之情。2、体会描写窗外的宁静和小动物凑喧闹的句子的表达效果。3、有感情地朗读课文。背诵自己喜爱的部分。K教学过程一、导入我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。一些来自不同民族的小挚友，早早地起了床，迎着朝阳，踩着露珠，蹦蹦跳跳，高兴奋兴她朝同一个地方走去，他们要去哪呀？（我们的民族小学）对，那可是一个充溢欢乐，漂亮而可爱的她方，今日咱们一起去走一走，看一看，保证你们去了就舍不得离开。二、范读课文1、听完后，想一想，你知道了什么？2、给课文标出自然段。三、讲授新课1第一自然段：请你轻声读第一段，想一想读着这部分课文，你仿佛看到了什么？从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象。请你一边在头脑中绽开想象，一边朗读，就能读得更入情入境，请你试一试。依据下列提示绽开想象，请你用语言描述：早晨，同学们来上学了，我好象看到了这样的情景：(4)早晨的校内多美啊，你喜爱这时的校内吗？那么就把你的喜爱的情感用你的朗读来表达出来吧。2、其次、三自然段：(1)你喜爱这所民族小学吗？说出你喜爱的理由。(如：上课时民族小学的学生读课文特别好听，下课时他们尽情游戏，特别欢乐等等。)(2)这读书的声音原委有多好听啊？找出课文中的句子,夕7兄*o解窗外特别宁静一句，体会正因为同学们读书的声音特别好听，所以树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶不飞了，猴儿也来了。(3)下课了，小挚友做些什么？操场会是怎么的一幅情景？想象描述。朗读有关句子。(4)同学们读得可真好，假如你能和民族小学的小挚友一起游戏，你想和他们一起玩什么？3、第四自然段:(1)这所民族小学留给你什么印象？(令人难以忘怀)(2)在这所民族小学学习的同学们是什么感受？(骄傲、傲慢)四、小结我们参观了这所民族小学，了解了他们在学校、上课学习、下课活动的情景，多么漂亮的民族小学，多么可爱的学生！参观结束了，让我们说上几句道别的话。五、练习1、课文写得很美，你喜爱哪一部分？请你有感情地朗读一下。2、把你喜爱的部分背下来。