雅典是全希腊的学校伯里克利.ppt

,“雅典是全希腊的学校”伯里克利,发达的商品经济,健全的民主政治体制,辉煌的古典文化,卓尔不群的雅典,1.梭伦改革的主要内容和作用；2.雅典民主政治确立的标志；3.伯里克利时代雅典民主政治的主要表现；4.雅典民主政治的得与失；5.认识雅典民主政治对人类文明发展所产生的积极影响。,“克利斯提尼改革的主要内容”、“希波战争”等为课外阅读内容。,学习要求,卓尔不群的雅典,一、雅典民主政治形成的背景,二、雅典民主政治的发展过程,三、雅典民主政治的得与失,（一）梭伦改革奠定基础（二）克利斯提尼改革正式确立,（四）伯里克利时代“黄金时代”,（一）进步性,（二）局限性性,（三）希波战争检验,一、雅典民主政治形成的背景,岛屿众多、土地贫瘠，地中海式气候,工商业、海外贸易发达,工商业、海外贸易催生的公平、公正、自由、平等、民主的意识,社会矛盾尖锐，平民和贵族的反复斗争,地理,经济,意识,政治,二、雅典民主政治的发展过程,（一）梭伦改革,1.背景,当时雅典的阶级矛盾异常尖锐，政局动荡。不满的平民群众已准备铤而走险，武装起义一触即发；贵族统治阶级依然顽固不化。但社会上却有了一批靠经营工商业致富的奴隶主，他们多出生平民，有钱而无势，也对贵族统治不满，政治上逐渐站到平民一边。出生贵族的梭伦既痛恨贵族的顽劣，也不愿引发平民的暴动，主张以改革方式解决平民备受压迫的各类问题，得到大多数公民的支持。吴于廑、齐世荣世界史,(1)贵族垄断大权,(2)工商业的发展，新兴工商业阶层要求发展民主政治,（3）梭伦主张改革,2.目的,缓和阶级矛盾,3.时间：公元前594年,经 济,政 治,“解负令”,按收入多少将雅典公民分为四个等级,“四百人会议”公民大会常设机构,陪审法庭最高法院,发展工商业,4.内容：,（1）“解负令”：解除债务及由于负债遭受的奴役，即取消债务奴隶制。,对象：雅典公民,内容：平民所欠公私债务一律废除，雅典公民沦为债奴者一律解放，同时永远禁止放债时以债务人的人身作担保。,作用：这是一个解放平民的伟大法令，使雅典公民中的贫苦大众解除了最沉重的负担，扩大了公民范围，保障了公民的人身自由，促进了雅典民主政治的发展。,根据每年谷物收入，雅典公民被分为四个等级，并担任相应官职：第一等级：500麦斗以上为“五百麦斗级”，可任执政官、司库。第二等级：300麦斗以上称为“骑士级”，可任执政官。第三等级：200麦斗以上称为“牛轭级”，只能任低官。第四等级：200斗以下通称“日佣级”，与一切官职无缘。,（3）按收入多少将雅典公民分为四个等级,目的：分配政治权利,作用：提高了工商业奴隶主的政治地位；未彻底打击贵族，平民享有的政治权利有限，但在一定程度上改变了贵族专权局面。,（4）“四百人会议”公民大会常设机构,内容：除第四等级外，其他公民都可当选。,作用：逐渐恢复了公民大会作为城邦最高权力机关的尊严，公民群众参加大会的积极性提高。,（5）陪审法庭最高法院,内容：各级公民都可通过抽签任职；审案时投票作出判决。,作用：打破了贵族垄断司法的积弊。,根据材料并结合所学知识，分析梭伦改革在当时有怎样的历史意义？,作用：a.消极：中立政策未能彻底化解社会矛盾；b.积极：但在一定程度上改变了贵族专权的局面，促进了雅典商品经济的发展，为雅典民主制度奠定了基础。,我所给予人民的适可而止，他们的荣誉不减损，也不加多；即使那些有势有财之人，也一样，我不使他们遭受不当的损失；我手执一只大盾，保护两方，不让任何一方不公平地占据优势。我所制定的法律，无分贵贱，一视同仁。按照正义，人人各其所。梭伦,5.评价：,“采取曾是最优秀的立法，拯救国家”亚里士多德,特征：中立（既不迁就贵族，也不偏袒平民）,（二）克利斯提尼改革,1.时间：公元前506年,2.作用：雅典国家最终形成，使雅典所有公民都有机会参与国家政治事务，标志雅典民主政治的确立。,“比梭伦宪法要民主得多”亚里士多德,“前进啊！希腊的男儿，快救你们的祖国，救你们的妻子儿女，救你们祖先的神殿与坟茔！你们现在是为自己的一切而战！雅典悲剧诗人爱斯奇里斯波斯人,希波战争对雅典民主政治建设的影响？,保存了西方古代民主政治的火种，开启了希腊文明史上最为鼎盛的“古典时代”。,（三）伯里克利执政时代 雅典民主政治的“黄金时代”,时间：公元前443-公元前429年,表现：,除十将军外,各级官职向所有公民开放，抽签方式产生；,发放津贴,公民大会,五百人会议,陪审法庭,事实上的国家最高权力机构；,公民大会的常设机构兼有政府职能，每个成员都有机会担当公民大会的轮值主席；,负责审理全国大部分案件；,为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴。,探究：棱伦改革的一项重要措施规定，根据每年谷物收入，雅典公民被分为四个等级并担任相应官职：第一等级：500麦斗以上为“五百麦斗级”，可任执政官、司库。第二等级：300麦斗以上称为“骑士级”可任执政官。第三等级：200麦斗以上称为“牛轭级”只能任低官。第四等级：200斗以下通称“日例级”与一切官职无缘。伯里克利执政时期，除十将军外，一切官职向各等级男性公民开放。公民大会是城邦的最高权力机构，每十天左右召开一次，凡20岁以上的男性公民均可参加，每人在大会上都拥有发言权和表决权。,梭伦改革与伯里克利执政时代的民主政治相比有怎样的变化？说明了什么？,说明雅典的民主程度大大提高，民主政治达到极盛。,除十将军外官职向一切公民开放，没有社会财产和等级的限制。,“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代”马克思,梭伦改革与伯里克利执政时代的民主政治相比有怎样的变化？说明了什么？,实质：奴隶制民主（少数人的民主）,探究：我们的政体的确可以称为民主政体，因为政权不是掌握在少数人手里，而是掌握在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁，公正地调解人们的私人争端时，民主政体的优越性也就得到确认。伯里克利,雅典的政体是否真的“掌握在多数人手中？,雅典公民（本城邦的成年男子）约四万左右,哲学家苏格拉底，现年70岁，被控犯有不敬国神、另立新神和败坏青年的罪行而送交审判。在法庭上，苏格拉底为自己辩护，并再一次重申了自己的哲学观点。农民帕帕迪本听不懂是什么意思，但他竟然听见苏格拉底说象自己这样目不识丁的人没有资格参加审判？被激怒了的帕帕迪决定举手投他有罪！参加审判的501位法官投票表决，以略过半数的281票通过有罪判决。苏格拉底拒不认罪，只是在朋友们的请求与担保下，才提出以三十个钱币的罚款作为刑罚，并表示他愿意为真理而献身。结果，第二次表决以360票通过了死刑判决。,提问：苏格拉的之死反映雅典民主政治在这时暴露了哪些弊端?,全民参政，素养不同的人享有同等的国家管理权，导致了权力滥用和误用。,（一）进步性：,1.促使国家政治、经济、文化获得了空前的繁荣。,政治的成熟带来了思想文化的繁荣，雅典产生了许多伟大的哲学家、思想家、政治家、历史学家、艺术家等等，使希腊文明成为古代西方、乃至整个世界重要的文明中心。,2.对近代西方民主政治产生了深刻的积极影响；开西方民主政治之先河，建立了较为健全的民主制度。,三、雅典民主政治的得与失,雅典民主体制,现代美国民主体制,首席将军轮值主席,总统,公民大会,五百人会议,陪审法庭,国会,最高法院,我们都是希腊人，我们的法律、文学、宗教和艺术之根都在希腊，古希腊文明回声的最强音，是世界许多民族每天都在运用的语言文字。英国诗人雪莱,（二）局限性：,1.范围,实质是建立在奴隶制基础上的少数人民主,2.性质,3.参政方式,原始的直接民主,抽签选举和轮流坐庄,在对广大奴隶专政的基础上，众多妇女和外邦人也被排除在之外；,4.历史后果,雅典民主政治在伯里克利之后盛极而衰，沦为争权夺利的工具，导致了雅典的混乱和内耗。,思考:雅典民主制的基本特点是什么?,1.主权在民,3.法律至上,2.权力制约,4.公民意识,在西方某些政治学和历史学的著作中，总是津津乐道地称颂伯利克里时代的所谓民主政治，并以它的“优越性”来贬抑所谓的东方君主专制。在此，我们很有必要剖析一下雅典奴隶制民主政治并非十全十美，而是存在着极大的局限性。刘自成伯利克里时代新解,思考：以古代中国为例，证明某些西方学者贬抑“东方君主专制”是片面的，并分析“雅典奴隶制民主政治并非十全十美”观点。,（1）古代中国（东方国家）的君主专制也有客观的进步作用：有利于多民族统一国家的建立、巩固和发展；有利于各地区间经济文化的交流，有效地组织人力、物力从事大规模的经济活动；有利于防止地方割据和抵御外来侵略，维护国家领土主权的完整和统一。（2）不足：古代雅典对公民的身份作了严格限制，公民只占城邦人口的极少数，奴隶、外邦人、妇女和未成年人没有公民权，不能享受民主，其民主是小国寡民的产物，是少数人的民主，维护奴隶主的统治。,文明是多样性的,课堂小结,卓尔不群的雅典,梭伦改革,克里斯提尼改革,伯里克利改革,标志雅典民主政治的确立,雅典民主政治的“黄金时代”,评价雅典民主政治（得与失）,为雅典民主政治的确立奠定基础,1雅典国家最高的权力机构是 A.四百人会议 B.十将军委员会 C.公民大会 D.最高法院,C,2.最终确立了雅典民主制的是下列哪一位？A.梭伦 B.铁米斯托克里 C.克利斯提尼 D.伯里克利,C,3.雅典民主政治的“黄金时代”是在 梭伦执政时期 B.克利斯提尼执政时期C.伯里克利执政时期 D.亚历山大统治时期,C,4梭伦改革与克利斯提尼改革的共同点不包括A都不同程度地削弱了氏族贵族 的势力B无论财产多少，每一个公民都可以担任各种官职C改革内容都有创新之举D都促进了雅典民主政治的发展,B,5、雅典民主政治存在着明显缺陷，下列表述错误的是A.只有少数男性享有参政权B.妇女无政治权利可言C.广大奴隶受到压迫D.在雅典居留的外邦人也有公民权,D,