《门球射门技术教学》PPT课件.ppt

,三门球射门技术教学,(说课稿),进入,靖江外国语学校,周 蕾 高冬梅 叶颖超,三门球单元计划教学第三课时,快乐的三门球,三门球运动是一项一方攻、两方守，以进球为最终目的的运动项目。它对参与者的技术要求并不是很高，适用于各个年级段的学生练习、比赛。它不但具有趣味性,而且能有效的增强学生体质,培养学生勇敢顽强的意志品质、激烈的竞争意识和良好的团队协作精神，深受老师和学生的喜爱。,快乐的三门球,本节课的教学对象是初一年级的学生，从学生的整体水平来看，无论是身体素质还是技能、技术都相对较 弱。在对三门球的学习和掌握规则方面都有一定的欠缺，所以本课选择以游戏为主的练习内容和灵活多变的练习方式，以此来促进学生练习的积极性，达到良好的练习效果。,快乐的三门球,认知目标：学生能知道三门球多种射门方法及其动作要领，了解三门球的基本规则。技能目标：学生基本掌握一种或多种射门方法和动作，通过各项练习发展快速变向跑能力和灵敏、协调等身体素质。情感目标：学生在学习和竞争中能表现良好的体育道德精神和团结协作精神，有一定的创新意识和较强的集体荣誉感。,快乐的三门球,教学重点：手臂的鞭打动作教学难点：身体上下肢的协调用力,以“健康第一，学生发展为中心”为设计指导，以发展学生的主动性、自主性、创造性为设计目标，强调教学中学生的团队协作和能力培养。通过学生的主动创造学习，结合个人、小组、集体的相互评价，构建民主、和谐的师生关系，创设宽松愉悦的课堂氛围，使学生在相互竞争和相互评价中，主动获取知识，发展能力。,快乐的三门球,快乐的三门球,快乐的三门球,语言激励学生积极进入课堂。讲解游戏方法，并组织学生进行游戏。游戏“抢登安全岛”方法：学生一路纵队绕圆周慢跑，跟着老师练习花样跑，当听到老师说“红队”时，红队同学立刻进入安全岛（禁 区），黄队、绿队同学则利用封、堵、抱红队同学的上肢或躯干等方法阻止进入安全岛。以此类推。哪队进入安全岛的人数最多就得到一条胜利的丝带，系在本队的球门上。游戏过程当中及时对学生进行评价和鼓励。,快乐的三门球,利用激励性的言语引起学生的内在动机、兴趣和欲望，激发学生学习意识，把本课的目标转化成学习动机。利用有趣的游戏，引导学生初步形成三门球的攻防意识，发展学生快速反应能力，创设一个主题学习的情境和氛围。彩带作用：系在腰间，作为区分三个球队的标志，同时在游戏中作为防止犯规的记号，拦截同学时不能抱腰部以下部位。,快乐的三门球,诱导学生尝试性练习三门球射门。教师示范、讲解，并带领学生一起练习。（单手肩上射门、高吊射门、反弹球射门、地滚球射门）学生自主练习、创新练习，教师巡回指导，及时鼓励，并请动作较好的同学大胆展示自我。引导学生展开讨论，小组归纳，教师总结。,快乐的三门球,组织学生进行游戏 游戏方法：各队同学依次绕中圈一周，接同伴传球射门后与下一位同学击掌接力，传球手负责拣球，每队各派一名同学到其余方检查射门命中率。既快又准的队可获得胜利的丝带。小结各组表现并鼓励评价。,教学过程,快乐的三门球,通过学练射门动作，加深了学生对三门球的兴趣，使学生体验到了成功的快乐，增强了学生的团队协作意识，为下面的教学起很好的铺垫作用。彩带作用：把彩带团成一个球，当做三门球练习射门动作，从而增加练习密度，提高练习效果，加快学生掌握情况。,快乐的三门球,1、鼓励学生开动脑筋创新游戏。2、出示“创新指南”。3、教师巡回指导。4、各组交流创新心得，互相评价。,快乐的三门球,通过自创游戏培养学生勇于展示自我、突破自我的精神和创新意识，使学生了解游戏中个性化发展和团队精神的和谐发展的重要性。彩带作用：以女生创新游戏为例，两根彩带由两个同学分别持住，形成一个移动的球门，配合场内战况球门可以在规定区域内移动，以提高进球的命中率，极大地提高了女生进行三门球游戏的积极性。,快乐的三门球,1、启发式提问引导学生还可以利用手中的丝带“扭秧歌”。2、教师带领学生跟着音乐节奏扭秧歌。3、教师给出自我评价标准，请学生“对号入座”。一颗星：这节课虽然很认真，但是没有大胆的展示自我，下节课要继续努力。二颗星：这节课学到了很多有趣的知识和技能，表现不错。三颗星：这节课我做的非常好，给自己100分！4、总结各队获得“胜利丝带”情况，表扬表现突出的团队，鼓励其他团队。5、师生共同将彩带抛向天空，一起欢呼，庆祝本课结束。,快乐的三门球,本课运用导思、导学、导议等教学方法，调动学生参与体育学习的积极性，多方面刺激学生的感官，通过一看二想三议四悟的思维活动过程，结合学生的身心特点，采用讨论学习归纳总结代表发言的方法，组织研究性学习活动，运用“自我体验”唤起同学们的学练兴趣，充分发挥了学生的自主性、培养学生的创新意识。,快乐的三门球,因在教学目标制定过程中，对教材的重点、难点作了比较透彻的分析，教学方法、教学措施与手段遵循教学原则与学生生理、心理特点、认知规律,预计会达到本课的教学目标。,快乐的三门球,1.把课堂转化成舞台，挖掘学生潜能，发挥主体作用。采用各种游戏的练习方式，通过学生的疑、思、练、评的尝试，加强教学中对学生的情感体验和意识培养，使学生在教学中体验到乐趣，感受到激情，领略到风采，分享到成功的快乐。2.自制彩带融入课堂，以丰富多彩的练习方法促进各项教学目标的达成。彩带贯穿课堂始终的运用是本课最大的一个亮点：既是代表三门球的三种颜色，区分各队队员的记号，有事系在腰间辨别比赛中是否犯规的标志；既能在学习射门过程中团起来变成三门球，又能在自创游戏中变成移动的球门；既是放松过程中学生扭秧歌的道具，又是教师在教学过程中奖励学生的胜利丝带。3.教学评价方式新颖独特,每个环节都注重学生的自我评价和互相评价,教师对学生表现既有必要的纠错和约束学生课堂纪律措施,又有及时的鼓励和表扬,激励性评价贯穿课堂始终,课堂教学效果得到进一步升华。,快乐的三门球,