《速读课文整体感知》PPT课件.ppt

绿 色 蝈 蝈,速读课文,整体感知：,1、文章的开头并没有写“绿色蝈蝈”，是 如何引出来的？你觉得这样写好么？2、文中介绍了“绿色蝈蝈”哪些方面的 特点？重点是写哪一方面？,声音特征#,形体特征#,食性#,速读课文,整体感知：,1、文章的开头并没有写“绿色蝈蝈”，是 如何引出来的？你觉得这样写好么？2、文中介绍了“绿色蝈蝈”哪些方面的 特点？重点是写哪一方面？,声音特征#,形体特征#,食性#,浑身嫩绿淡白丝带身材优美苗条匀称大翼轻盈,形体特征：,非常漂亮,有力大颚锐利钳子,速读课文,整体感知：,1、文章的开头并没有写“绿色蝈蝈”，是 如何引出来的？你觉得这样写好么？2、文中介绍了“绿色蝈蝈”哪些方面的 特点？重点是写哪一方面？,声音特征#,形体特征#,食性#,声音 特征：,窃窃自语、喑哑、连续不断尖锐、急促、清脆、柔和,速读课文,整体感知：,1、文章的开头并没有写“绿色蝈蝈”，是 如何引出来的？你觉得这样写好么？2、文中介绍了“绿色蝈蝈”哪些方面的 特点？重点是写哪一方面？,声音特征#,形体特征#,食性#,食性：,鲜肉、甜食、青菜,速读课文,整体感知：,1、文章的开头并没有写“绿色蝈蝈”，是 如何引出来的？你觉得这样写好么？2、文中介绍了“绿色蝈蝈”哪些方面的 特点？重点是写哪一方面？,声音特征#,形体特征#,食性#,自由朗读，品味语言：,选择你最喜欢的语段大声朗读,细细品味好处,然后说出你的看法,和同学们进行交流,好吗？,写作特点归纳:（1）抓住声音、形态、食性方面的特点进行形象细致地介绍；（2）运用比喻、拟人、对比等修辞手法，语言生动形象。,内容上,语言上,合作探究:绿色蝈蝈在本文中以哪些身份出现?,狂热的狩猎者、歌手、漂亮朋友、勇敢的斗士、笼中的囚犯、蝉的屠夫、英国绅士、,法布尔：法国著名昆虫学家。1823年出生于法国一户普通农民之家。从小迷恋大自然。通过自学，获得自然博士学位。1875年开始著作昆虫记，1880年后的35年里一直在“荒石园”中从事昆虫学研究工作，1915年11月去世，留有昆虫记共十卷二百万字。,法布尔在观察昆虫,昆虫记：昆虫记是一部严谨的科学著作，但面孔却十分和善，似一个个小故事。以人性观察虫性，并以虫性反观社会人生。整部作品充满了对自然万物的赞美之情。,鲁迅说：昆虫记是“讲昆虫故事”、“讲昆虫生活”的楷模。,周作人说：比看那些无聊的小说、戏更有趣味，更有意义。,蝈 蝈,卖蝈蝈,完 成 作 业1、拓展：课外阅读昆虫记。A、细致地描写一种小动物的形体特征；B、形象地描述一种昆虫或者鸟的叫声；C、抓住特征介绍一种动物的生活习性(如食性、住处、活动),谢谢!再见!,