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,第十章 机械与人,第一节 科学探究：杠杆的平衡条件,育英学校 任孟玲,生活中的杠杆,一 认识杠杆,1、杠 杆,在力的作用下能够绕着固定点转动的硬棒叫做杠杆,想想我们生活中还有哪些工具是杠杆？,古代的杠杆,捣谷的舂,古代的杠杆,汲水的桔槔,木棒在撬石头的过程中时怎样运动的？,2、杠杆的五要素：,支 点(o)：杠杆绕着转动的固定点,动 力(F1)：促使杠杆转动的力,阻 力(F2)：阻碍杠杆转动的力,动力臂（L1）：从支点到动力作用线的 垂直距离,阻力臂（L2）：从支点到阻力作用线的 垂直距离,杠杆的作图,1、确定支点、动力、阻力。2、从支点向力的作用线作垂线。3、标范围。,练习：做出动力臂和阻力臂,质量相等的两个人可以使跷跷板在水平方向平衡,一个胖子和一个瘦子能不能使杠杆在水平方向平衡？,应该采用什么方法使跷跷板在水平方向平衡？,1、提出问题：,杠杆平衡时，动力F1、动力臂L1、阻力F2、阻力臂L2之间存在着怎样的关系？,2、猜想与假设：,二 实验探究：杠杆的平衡条件,思考与讨论,杠杆两端装置两只可调节的螺母，能起 什么作用?,作用是调节杠杆自身的平衡,为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢?,因为这样力臂的数值在杠杆上就能直接读出。,杠杆调平的方法是什么？,“左高左调、右高右调”,F1,F2,o,进行实验与收集证据,实验表格,请同学们开始实验,提问:你的实验结论与你的假设 一致吗?你的结论是什么?,杠杆的平衡条件是：,交流与合作,动力动力臂=阻力阻力臂公式表示为：F1L1=F2L2,这就是阿基米德发现的杠杆原理。,1.学习了杠杆、支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂等概念.,2.探究了杠杆的平衡条件是动力动力臂=阻力阻力臂公式表示为:F1l1=F2l2,小结,思考：生活中很多杠杆给我们的生活带来了方便。使用时到底起到什么作用？,我们生活中有很多杠杆，它们起到什么作用呢？,1.两个力作用在杠杆两端使杠杆平衡,则()A.这两个力的大小必须相等 B.这两个力的力臂长必须相等 C.力臂较长的那个力比较大 D.力臂较长的那个力比较小,D,课堂练习,2、画出图中作用在A 点最小的力的方向。,FA,B,