环境描写点亮作文.ppt
让环境描写点亮作文,课前准备,阅读09年10年的几篇文质兼美的文章，体会文中的环境描写作用。篇目如下：向生命鞠躬无价的奖赏微笑的可乐谁也不能施舍给你未来那一扇门雪中的小卓玛,林冲自到天王堂取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，与差拨一同辞管营，两个取路投草料场来。正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。那雪早下得密了，但见：凛凛严凝雾气昏，空中祥瑞降纷纷。须臾四野难分路，顷刻千山不见痕。银世界，玉乾坤，望中隐隐接昆仑。若还下到三更后，仿佛填平玉帝门。林教头风雪山神庙,自然环境,菜分甲、乙、丙三等。甲菜以土豆、白菜、粉条为主，里面有些叫人嘴馋的大肉片，每份三毛钱；乙菜其它内容和甲菜一样，只是没有肉，每份一毛五分钱。丙菜可就差远了，清水煮白萝卜似乎只是为了掩饰这过分的清淡，才在里面象征性地漂了几点辣子油花。不过，这菜价钱倒也便宜，每份五分钱。平凡的世界,社会环境,所谓环境是人物活动的具体场所，它包括社会环境和自然环境（自然景物）。,交代事情发生的时间地点，渲染气氛,初冬的山上满目萧瑟。刈剩的麦茬已经黄中带黑，本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单，黄土地少了绿色的润泽了无生气。因此，当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时，我也感到十分惊讶。我想，这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了。（渲染苍凉、为悲壮作铺垫、烘托出蚂蚱生命力的顽强。）向生命鞠躬,阳光一点点离散,她的心也揪得越紧。直到夜幕降临，也没有奇迹出现，她心灰意冷地往回走，月色清凉如水，冷得让她心寒。突然，身后窜出一个人来，往她怀里塞了个方便袋，然后掉头跑开，消失在幽暗的小巷里。（焦急、心灰意冷、情绪低落）无价的奖赏,渲染气氛，烘托人物的心情,我7岁那年，故乡的夏天炎热异常。没有一丝云彩，天空在灼热的阳光里呈现出空洞的蓝色，空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水里的孩子。我知道，所有的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞烟灭了。（沮丧心情、情节发展作铺垫）微笑的可乐,烘托人物形象，表现人物的性格,那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。谁也不能施舍给你未来,推动情节的发展,少年望着窗外，天阴沉沉的，没有一丝阳光（a）。一缕阳光从云缝里钻了出来（b）凉亭外，阳光灿烂（c）（阳光变化暗示人物心理变化，推动故事情节的发展）那一扇门,车走远了，雪中小卓玛的身影，像一簇猩红的篝火，在我的心底燃烧着，暖融融的，明亮亮的。四周白蒙蒙的，雪已经很深了，像一件厚厚的藏袍，裹在群山和大地上。现在已经是四月了，春天的锣鼓，像迎亲的队伍，在山那边鸣响着，正沿着山沟沟中的小路，向这里进发。我似乎看到，眼前的漫天飞雪，正在化为溟濛的甜润的春雨，绽开了这青藏高原上的万里鲜花雪中的小卓玛,深化作品主题,1、交代事情发生的时间地点或背景。2、渲染气氛，烘托人物的心情。3、烘托人物形象，表现人物性格。4、推动情节的发展。5、深化作品主题。,环境描写的作用,恰当的环境描写，不仅可以弥补文章表现手法的单调，记事简单的不足；还可以增添文章色彩，丰富文章内容。,连串式描写，展开故事的情节 在文章中，同一景物多次使用，递进描写，不仅可以使情节显得更加真实、更加引人，还能自然地展开情节。在一篇题以关心为题的中考满分作文中就三次出现了景物描写。开头是这样描写的：“细雨绵绵，如同那扯不断理还乱的缕，我的烦恼就像这绵绵的雨丝，没有尽头。”中间接着说：“放眼望去，那一片片的竹林在雨中显得更加娇美了，那一簇簇的绿叶，经过雨水的洗刷之后，更加绿了，更加亮了。”结尾的时候，作者再次写到了景物：“我呆呆地伫立雨中，望着父女俩消失在茫茫的雨雾中。心中忽然静静地淌过一阵热流。”“雨依然飘洒，不过，雨丝却成了母亲的双手，在轻抚着奔跑的我。”同样写雨，却用了三段情感不同的文字，情节自然。用这种方法写出来的文章，脉络分明，极富情感。,情景式描写，揭示人物的情感,这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。一场雨之后那一遍茵草地更绿了，那一株株的绿草一下子似乎长子一大截，让这片小小的草地变成了一张厚厚的绒毯，我感到，那正在滋生的不是小草，而是自己无法阻止的思念。,根据下列一首歌的歌词提示，按要求作文。我心中有一个太阳，我心中有一个月亮。我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。总有温暖的手牵着我，总有温柔的话送耳旁。总有一个声音为我带路，总有一个呼唤飘在我心上。我在爱的人间长大，长大的还有我的坚强。只要我心中有个太阳，心灵就不会黯淡无光。要求：请以：“心中的太阳”为话题，结合社会生活，学校生活，家庭生活等，写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选。一定要有环境描写。不少于600字。建议题目春日暖阳迎春花开,作文题目,休息10分钟,头脑风暴,活动内容：尽可能多的列举能代表春天的事物，如迎春花、早莺、新燕、纸鸢、春游用上面列数的春天的事物说一句话，且必须使用至少一种修辞手法。（如：比喻、夸张、拟人、排比、对比、设问、反问等）,活动准备：给成员编号；明确游戏规则：按号逐个列举，停顿不超过两秒。,写作要求：,下笔不停，一气呵成。,
