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    《定园地习作》PPT课件.ppt

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    《定园地习作》PPT课件.ppt

    秋天的图画,第三单元习作教学,仿说:秋姑娘,你把(),(),让我们看到了美丽的秋天,我要赞美你!,例句:秋姑娘,你把(红色给了苹果),(苹果露出红红的脸颊),让我们看到了美丽的秋天,我要赞美你!,触景生情夸一夸:秋姑娘,读一读:习作要求,1、介绍你选的或者画的画。2、写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。3、写好后读给同桌听,根据他的意见认真改一改。4、再把习作和图画一起贴在教室里,让大家欣赏。,说一说:美丽的秋天,读一读:习作要求,1、介绍你选的或者画的画。2、写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。3、写好后读给同桌听,根据他的意见认真改一改。4、再把习作和图画一起贴在教室里,让大家欣赏。,一、描写秋天的景物,习作引路,(一)观察描写抓住景物特点,而且要有顺序。1.可以选择一处秋天的景物,仔细观察,展开想象,通过颜色和样子写出这处景物的特点。,秋天到了,许多景物发生了变化,仔细观察秋天的田野、果园、花园、树林看看它们有什么特点。,秋姑娘来到田野上,重重地抹上几笔。顿时,稻谷黄了,一阵风吹过,稻田掀起金色的稻浪,像金色的海洋;高粱红了,远远望去,高粱地就像披上了一件红色的披风;棉花白了,一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球,远看,棉花地就像盖上一床雪被子农民伯伯看了,脸上挂着丰收的喜悦。(庄稼地里还有哪些庄稼可以问父母,发挥你的想象写具体。以上的几种作物,课堂上老师曾用上了不同的拟人的写法,你也试着写写看。对了,还有收割机在田地里轰隆隆响,一片丰收的景象!),1、这段话描写了秋天的田野色彩缤纷,主要描写了()的稻谷,()的高粱,()的棉花。2、文章写得也很形象,小作者用了一连串的比喻,描绘出庄稼的样子:稻田 像();高粱地像披上了();棉花地像()。,1、这段话描写了秋天的田野色彩缤纷,主要描写了(黄色)的稻谷,(红色)的高粱,(雪白)的棉花。2、文章写得也很形象,小作者用了一连串的比喻,描绘出庄稼的样子:稻田 像(金色的海洋);高粱地像披上了(红色的披风);棉花地像盖上了(雪被子)。,秋姑娘来到果园里,轻描淡抹,果园顿时发生了变化。柿子树上结满了红彤彤的大柿子,像一个个红灯笼;葡萄熟了,一串串挂在枝叶底下,有红的、白的、紫红的、淡绿的五光十色,美丽极了,像一串串彩色的玛瑙,在阳光下晶莹透亮、闪闪发光摘果子的姑娘们看了,脸上露出甜美的微笑。(果园里还有什么果实,问问父母,例如:梨子像葫芦想大铃铛),秋姑娘来到果园里,轻描淡抹,果园顿时发生了变化。柿子树上结满了红彤彤的大柿子,像一个个红灯笼;葡萄熟了,一串串挂在枝叶底下,有红的、白的、紫红的、淡绿的五光十色,美丽极了,像一串串彩色的玛瑙,在阳光下晶莹透亮、闪闪发光摘果子的姑娘们看了,脸上露出甜美的微笑。,秋姑娘来到花园里,细心勾画,牵牛花开了,红的、黄的、紫的好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息;鸡冠花也开了,像一个个红鸡冠,真美丽;还有菊花也开了,有的雪白如玉,有的粉红似霞,有的红如火赏花的人们脸上带着幸福的笑容。,秋姑娘来到花园里,细心勾画,牵牛花开了,红的、黄的、紫的好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息;鸡冠花也开了,像一个个红鸡冠,真美丽;还有菊花也开了,有的雪白如玉,有的粉红似霞,有的红如火赏花的人们脸上带着幸福的笑容。,(一)观察描写抓住景物特点,而且要有顺序。1、可以选择一处秋天的景物,仔细观察,展开想象,通过颜色和样子写出这处景物的特点。2、也可以按照空间顺序,以观察点的转移为线索 写出几处秋天的景色。,秋姑娘来到田野上,重重地抹上几笔。顿时,稻谷黄了,一阵风吹过,稻田掀起金色的稻浪,像金色的海洋;高粱红了,远远望去,高粱地就和、像披上了一件红色的披风;棉花白了,一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球,远看,棉花地就像盖上一床雪被子农民伯伯看了,脸上挂着丰收的喜悦。秋姑娘来到果园里,轻描淡抹,果园顿时发生了变化。柿子树上结满了红彤彤的大柿子,像一个个红灯笼;葡萄熟了,一串串挂在枝叶底下,有红的、白的、紫红的、淡绿的五光十色,美丽极了,像一串串彩色的玛瑙,在阳光下晶莹透亮、闪闪发光摘果子的姑娘们看了,脸上露出甜美的微笑。秋姑娘来到花园里,细心勾画,牵牛花开了,红的、黄的、紫的好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息;鸡冠花也开了,像一个个红鸡冠,真美丽;还有菊花也开了,有的雪白如玉,有的粉红似霞,有的红如火赏花的人们脸上带着幸福的笑容。,1、小作者按照观察点的变换顺序写出了秋天绚丽多彩:先写秋姑娘来到()里,庄稼丰收了;再写秋姑娘来()里,果子成熟了;最后写秋姑娘来到()里,花儿竞相开放。,1、小作者按照观察点的变换顺序写出了秋天的绚丽多彩:先写秋姑娘来到(田野)里,庄稼丰收了;再写秋姑娘来到(果园)里,果子成熟了;最后写秋姑娘来到(花园)里,花儿竞相开放。,2、小作者运用了比喻、拟人等手法对秋天的美景进行了具体的描述:秋姑娘来到田野上,重重地(抹上几笔),庄稼变得五颜六色;秋姑娘来到果园里,(轻描淡抹),果子变得五光十色;秋姑娘来到花园里,(细心勾画),花儿变得五彩缤纷。,二、人们在秋季里的活动,人们在秋天的活动有很多,如:摘果子、看红叶、放风筝、捉蛐蛐、赏菊花、秋游等。,写一写:美丽的秋天,(1)按一定的顺序,语句通顺。(2)抓住重点,具体描述。(3)运用平时积累的词句(拟人、比喻),重点是抓住景物特点。(4)不写错别字,正确使用标点符号。,读一读:习作要求,1、介绍你选的或者画的画。2、写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。3、写好后读给同桌听,根据他的意见认真改一改。4、再把习作和图画一起贴在教室里,让大家欣赏。,评一评:写得怎么样?,

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