《高山流水》PPT课件.ppt

伯牙善鼓琴,学习目标：1.熟读成诵（初级目标）2.掌握重点字词，阐述文章道理（中级目标）。3.学以致用（高级目标）。,熟读成诵,要求：1.注意语音语调；（字正腔圆）2.注意节奏；（有板有眼）3.情感的把握。（有情有味）,始于足下,积累重点字词 阐述文章道理,一、解释重点字词（2min）要求：根据课下注释或查阅字典，独立完成导学案的一二题；,伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉！峨峨兮若泰山！”志在流水。钟子期曰：“善哉！洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒(c)逢暴雨，止于岩下。心悲，乃援琴而鼓之；初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期 辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰“善哉，善哉，子之听夫！志想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”,重点字词解释：善（）善哉（）若（）得（）乃（）更（）辄（）,擅长、善于,好啊,像,知道,于是，就,再,立即,古今异义词：,山的北面,昏暗，阴险，阴湿，隐藏的,不露在外面的,同“猝”，突然,小兵,琴曲的一种,操心、操练,穷尽，这里用为动词,贫穷,拿，拿过来弹奏,援助锣鼓；鼓掌,创作，这里是弹奏的意思,制造,二、理解文章，探究问题（2min）,1.伯牙如何“善”鼓琴，钟子期又如何“善”听？（用原文回答）2.从文中得出一个什么成语？今天这个成语常用来比喻什么？3.这篇古文所蕴含的道理是什么？,高山流水（遇知音）,“高山流水”多比喻知音或知己，也比喻乐曲高雅精妙。,道理：纯真友谊的基础是理解；知音难得，知己难求，要懂得珍惜。,俞伯牙：志在登高山，志在流水。初为霖雨之操，更造崩山之音。钟子期：曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙所念，钟子期必得之。,【材料一】子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。【材料二】忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一杯土，惨然伤我心!伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金义，历尽天涯无足语，此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死!,学以致用,荀巨伯探友课外阅读,课外拓展：荀巨伯远看友人疾,值胡贼攻郡.友人语巨伯曰：“吾今死矣,子速去!”巨伯曰：“远来相视,子令吾去,败义以求生,岂荀巨伯所行耶?敌既至,谓巨伯曰:大军至,一郡尽空;汝何男子,而敢独止?巨伯曰：“友人有疾,不忍委之,宁以我身代 友人命.”敌相谓曰：“我辈无义之人,而入有义之国.”遂班军而还,一郡并获全.注释：值：适逢.郡：这里指城.相视：看望你.既:已经 一：整个.独止：一个人留下.无义：不懂道义.班：撤退.,1解释下列句中划线的词。友人语巨伯曰（）一郡尽空（）遂班军而还（）2翻译句子。巨伯曰：“远来相视,子令吾去,败义以求生,岂荀巨伯所行耶?”3这篇古文所蕴含的道理是什么？,动词，告诉,全，都,于是，就,巨伯说：“我远道而来看望您,您却要我离开,败坏道义来换得生存,这难道是我荀巨伯做得出来的事情吗?”,坚守信义，对友忠诚，舍生取义，重情义，把情意看得比生命还重要。,云巅之上,鲁迅先生说“人生难得一知己，纵使千金也难求”，子期死，伯牙绝弦；荀巨伯为友敢于舍弃自己的性命，亲爱的孩子，这是否触动了你心弦？请根据自己的理解写一写你对“知己”的认识，形式字数不限。,作业：请你把伯牙善鼓琴改写成一篇600字的现代文。,