《高三细胞核》PPT课件.ppt
细胞核系统内的控制中心,基础要点P34,一 细胞核的功能(P35-36),资料1 美西螈核移植实验,黑美西螈,白美西螈,资料1 美西螈核移植实验,黑美西螈,白美西螈,胚胎细胞,卵细胞,取核,去细胞核,色个体,黑,资料2 蝾螈受精卵横缢实验,头发,不分裂,分裂,受精卵,1632细胞时期,挤进1个核,正常发育但慢些,正常发育但快些,资料3 变形虫去核实验,死,正常生活,取出核,死,一段时间后,植入细胞核,正常生活,死,资料4 伞藻核移植实验,取核,核移植,去核,一 细胞核的功能,1.细胞核控制着细胞的遗传和代谢,2.细胞核是遗传信息库,例：步步高P36“对位训练”T4、T5 P36“典例分析”、P37“变式训练”,二 细胞核的结构,核膜,染色质,核仁,双层膜、有核孔，把核内物质与细胞质分开，实现核质之间的物质交换和信息交流,核孔：被动运输（小分子）和主动运输（大分子、RNA）；数目与细胞转录功能有关,核仁,与 rRNA 的合成以及核糖体的形成有关；正在分裂的细胞核仁大而明显。,在细胞周期中核膜、核仁发生周期性的消失和重现原核细胞中无核膜核仁,1.特性：,二 细胞核的结构,细胞核中易被碱性染料染成深色的物质,2.成分：,染色质,二 细胞核的结构,1.特性：,二 细胞核的结构,细胞核中易被碱性染料染成深色的物质,2.成分：主要是DNA、蛋白质,3.与染色体的关系：,染色质,1条染色体,（呈染色质形态）,间期开始时,复制,着丝点,1条染色体,（呈染色质形态）,间期开始时,复制,着丝点,1条染色体,（呈染色质形态）,间期开始时,复制,1条染色体,（呈染色质形态）,间期结束时,着丝点,1条染色体,（呈染色质形态）,间期开始时,复制,姐妹染色单体,1条染色体,（呈染色质形态）,间期结束时,着丝点,1条染色体,（呈染色质形态）,间期开始时,复制,姐妹染色单体,1条染色体,（呈染色质形态）,间期结束时,着丝点,1条染色体,（呈染色质形态）,间期开始时,复制,姐妹染色单体,1条染色体,（呈染色质形态）,间期结束时,着丝点,螺旋,前期,1条染色体,（呈染色质形态）,间期开始时,复制,姐妹染色单体,1条染色体,（呈染色质形态）,间期结束时,着丝点,螺旋,前期,1条染色体,（呈染色质形态）,间期开始时,复制,姐妹染色单体,1条染色体,（呈染色质形态）,间期结束时,着丝点,螺旋,前期,1条染色体,1条染色体,（呈染色质形态）,间期开始时,复制,姐妹染色单体,1条染色体,（呈染色质形态）,间期结束时,着丝点,螺旋,前期,1条染色体,单体1,单体1,1条染色体,（呈染色质形态）,间期开始时,复制,姐妹染色单体,1条染色体,（呈染色质形态）,间期结束时,着丝点,螺旋,前期,1条染色体,单体1,单体1,染色体,DNA,染色单体,复制,间期,螺旋,前期,染色体,DNA,染色单体,1,1,0,1,2,2,1,2,2,复制,间期,螺旋,前期,染色体,DNA,染色单体,1,1,0,1,2,2,1,2,2,复制,间期,螺旋,前期,后期,染色体,DNA,染色单体,1,1,0,1,2,2,1,2,2,2,2,0,复制,间期,螺旋,前期,后期,复制,间期,螺旋,前期,解螺旋,末期,染色质,染色质,染色体,染色质,同一种物质在不同时期细胞中的两种形态,关系,例1:染色体、染色单体、同源染色体、四分体与DNA的数目,1._条染色体，共有_个DNA分子，_个染色单体。,1,1,0,2._条染色体，共有_个DNA分子，_个染色单体。,1,2,2,3._条染色体，共有_个DNA分子，_个染色单体，_对同源染色体。,2,2,0,0,例1:染色体、染色单体、同源染色体、四分体与DNA的数目,4._条染色体，共有_个DNA分子，_个染色单体，_对同源染色体。,4,4,0,2,例1:染色体、染色单体、同源染色体、四分体与DNA的数目,5._条染色体，共有_个DNA分子，_个染色单体，_对同源染色体，_个四分体。,2,4,4,0,0,例1:染色体、染色单体、同源染色体、四分体与DNA的数目,6.条染色体，共有个DNA分子，个染色单体，对同源染色体，个四分体。,4,8,8,2,2,三 模型方法,三 模型方法,对认识的对象作出的一种简化的概括性描述，可定性可定量。种类：物理模型、概念模型、数学模型,例2（07年江苏）关于细胞结构与功能关系的描述中，错误的是（）A.细胞质基质不能为细胞代谢提供ATP B.细胞膜上的糖蛋白与细胞表面的识别有关C.细胞核是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心D.细胞若失去结构的完整性将大大缩短其寿命,A,例题：步步高P35 T1T3 P36“纠正训练”P37P38“随堂过关训练”,Thank You,
