《音乐的内容》PPT课件.ppt

第三章音乐的内容,音乐性内容,绘画性内容,文学性内容,转换机制,Art&Life,音乐与情感,音乐内容的复杂性,引子：知音的故事说明：知音难觅音实难知音乐形式是具体、规范、可视（乐谱）可听（音响）的，不会争论不休；音乐的内容不完全是客观的，音响提供给人们的听觉形象相对抽象、宽泛，需要听众去想象、补充，于是对音乐内容有不同的理解；,西方美学史上音乐内容的争论,他律论音乐的内容是人类的情感、思想以及各种社会现实与自然现象；自律论自身的音响现象，直觉非想象的内容；,事例,柴六中没有也不可能去揭示十九世纪末俄国社会具体的社会矛盾和冲突，它的复杂的阶级关系；他表现的只是自己同这一切之间的情感关系和他所持的情感态度，我们认为，音乐就其本质而言，它不直接去表现某种思想、观念，而是通过感情这个中介达到对现实的本质的反映。,音乐的内容,我们的观点，综合起来，一部分是直觉到的内容，即可听的内容，称之为音乐性内容；一部分是想象的画面内容，即可视的内容，称之为绘画性内容；一部分是思考的内容，即可思的内容，即文学性内容；,第一节 音乐内容的构成,一、音乐性内容,当代日本著名美学家野村良雄对音乐内容进行分类：一是喜悦悲哀，乐观悲观，体现出基本的情绪类型，是音乐最外在的表现；二是逻辑有序混沌，较为隐蔽的一层三是崇高平凡，深刻嬉游性，英雄市民据此，我们把音乐性内容分为由外入里的三层：基本情绪、风格体系、精神特征；,音乐性内容,1、基本情绪感官刺激“审美反射”生理反应大众化内容2、风格体系感受加理性专业知识听觉训练3、精神特征深层文化内涵文化知识思想性1为作品基本格调，2决定同种格调的不同类型，赋予情绪以具体内容；3、是作曲家思想及时代精神的反映，决定1的性质,音乐审美活动的四个阶段,一般艺术审美：知觉想象、联想情感思维音乐审美音响感知理性认识理解认识,举例,贝多芬的第九交响曲第四乐章与让世界充满爱柴六第一乐章与雪城江河水与二泉映月,二、绘画性内容,音乐中的画面和视觉形象绘画性内容（一）音乐中的绘画性内容1、线条有人说：音乐中的旋律是以时间为画笔在不同的音高位置上勾画出来的线条；2、色彩,绘画性内容,红色是青春的颜色，公牛看见要狂怒，火鸡看见要生气。舒曼新音乐报说明：颜色的独立的表情功能。浪漫派以前的音乐家还不懂得这点。真正在音乐表现手段的营垒里撑起“颜色功能”大旗的，是从柏辽兹、瓦格纳到德彪西三人的百年接力组；,视觉色彩与听觉色彩,视觉色彩听觉色彩音色“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”光波对人精神兴奋作用递减；听觉类似：小号的音色是红的，电子合成器是冷的、空旷的；弦乐是暖色的，木管是冷色的，Blue音阶的伤感柯罗连科盲音乐家中盲孩子听琴知色彩；,视觉色彩与听觉色彩,共同点：表情性色彩的表情功能：1）实践：自从德彪西以后，在色彩上进行作曲的例子层出不穷，色彩乐器，色彩演奏直到今天仍在进行；音色旋律2）理论：柏辽兹：“配器法是应用各种音响要素为旋律和声、节奏着色。”,音乐的艺术功能,音乐的艺术功能，抒情是主要的，描绘是次要的。描绘的主要手段是“着色”和“造型”；和声和音色是渲染色彩的两大要素，不同的和弦构造，不同的调性，可以引起不同的色彩感觉。C调、D调、E调有不同的色彩；贝多芬认为b小调是黑色的；,音乐的艺术功能,造型是用乐音（噪音）的音响来模拟各种事物的音响，用乐音的运动来象征各种事物的运动。,二）与绘画有关的音乐作品,三类:1、直接取材于绘画作品的标题音乐完全按照绘画作品来构思音乐创作；穆索尔斯基钢琴组曲图画展览会中两个犹太人，一个穷一个富低音区主题深沉、稳健；高音区主题慌张节奏细碎；,二）与绘画有关的音乐作品,三类:2、交响音画不少管弦乐以想象中的画面为对象，以内心的视觉形象为依据，以音画命名；包罗丁中亚细亚草原乐谱上的文字；德彪西大海三个乐章的标题：1）在海上2）浪花游戏 3）风与海的对话,二）与绘画有关的音乐作品,三类:3、与视觉形象有关的某些标题音乐或非标题音乐作曲家把一系列由视觉形象融发的感情体验通过音乐表现出来。贝多芬田园交响曲圣桑管弦乐动物狂欢节中的天鹅,三）音乐表现画面和视觉形象的几种手段,1、模仿自然界的声音以暗示某种画面；2、通过渲染情绪气氛象征某种情景3、通过音响色彩象征或暗示某种景象4、通过音响运动象征某种视觉形象5、通过音响造型象征或暗示某种视觉形象,三、文学性内容,音乐中可思的内容文学性内容一）音乐中文学性因素1、过程文学展开的是客观世界的过程，音乐展开的是主观世界的过程；音乐展示的是一种建立在模仿、象征、暗示和表情基础上的表现过程，它所表现的对象主要是人的内心世界；柴罗密欧与朱丽叶,音乐中文学性内容,2、冲突文学中的冲突音乐中的冲突：1）奏鸣曲呈示部中的主部与副部2）复调手法的运用柴六第一乐章再现部的冲突：木管与弦乐在高声部用强的力度奏出一个果敢、勇敢的主题，低音铜管却在下方嚎叫般的吹出一个绝望的音调。这是“一个真挚无比、人格分裂的我的抒情对白绝望地呻吟着的我与号召自己勇敢的我；,音乐中的文学性内容,3、抒情文学中的抒情：表达感情、描写感情和借景抒情；音乐中的抒情是借客观描述来达到主观表达的效果，只能是“借情抒情”：借助于某种客观的情绪气氛的描述，用以象征主观上的感情交流。音乐的抒情性比任何抒情的语言都更富有内涵，它概括性中包含了丰富的情感因素；,二）与文学有关的几种音乐作品,1、歌剧与歌曲歌剧音乐戏剧歌曲音乐诗歌艺术分类属于音乐艺术家生涯蝴蝶夫人,与文学有关的音乐作品,2、取材于文学作品的标题音乐近期青年作曲家谭盾创作的交响乐离骚、弦乐四重奏风雅颂50年代何占豪、陈钢创作的梁祝柏辽兹交响乐罗密欧与朱丽叶,与文学有关的音乐作品,3、非文学题材的标题交响乐和交响音诗作曲家在创作中采用一些文学性的记录为作曲构思的基础柏辽兹幻想交响曲中的文字叙述：一个青年音乐家有着病态的敏感和热情的想象，由于失恋而服用鸦片自杀，但剂量不足，昏昏入睡了每一乐章都有文字说明,与文学有关的音乐作品,4、无词歌与叙事曲是两种特殊的器乐体裁，前者可比为抒情小诗，后者为长篇叙事诗。它们是19世纪欧洲浪漫主义音乐特有的体裁，与严格的古典主义音乐、标题器乐不同，它们包含的文学性内容有很大的想象空间；,（三）音乐表现文学性内容的几种主要手段,1、通过音调与节奏的特征模仿或暗示文学中抒情和叙述两种表达方法；文学中的抒情，装饰性词句多，表述节奏慢，语气变化多，语调起伏大；音乐中歌剧的咏叹调通过长线条、起伏多变的旋律、变化多端的强弱对比来模仿文学中抒情的功能，具有打动人心的作用；,（三）音乐表现文学性内容的几种主要手段,1、通过音调与节奏的特征模仿或暗示文学中抒情和叙述两种表达方法；文学中的叙事，用词简单，语气平淡；音乐中歌剧的宣叙调通过简单的音进行，简单的节奏、力度来取得叙述的效果，往往是暗示的；,音乐手段,2、通过象征性的音乐主题暗示情节发展的过程；欧洲浪漫主义音乐与文学的联系非常密切，作曲家为了达到表现文学过程的目的，常常用一些富有个性的音乐主题象征某些人物或事件，暗示文学情节；里姆斯基的管弦乐天方夜谭中王后舍赫拉查德的形象；,3、通过具有特定含义的音调象征特定事物,在音乐中有些约定俗成的音调，其代表的事物是公认的；马赛曲的音调象征法兰西民族国际歌代表无产阶级革命柴可夫斯基1812年序曲中的马赛曲曲调；死亡主题音乐家喜欢用中世纪的一首愤怒的日子的圣歌来表现比如柏辽兹幻想交响曲等音乐中用到。,4、通过音乐性的冲突象征文学性的戏剧性内容,音乐中的冲突主要依靠音响所包含的情感力量的对比造成的；这种对比可以是历时的，也可以是共时的；前者通过音乐的手法，后者则体现在多声部的交织中；梁祝中的冲突“英台抗婚”来创作展开部；,5、通过情绪气氛的渲染暗示或象征某个概括性的文学主题,所谓音乐表达情感实际上是通过音乐去渲染一种情绪气氛，而这种情绪气氛又往往可以象征某些概括性的文学主题；罗西尼的威廉.退尔序曲第一段通过安静祥和的情绪气氛的渲染，暗示安宁的山民生活；如柴六悲怆的主题,第二节 音乐的形式与其表现内容在人心理中的转换机制,一、某些“符号对应”的表现手法在音乐的表现手法中，有些可以使人明确无误地从中体验到音乐所表现的内容；由于在听众的审美经验中，某些特定的音响与现实生活已经形成一种明确的对应关系，这些手法称之为“符号对应法”,音乐的模仿性与“音乐成语”,1、音乐的模仿性唢呐名曲百鸟朝凤安德松钟表店2、音乐成语柏辽兹幻想交响曲用圆舞曲来表现盛大的舞会；国际歌、马赛曲东方红已经成为某种特定的含义；3、评价通过模仿自然界的声音的表现手法毕竟缺乏艺术价值；音乐成语毕竟是极少一部分；,二、直觉类比性不同的感觉系统在接受刺激时会同时在直觉中产生类似的体验。,红杏枝头春意闹,琵琶行 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。,“促织声尖尖似针”,视觉听觉：红杏枝头春意闹。三更萤火闹，万里天河横。听觉视觉：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切 发 如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”视觉触觉：促织声尖尖似针。听觉嗅觉：哀响馥若兰。嗅觉听觉：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。,为什么不同的感觉会发生交流、沟通？,海德格尔 人诗意地安居,格式塔心理学：由于相同的心理运动体验。心理运动：空间、方向、程度、节奏、紧张度,直觉类比性与同构联觉,含义（P69-70）心理学研究表明，在人的感觉之间有一种互相沟通的现象，即联觉；不同感官刺激引起的相同心理运动体验从而产生的二者之间的联觉称之为同构联觉；不同感觉系统的刺激在直觉中的联觉现象叫直觉类比性；,心理运动的状态的四个属性,空间、方向高低程度、幅度强弱节奏、速度快慢紧张度张弛,一、空间方向高低体验,音：高低事物：轻重动作：敏捷迟缓彩云追月主题的连续上行，空间知觉高度发生变化圣桑的动物狂欢节中的大象用低音来表现。,二、程度幅度强弱体验,音：强弱事物：大小动作：运动幅度大运动幅度小；肖邦革命练习曲强烈的音响与左手急剧上下滚动的音流与革命带给人们的情绪强度贝多芬的命运交响曲具有的力度产生“命运在叩门”的联想，心理振动与社会风潮,三、节奏、速度快慢体验,音：节奏快节奏慢事物：速度快速度慢莫扎特土耳其进行曲,四、紧张度张弛体验,音：张弛事物：力的状态心理能能量的蓄积与释放理查.斯特劳斯的英雄生涯中运用快速的音流、强烈的音响、尖锐的和声，高度紧张的内心体验，与战争中的心理体验一致；贝多芬田园交响曲中的暴风雨一节,补充,人的心理活动是高度联系的，同构联觉是音乐审美中的基本联觉活动，然而并非唯一的联觉活动；还有建立在同构联觉基础上的“经验性认知联想”，是音乐审美过程中的重要现象，欣赏者通过个人的知识与经验，联系作曲家的生平、时代背景等因素更好地理解作品。,总结,总的说来，音乐的刺激、外部事物的运动、人的思维活动引起的刺激在直觉中都可产生空间方面、程度幅度、节奏速度、紧张度的心理运动体验，当相同或相似时，它们之间具有直觉类比性，二者便有发生联觉的可能性；,结论,正是由于欣赏音乐的过程，人的心理运动状态与某些事物的刺激引起的心理运动状态之间形成同构，才使得音响具有表现人的情感和外部世界客体形象的能力。,思考题,1、音乐是如何表现社会生活的？音乐中的同构联觉是如何发生的？2、音乐的内容有哪几层？,第三节 音乐与情感,2000多年前，礼记.乐记：“凡音之起，由人心生也”的看法，并描述音乐能表达六种不同的心情：喜、怒、哀、乐、敬、爱心；,一、音乐是善于表现感情的艺术,德国美学重要代表人黑格尔的观点,美学：“音乐扩充到能表现一切各不相同的特殊情感，灵魂中一切深浅不同的欢乐、喜悦、谐趣、轻浮、任性和兴高采烈；一切深浅不同的焦燥、烦恼、忧愁、哀伤、痛苦和惆怅等，乃至敬畏、崇拜和爱之类的情绪都属于音乐所表现的特殊领域。”,二、音乐怎样表现感情,1、心理学中“表情动作”的学说,感情是人对客观事物的态度；感情可以藏在心底；感情借助外在动作宣泄释放出来；人情绪有一种宣泄和释放的要求；感情表现为一种外在的运动冲动；人的心理达到平衡；,心理学：与情绪状况相联系的身体各部分动作称为表情动作：,2、格式塔心理美学,音乐运动与感情运动之间存在着“运动”这个共同的因素；都在时间中运动；运动的形态具有同构关系：高低起伏、节奏的张弛、力度的强弱、色彩的浓淡等等；,美国心理学家鲁道夫.阿恩海姆艺术与知觉：“悲哀这种心理情绪，其本身的结构式样在性质上与上述舞蹈动作的结构式样是相似的。一个心情十分悲哀的人，其心理过程也是十分缓慢的，而且很少能超出与它的直接经验和眼前的喜好直接联系在一起的状态，”,美学家苏珊.朗格情感与形式,音乐的音调结构与人类的感情形式增强与减弱、流动与休止、冲突与解决等等形式在逻辑上有着惊人的一致。,举例谈谈音乐运动与感情运动的同构关系,乐：感情运动跳跃、向上的运动形态，色调明朗、运动速度、频率比较快；音乐运动跳跃向上的音调、快速活泼的节奏和明亮的音色；比如钢琴曲牧童短笛门德尔松的婚礼进行曲,举例谈谈音乐运动与感情运动的同构关系,怒：感情运动突然迸发，向上或四周扩展的运动，这种情绪运动的特点在于它爆发的突然性和较强的作用力；音乐运动较强的力度、突发性的节奏，往往运用不协和的和声和不规则的大跳进行；柴可夫斯基罗密欧与朱丽叶,举例谈谈音乐运动与感情运动的同构关系,悲、哀：感情运动运动趋势向下，低沉，缓慢的速度；音乐运动下行的音调，缓慢的节奏；柴六末乐章；江河水悲与愤交织在一起的乐曲；第一句速度缓慢，旋律波状起伏，凄凉情绪；第二句以十度向上的跳进，极强冲击力，愤怒；第三句节奏顿挫，音调从高音下行，泣不成声的悲痛,三、音乐表现感情的几个特征,1、民族性与时代性,同构原则是各民族各时代音乐表现感情的基础；相同感情类型的音乐呈现千差万别的差异是由于音乐表现情感的民族性、时代性和作曲家个性；,不同民族、不同时代的人们在千百年来的音乐创作和审美实践中积累起来的音乐审美经验，并逐渐形成了各自不同的音阶、调式、旋律、节奏以及曲式结构等表现方式；比如江河水与悲怆交响曲、如歌的行板；江河水与二泉映月莫扎特费加罗婚礼与门德尔松婚礼进行曲舒伯特军队进行曲与阅兵式进行曲,2、类型与个性的统一,争论：音乐表现的是类型化还是个性化的感情：哲学家叔本华：音乐表现的不是这样或那样的个别的快乐，这样或那样的悲哀或痛苦、或恐惧、或狂欢、或喜悦或心灵的宁静，而且表现快乐、悲哀、恐惧、狂欢、或喜悦、心灵的宁静等本身，某种程度是抽象的。,黑格尔：“音乐所要处理的不是单纯的抽象的内心生活，而是由具体内容充实起来的内心生活，这种具体内容是和具体的感情结合在一起的，所以根据不同内容的标准，表现在本质上也必然出现一些差异。”,结论,音乐中表现的感情不仅是类型化了的喜怒哀乐，而且是个性化的喜怒哀乐，它们渗透着作曲家的个性并与特定的人物形象和生活背景相联系。类型化与个性化的统一，是音乐表现感情的基本特征。,思考题,举例谈谈音乐运动与感情运动有何同构关系；音乐表现感情有哪些特点？,