《长亭送别教案》PPT课件.ppt

长亭送别,元杂剧常识,杂剧约始用于唐末，宋金两代虽已有杂剧名称，仍然不是纯粹的戏剧。元代杂剧是综合表演、说、唱、音乐、舞蹈的艺术形式。每本通常四折，一般按照剧情的开端、发展、高潮和结束来划分。有时为剧情的需要，在四折之外，加上一二个“楔子”，有的穿插在剧本中间，相当于现代剧中的过场，有的放在剧首，相当于现代剧的序幕。,元杂剧常识,在音乐上，杂剧的每折用同一宫调的若干曲牌组成套曲。楔子只能用一二支小令，不能用套曲。宫调，即调式，相当于现代音乐的C调D调等。曲牌，是曲调的名称，每个曲牌都属于一定的宫调。剧本中每套曲子的第一支曲子前面都标明宫调。如长亭送别第四本第三折第一支曲子标示的【正宫】【端正好】，表示这一折自【端正好】以下各曲均属【正宫】。,元杂剧常识,杂剧角色分为末旦净杂四大类。末，多扮演中年男子，每类又可分为外末、副末、冲末、大末、小末；旦，扮演妇女的角色，正旦、外旦、贴旦、老旦、花旦；净，扮演性格刚烈或粗暴的人物，通称花脸，副净、二净等。其中正末为男主角，正旦为女主角。,元杂剧常识,此外，还有以剧中人职务身份为名的杂角，如驾（皇帝）、孤（官员）、卜儿（老年妇女）、孛老（老年男子）、洁郎（和尚）等。,元杂剧常识,杂剧剧本的组成，包括唱（歌唱）、白（道白、对白）、科（动作、表情）三部分。白，即宾白，是剧中人的说白，因“唱为主，白为宾，故曰宾白”。有散白、韵白，又分对白、独白、旁白、带白等。剧本还规定了主要动作、表情和舞台效果，叫作“科范”，简称“科”，如“再跪科”“鼓三通、锣三下科”。,元曲四大家,关汉卿窦娥冤马致远汉宫秋郑光祖倩女离魂白 朴梧桐雨墙头马上,元杂剧四大悲剧,关汉卿窦娥冤 马致远汉宫秋白 朴梧桐雨纪君祥赵氏孤儿,正音,张珙（gng）筵（yn）席 玉骢（cng）金钏（chun）靥（y）儿 揾（wn）做 余荫（yn）蹙（c）眉 长吁（x）谂（shn）知 玉醅（pi）泠泠（lng）赓（gng）胸臆（y）倩（qin）疏林,王实甫,（约12601336），名德信，字实甫，大都（现在北京市）人，元代著名杂剧作家。剧作大都以青年女性反抗封建礼教为题材，塑造了崔莺莺、红娘、刘月娥等不同妇女的典型形象。他的作品戏剧性强，曲词优美，对元杂剧和后来戏曲的发展有很大影响。西厢记（原名崔莺莺待月西厢记）是他的代表作。是个不为封建礼法所拘、与倡优（当时的演员）有密切交往的文人。晚年弃官归隐，过着吟风弄月，纵游园林的生活。,王实甫,王实甫的戏曲语言以富于文采为特色，曲词之美，与剧作的故事之美、人物之美、意境之美和谐统一。被誉为“花间美人”。这在长亭送别一折中尤为突出。,长亭送别,当代著名作家肖复兴曾经说过：“爱，在幻想里，比在现实中更真实；爱，在回忆里，比在现实中更美好；爱，在舞台上，比在现实中更有价值。”西厢记讲述的就是相国千金小姐崔莺莺与穷书生张君瑞的爱情故事。这节课，我们要欣赏其中最精彩的一折戏长亭送别,西厢记故事的来源,西厢记的故事来源于唐元稹的小说莺莺传（又名会真记）。小说叙述唐贞元年间寄居蒲州普救寺的少女崔莺莺和书生张生恋爱、终被遗弃的悲剧故事。莺莺的悲剧形象概括了中国历史上受封建礼教约束和被轻薄少年遗弃的善良少女的共同命运。王实甫的西厢记描写书生张生在寺庙中遇见崔相国之女崔莺莺，两人产生爱情，通过婢女红娘的帮助，历经坎坷，终于冲破封建礼教束缚而结合的故事。,第一部分（科白和【端正好】等三曲），端正好,化用了范仲淹的苏幕遮(背诵）1描绘了什么样图画？由哪些意象组成？提示：描绘了一幅空间广阔、色彩斑斓的暮秋霜林图图（15字）提示：意象-蓝天白云，黄花满地，西风凄紧，北雁南飞，霜林染红 2这幅图画有无人的主观感情？体现了主人公什么感情？,提问：哪两个关键字实现情与景的交融？,（1）“染”、“醉”二字，下得极有分量（2）前者不仅把外射的感受化为具有动态的心理过程，而且令离人的涟涟别泪，宛然如见，莺莺心目中，经霜的树林是被她的离情感动而变红。后者写出了枫林的色彩，更赋予在离愁的重压下不能自持的人的情态非霜林醉，乃人不能自禁也。（3）至此，萧瑟的秋景与悲凄的心境化而为一，无法分开，创造了委婉深沉、令人感伤的悲凉意境。,一切景语皆情语情景交融,景物（意象选择）碧云天黄花地西风紧北雁南飞晓来霜林醉,情早是离人伤感，况值暮秋天气，好烦恼人也呵！,离人泪,染,滚绣球鉴赏点,1“听得道一声去也，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌”用了什么修辞？表达了什么情感？“减了玉肌”一句可用你见过的哪句诗词替代？提示-（1）夸张手法 表现了感情折磨下的身心憔悴（2）衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴,滚绣球鉴赏点,2“柳丝”应用了什么修辞？你关于“柳”的文化常识知道多少？提示-柳与留、丝与思谐音，表明挽留思念之意。古人有折柳相送的习俗，在一些描写送别、思念的诗词中就常常能见到柳的影子。,叨叨令,问题-【叨叨令】一曲 运用了几种修辞？提示-（1）排比和反复的修辞方法（2）叠音形容词，如熬熬煎煎、昏昏沉沉之类，用排比句巧妙组合街接，并间以反复的感叹，造成音韵的回环往复，产生一唱三叹、声情并茂的艺术效果。把莺莺柔肠百结的离别苦痛写得哀哀切切；见情见态。,第二部分（“做到见夫人科”至“专听春雷第一声”）,长亭饯别-主要刻画莺莺、张生二人缠绵依恋而又无可奈何的情态、心理，突出莺莺珍重爱情而轻视功名利禄的思想感情。1、“昨宵今日，清减了小腰围”一句采用了什么手法？夸张手法，意思是说因为离愁别恨而消瘦了；,第二部分,2“但得一个并头莲，煞强如状元及第”，表现了崔莺莺怎样的思想感情？珍惜爱情，轻视功名利禄。3满庭芳中用了几个典故？其在文中的作用是什么？运用孟光献饭的典故，是表现崔莺莺对张生的体贴之心；运用“望夫石”的典故是表现崔莺莺对张生的爱之深切；,第二部分,4“蜗角虚名，蝇头微利”这个典故出于何处？用此典故表明了怎样的意思？表明了对功名利禄的蔑视和痛恨态度。5在莺莺眼里中状元得功名与她的爱情相比是虚名微利，重要的是两情相悦，长相厮守，请分析她的艺术形象,第二部分,崔莺莺是中国古典文学画廊中一个不同凡响的女性形象，她鄙视功名利禄，鄙视等级观念，反对门当户对的婚姻观念，反判封建伦理观念，大胆追求自由幸福的爱情，正是有这样独特的艺术形象，使得西厢记历久弥新，为大家所喜爱。正如诗人郭沫若所说：文艺母亲的女孩儿里，要以西厢最完美，最绝世了。西厢是超时空的艺术品，有永恒而且普遍的生命。,第三部分（【四边静】至“小生又生此念”）,1对 耍孩儿 一曲分析不正确的一项是：A司马青衫系用典，出自白居易琶琵行中江州司马青衫湿一句；B伯劳东去燕西飞亦系用典，化用了乐府诗东飞伯劳歌中的诗句；C虽然眼底人千里，且就尽生前酒一杯句是借酒浇愁，及时行乐的表现；D眼中流血，心内成灰，这是莺莺送别张生悲戚、依恋、怨恨的集中表现。,第三部分（【四边静】至“小生又生此念”）,2.到晚来闷把西楼倚，见了些夕阳古道，衰柳长堤一段曲文，多处化引了古诗文语句，下列不属此列的一项是：A无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。李煜相见欢B枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下断肠人在天涯。马致远天净沙C多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。柳永雨霖铃D独自莫凭栏，无限江山。别时容易见时难 李煜浪淘沙令,一煞写“别愁”，使用了“青山”、“古道”、“夕阳”、“烟霭”四种意象。回忆唐诗宋词中用这些意象写“愁”的名句。,青山：古道：夕阳：烟霭：,行人无限秋风思，隔水青山似故乡两岸青山相送迎，谁知离别情？,古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。,斜阳外，寒鸦点点，流水绕孤村。,日暮乡关何处是？烟波江上使人愁,问题思考,试以长亭送别最后一句遍人间烦恼填胸臆，量这大小车儿如何载得起李后主虞美人中的问君能有几多愁，恰似一江春水向东流，秦观江城子中便作春江都是泪，流不尽许多愁，李清照武陵春中只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁作一比较分析。,分析,都是写愁高手。将抽象的感情化为具体的物象，都饶有新意，各具特色。李煜将愁变成了水，秦观又将愁变成随水而流的东西，李清照又茭一步将愁搬上了船，王实甫则把愁装在了车上。都很自然贴切，不着痕迹，且均意境完整。),艺术特色总结,意象的精心选用 情景的密切交融 情态的传神描摹 典故的适当运用 修辞的广泛使用 诗词的巧妙化用,意美：性情美情态美意境美,形美：整齐美错落美声韵美,神美：神韵美（内容与形式的高度统一）,曲词警人,余香满口,艺术特色总结,1、以富于文采为特色，曲词之美，与剧作的故事之美、人物之美、意境之美和谐统一。2、以景物描写设置戏剧环境，渲染气氛，与主人公的离愁别恨天然浑成，达到了情景交融的艺术境界。3、善于把典雅凝练的古代诗词与通俗流畅的民间口语融为一体，从而形成清丽华美、生动活泼的语言风格。,课后作业,将端正好滚绣球叨叨令改写成现代散文；将一煞收尾改写成现代诗。,西厢记,王实甫的杂剧西厢记有鲜明、深刻的反封建的主题。张生和崔莺莺的恋爱故事，已经不再停留在“才子佳人”的模式上，也没有把“夫贵妻荣”作为婚姻的理想。他们否定了封建社会传统的联姻方式，始终追求真挚的感情，爱情已被置于功名利禄之上。西厢记结尾处，在中国文学史上第一次正面地表达了“愿普天下有情人都成眷属”的美好愿望，表达了反对封建礼教、封建婚姻制度、封建等级制度的进步主张，鼓舞了青年男女为争取爱情自由、婚姻自主而抗争。,