《配送作业实务》PPT课件.ppt

配 送 作 业 实 务 工 商 管 理 学院 物 流 教研室 陈 岱 莲 时间：2010年11月11日,内 容 导 览,一、课 程 定 位,1、课 程 性 质,2、课程目标,课程具体目标：,以山东区域经济发展为大环境培养企业需要的配送活动技能型、操作型人才专业目标的重要组成部分,课程总目标：,知识目标：（基本概念、原理、流程）,能力目标：（配送活动作业处理、配送应急处理、配送方案设计、配送成本分析等能力）,职业素质目标：,爱岗敬业、诚实守信、服务社配送知识、理论、技能的组织管理能力 语言表达、社交活动、社会适应能力,二、课 程 内 容,1、课程内容设计,2、课程教学重点和难点,（1）本课程的教学的教学重点、难点任务三配送中心进货作业（重点）任务六拣货作业（重点）任务七配货作业（重点）任务十退货处理（重点）任务十一配送成本分析及绩效评价（难点）,（2）教学重点确定依据,是配送活动中的主要业务,是职业岗位中所涉及的工作内容,是中级物流师职业资格考试大纲中配送管理部分要考核的内容,（3）教学难点确定依据,配送成本分析及绩效评价涉及到：配送成本核算、绩效管理方案制定、资源计划制定等。所需要的知识：数学、会计学、管理学等。,三、教 学 资 源,1、师资队伍,2、教材情况,（1）选用教材李守斌主编，机械工业出版社2007年出版的配送作业实务。,（2）选择 本教材的 依据,懂专业 动手强以行动为导向，以过程性知识为主线,提高学习兴趣（动手为主，动脑为辅）以配送业务为主线，以工作任务为载体,课程讲义（附带有光盘）全书共分12个技能训练模块,3、教 学 设 施,普通教室、多媒体教室,教材光盘、动画、视频、图片等,4、其他教学资源,四、学 情 分 析,1、知识水平能力,2、学生的心理分析,3、学生的生理分析,五、课 程 改 革,1、课程改革内容,（1）重 设 课 程 目 标,（2）重 申 课 程 价 值,（3）重 构 课 程 体 系,（4）重 组 教 学 内 容,（5）转 变 教 学 方 式,（6）改 造 教 学 情 境,2、课程改革预期效果,六、教 学 设 计,1、教学设计依据,社会对配送人员的配送技能要求,完成配送实际工作需要的知识,课程人才培养目标,六、教 学 设 计,2、设计理念与思路,按工作任务、工作过程,以职业活动为主线，以职业能力为本位,以学生主动构建为主，实施理实一体化、教学做一体化,以职业能力培养为目标，校企合作教学，学校与工作环境结合，校企文化融合。,安排课程体系,组织教学内容,设计教学方式,创造教学环境,六、教 学 设 计,3、学时分配在教学内容中已陈述，在此不再累赘。,六、教 学 设 计,4、教学方法和手段（1）教学方法,角色扮演法,小组讨论法,主题辩论法,六、教 学 设 计,5、课程考核,附：任务设计（任务七：配货作业）,教师：布置任务,学生：执行任务,学生：提交任务成果,教师：查阅成果,教师：点评成果,教师：讲解任务原理,教师：重新布置任务,学生：重新执行任务,学生：提交任务成果,教师：给出任务成绩,任务七：配货作业,（一）教师：分配任务 教师将事先准备好的某公司配送中心的案例背景将给学生，然后按班级学生总数，将学生按任务内容随机分成5个小组，各组所对应的任务如下：（1）分析订单（2）制定播种式拣货法配货方案（3）制定摘取式拣货法配货方案（4）制定配货检查方案（5）进行出货前包装分析,（二）学生首次执行任务 学生根据任务要求执行任务，并在15分钟内提交任务成果。（三）教师点评学生所完成的任务成果 教师点评学生提交的任务成果中存在的问题，对于正确的地方给予肯定和表扬，对于错误的地方进行强调。（四）老师讲解任务七所涉及的理论（1）配货的概念讲授完毕与学生互动（2）配货的作业流程讲授之前与学生互动（3）配货的常见方法讲授完毕与学生互动,（五）教师重新布置任务教师打乱原来任务的顺序，重新布置新任务。（六）学生执行新任务 学生执行新的任务，并提交任务成果。（七）教师批阅学生的任务成果并当堂给出成绩（八）教师对任务七进行总结,Thanks!The End!,