《邮票中的数学问题》PPT课件.ppt
人教版六年级下册第六单元,执教：安义二小 刘亚琴,综合应用,游戏规则：2人合作，一位同学背对黑板站，另一位同学根据老师给出的物体名称描述其特征，不能说出此物体的名称（包括含有此物体名称的字），背对黑板的同学猜。,一个比划一个猜,原来那个时候邮费是由收信人支付的，爱丽丝因为没有钱支付邮费，所以只能把信退还给邮差。这一幕刚好被英国人罗兰西尔看见了。他就想，怎样才能避免邮差送完信却收不到邮费呢？1840年，他发明了世界上第一枚邮票黑便士！,邮票欣赏,十二生肖邮票,中国京剧,中国古典名著,濒危动物,奉献爱心,风景篇,世界上最早的邮票黑便士,普通邮票由于面值种类齐全,可适用于各种邮政业务。另外还有收藏、欣赏等作用。,人教版六年级下册第六单元综合应用,邮票中的数学问题,3,3,0,0,0,5,0,3,3,0,5,0,1,0,0,0,0,0,江西省南昌市安义县第二小学,王刚 收,邮：江西省南昌市安义县龙津小学,邮:北京市北师大附小,李丽 收,江西省南昌市安义县第二小学,0,3,3,0,5,0,这两封信分别是从哪里寄往哪里?,邮政信函收取标准,本埠（b)资费,外埠（b)资费,0.80,1.20,邮政信函收取标准,自主学习,观察表格，你从中了解了信函邮资的哪些知识？有不懂的问题提出来，小组讨论。,本埠：,20克,0.8元,100克,1.20元,100克,1.20元,外埠：,20克,1.20元,100克,2.00元,100克,2.00元,分段计费,邮政信函收取标准,自主学习,邮局分拣信件,贴邮票,活动要求：1.根据信封外的信息算好邮费，贴上邮票。2.所贴邮票总面值要等于邮费，不能多贴或少贴。（只能用信封里准备的80分和1.20元的邮票。）3.不超过100克的信件最多只能贴3张邮票。,合作展示,1,2,3,1,3,3,120,120,2140,4160A,81100,6180,4160B,6180,81100,2140A,4160,2140B,0,0,0,2,0,1,2,0,0,0,0,2,1.20元（张）,80分（张）,6.00,4.80,3.60,2.40,1.20,外埠（元）,1.20元（张）,80分（张）,4.00,3.20,2.40,1.60,0.80,本埠（元）,81100,6180,4160,2140,120,重量（克）,1,2,3,1,3,3,0,0,0,2,0,1,2,0,0,0,0,2,小组合作，在80分和1.20元两种面值的基础上，设计一种面值的邮票，使它能满足所有不超过100克信函的需要。,小小设计师,1.20元（张）,80分（张）,6.00,4.80,3.60,2.40,1.20,外埠（元）,1.20元（张）,80分（张）,4.00,3.20,2.40,1.60,0.80,本埠（元）,81100,6180,4160,2140,120,重量（克）,1,2,3,1,3,3,0,0,0,2,0,1,2,0,0,0,0,2,小组合作，在80分和1.20元两种面值的基础上，设计一种面值的邮票，使它能满足所有不超过100克信函的需要。,小小设计师,2元2张,2元3张,2元2张80分1张,1.20元（张）,80分（张）,6.00,4.80,3.60,2.40,1.20,外埠（元）,1.20元（张）,80分（张）,4.00,3.20,2.40,1.60,0.80,本埠（元）,81100,6180,4160,2140,120,重量（克）,1,2,3,1,3,3,0,0,0,2,0,1,2,0,0,0,0,2,小组合作，在80分和1.20元两种面值的基础上，设计一种面值的邮票，使它能满足所有不超过100克信函的需要。,小小设计师,2.4元1张80分2张,2.4元2张1.2元1张,2.4元2张,1.20元（张）,80分（张）,6.00,4.80,3.60,2.40,1.20,外埠（元）,1.20元（张）,80分（张）,4.00,3.20,2.40,1.60,0.80,本埠（元）,81100,6180,4160,2140,120,重量（克）,1,2,3,1,3,3,0,0,0,2,0,1,2,0,0,0,0,2,小组合作，在80分和1.20元两种面值的基础上，设计一种面值的邮票，使它能满足所有不超过100克信函的需要。,小小设计师,4元1张,4元1张1.2元1张80分1张,4元1张80分1张,抄表员5月20日到晨晨家抄水表时的读数是163m，6月20日再次抄表时，水表上的读数是178m。晨晨家这个月应付水费多少元？,价格（元/m）,月用水量（m/户）,某地自来水实行分段计费收费，计费标准如下表：,20以上,3.4,1.80,10以下（包括10）,2.6,1120,当堂测试,1.810+2.65=31(元)答：晨晨家这个月应付水费31元。,178-163=15(m),今天我们共同研究了邮票中的数学问题，通过这节课，你有什么收获呢？,小结提升,再见!,谢谢指导！,
