《道德论坛要求》PPT课件.ppt
“大学生道德论坛”每年举办一次 主题结合教学内容、现实生活确立2006年的主题为“践行社会主义荣辱观”；2007年的主题是“道德、和谐、发展”；2008年的主题是“奥运、世博、人文”；2009年的主题是“我的国、我的家、我的责任”；2010年的主题是“世博文明启示录”,1,大学生道德论坛,发展与道德,2,大学生道德论坛,论谈要求撰写论文 学生在阅读教材第二章和第四章第二、三、四节的基础上，结合教材内容和自己的生活体验，观察、思考身边的道德现象和现实的道德问题，综合运用所学理论知识分析议论，撰写成道德论坛小论文。可参考所给议题，也可自选议题，围绕主题，题目自拟。要求理论联系实际，观点正确、说理充分、逻辑性强，富有文采，字数800字以上。遵守论文规范和诚信原则，不得抄袭、下载。,发展与道德,3,大学生道德论坛,参考议题：道德与大学生成才 道德与人生发展市场经济发展需要道德引领人的进步与道德公民道德修养与社会文明公德与公益道德与人生价值及其实现家庭道德与家庭幸福公民道德建设与提高国家文化“软实力”道德建设与企业发展道德就在日常行为中,发展与道德,道德与爱情道德建设，从我做起。低碳行动与道德修养加强道德建设，营造和谐校园环境加强道德修养，促进社会和谐发展宿舍是我家，和谐靠大家做网络家园的文明使者可持续发展需要道德支点大学生道德素质与社会文明进步关爱自然，关爱我们共同的家园生态文明与我们的环境道德,生态文明与我们的环境道德,4,大学生道德论坛,论谈要求论坛报告 在第四章教学的基础上，安排课堂论坛报告。先以班级或小组为单位进行课外报告讨论，在此基础上每班推荐23名同学参与课堂论坛报告。每位报告人5分钟阐述观点,ppt，5分钟接受并回答提问。由12名学生主持道德论坛。由各班团支部书记组成论坛评审组。推荐名单、论坛题目请发至：评分标准：主题明确，观点正确（3）联系实际、说理充分（3）逻辑性强，富有文采（2）遵守时间，回答到位（2）由评审组推出一位同学点评，也可以在听课同学中选择12位作点评。最后由评审组公布评分结果，任课教师作课堂小结。,发展与道德,“大学生道德论坛”每年举办一次 主题结合教学内容、现实生活确立2006年的主题为“践行社会主义荣辱观”；2007年的主题是“道德、和谐、发展”；2008年的主题是“奥运、世博、人文”；2009年的主题是“我的国、我的家、我的责任”；2010年的主题是“世博文明启示录”,5,大学生道德论坛,发展与道德,6,大学生道德论坛,论谈要求撰写论文 学生在阅读教材第二章和第四章第二、三、四节的基础上，结合教材内容和自己的生活体验，观察、思考身边的道德现象和现实的道德问题，综合运用所学理论知识分析议论，撰写成道德论坛小论文。可参考所给议题，也可自选议题，围绕主题，题目自拟。要求理论联系实际，观点正确、说理充分、逻辑性强，富有文采，字数800字以上。遵守论文规范和诚信原则，不得抄袭、下载。,发展与道德,7,大学生道德论坛,参考议题：道德与大学生成才 道德与人生发展市场经济发展需要道德引领人的进步与道德公民道德修养与社会文明公德与公益道德与人生价值及其实现家庭道德与家庭幸福公民道德建设与提高国家文化“软实力”道德建设与企业发展道德就在日常行为中,发展与道德,道德与爱情道德建设，从我做起。低碳行动与道德修养加强道德建设，营造和谐校园环境加强道德修养，促进社会和谐发展宿舍是我家，和谐靠大家做网络家园的文明使者可持续发展需要道德支点大学生道德素质与社会文明进步关爱自然，关爱我们共同的家园生态文明与我们的环境道德,生态文明与我们的环境道德,8,大学生道德论坛,论谈要求论坛报告 在第四章教学的基础上，安排课堂论坛报告。先以班级或小组为单位进行课外报告讨论，在此基础上每班推荐23名同学参与课堂论坛报告。每位报告人5分钟阐述观点，5分钟接受并回答提问。由12名学生主持道德论坛。由各班团支部书记组成论坛评审组。推荐名单、论坛题目请发至：评分标准：主题明确，观点正确（3）联系实际、说理充分（3）逻辑性强，富有文采（2）遵守时间，回答到位（2）由评审组推出一位同学点评，也可以在听课同学中选择12位作点评。最后由评审组公布评分结果，任课教师作课堂小结。,发展与道德,“大学生道德论坛”每年举办一次 主题结合教学内容、现实生活确立2006年的主题为“践行社会主义荣辱观”；2007年的主题是“道德、和谐、发展”；2008年的主题是“奥运、世博、人文”；2009年的主题是“我的国、我的家、我的责任”；2010年的主题是“世博文明启示录”,9,大学生道德论坛,发展与道德,10,大学生道德论坛,论谈要求撰写论文 学生在阅读教材第二章和第四章第二、三、四节的基础上，结合教材内容和自己的生活体验，观察、思考身边的道德现象和现实的道德问题，综合运用所学理论知识分析议论，撰写成道德论坛小论文。可参考所给议题，也可自选议题，围绕主题，题目自拟。要求理论联系实际，观点正确、说理充分、逻辑性强，富有文采，字数800字以上。遵守论文规范和诚信原则，不得抄袭、下载。,发展与道德,11,大学生道德论坛,参考议题：道德与大学生成才 道德与人生发展市场经济发展需要道德引领人的进步与道德公民道德修养与社会文明公德与公益道德与人生价值及其实现家庭道德与家庭幸福公民道德建设与提高国家文化“软实力”道德建设与企业发展道德就在日常行为中,发展与道德,道德与爱情道德建设，从我做起。低碳行动与道德修养加强道德建设，营造和谐校园环境加强道德修养，促进社会和谐发展宿舍是我家，和谐靠大家做网络家园的文明使者可持续发展需要道德支点大学生道德素质与社会文明进步关爱自然，关爱我们共同的家园生态文明与我们的环境道德,生态文明与我们的环境道德,12,大学生道德论坛,论谈要求论坛报告 在第四章教学的基础上，安排课堂论坛报告。先以班级或小组为单位进行课外报告讨论，在此基础上每班推荐23名同学参与课堂论坛报告。每位报告人5分钟阐述观点，5分钟接受并回答提问。由12名学生主持道德论坛。由各班团支部书记组成论坛评审组。推荐名单、论坛题目请发至：评分标准：主题明确，观点正确（3）联系实际、说理充分（3）逻辑性强，富有文采（2）遵守时间，回答到位（2）由评审组推出一位同学点评，也可以在听课同学中选择12位作点评。最后由评审组公布评分结果，任课教师作课堂小结。,发展与道德,“大学生道德论坛”每年举办一次 主题结合教学内容、现实生活确立2006年的主题为“践行社会主义荣辱观”；2007年的主题是“道德、和谐、发展”；2008年的主题是“奥运、世博、人文”；2009年的主题是“我的国、我的家、我的责任”；2010年的主题是“世博文明启示录”,13,大学生道德论坛,发展与道德,14,大学生道德论坛,论谈要求撰写论文 学生在阅读教材第二章和第四章第二、三、四节的基础上，结合教材内容和自己的生活体验，观察、思考身边的道德现象和现实的道德问题，综合运用所学理论知识分析议论，撰写成道德论坛小论文。可参考所给议题，也可自选议题，围绕主题，题目自拟。要求理论联系实际，观点正确、说理充分、逻辑性强，富有文采，字数800字以上。遵守论文规范和诚信原则，不得抄袭、下载。,发展与道德,15,大学生道德论坛,参考议题：道德与大学生成才 道德与人生发展市场经济发展需要道德引领人的进步与道德公民道德修养与社会文明公德与公益道德与人生价值及其实现家庭道德与家庭幸福公民道德建设与提高国家文化“软实力”道德建设与企业发展道德就在日常行为中,发展与道德,道德与爱情道德建设，从我做起。低碳行动与道德修养加强道德建设，营造和谐校园环境加强道德修养，促进社会和谐发展宿舍是我家，和谐靠大家做网络家园的文明使者可持续发展需要道德支点大学生道德素质与社会文明进步关爱自然，关爱我们共同的家园生态文明与我们的环境道德,生态文明与我们的环境道德,16,大学生道德论坛,论谈要求论坛报告 在第四章教学的基础上，安排课堂论坛报告。先以班级或小组为单位进行课外报告讨论，在此基础上每班推荐23名同学参与课堂论坛报告。每位报告人5分钟阐述观点，5分钟接受并回答提问。由12名学生主持道德论坛。由各班团支部书记组成论坛评审组。推荐名单、论坛题目请发至：评分标准：主题明确，观点正确（3）联系实际、说理充分（3）逻辑性强，富有文采（2）遵守时间，回答到位（2）由评审组推出一位同学点评，也可以在听课同学中选择12位作点评。最后由评审组公布评分结果，任课教师作课堂小结。,发展与道德,“大学生道德论坛”每年举办一次 主题结合教学内容、现实生活确立2006年的主题为“践行社会主义荣辱观”；2007年的主题是“道德、和谐、发展”；2008年的主题是“奥运、世博、人文”；2009年的主题是“我的国、我的家、我的责任”；2010年的主题是“世博文明启示录”,17,大学生道德论坛,发展与道德,18,大学生道德论坛,论谈要求撰写论文 学生在阅读教材第二章和第四章第二、三、四节的基础上，结合教材内容和自己的生活体验，观察、思考身边的道德现象和现实的道德问题，综合运用所学理论知识分析议论，撰写成道德论坛小论文。可参考所给议题，也可自选议题，围绕主题，题目自拟。要求理论联系实际，观点正确、说理充分、逻辑性强，富有文采，字数800字以上。遵守论文规范和诚信原则，不得抄袭、下载。,发展与道德,19,大学生道德论坛,参考议题：道德与大学生成才 道德与人生发展市场经济发展需要道德引领人的进步与道德公民道德修养与社会文明公德与公益道德与人生价值及其实现家庭道德与家庭幸福公民道德建设与提高国家文化“软实力”道德建设与企业发展道德就在日常行为中,发展与道德,道德与爱情道德建设，从我做起。低碳行动与道德修养加强道德建设，营造和谐校园环境加强道德修养，促进社会和谐发展宿舍是我家，和谐靠大家做网络家园的文明使者可持续发展需要道德支点大学生道德素质与社会文明进步关爱自然，关爱我们共同的家园生态文明与我们的环境道德,生态文明与我们的环境道德,20,大学生道德论坛,论谈要求论坛报告 在第四章教学的基础上，安排课堂论坛报告。先以班级或小组为单位进行课外报告讨论，在此基础上每班推荐23名同学参与课堂论坛报告。每位报告人5分钟阐述观点，5分钟接受并回答提问。由12名学生主持道德论坛。由各班团支部书记组成论坛评审组。推荐名单、论坛题目请发至：评分标准：主题明确，观点正确（3）联系实际、说理充分（3）逻辑性强，富有文采（2）遵守时间，回答到位（2）由评审组推出一位同学点评，也可以在听课同学中选择12位作点评。最后由评审组公布评分结果，任课教师作课堂小结。,发展与道德,“大学生道德论坛”每年举办一次 主题结合教学内容、现实生活确立2006年的主题为“践行社会主义荣辱观”；2007年的主题是“道德、和谐、发展”；2008年的主题是“奥运、世博、人文”；2009年的主题是“我的国、我的家、我的责任”；2010年的主题是“世博文明启示录”,21,大学生道德论坛,发展与道德,22,大学生道德论坛,论谈要求撰写论文 学生在阅读教材第二章和第四章第二、三、四节的基础上，结合教材内容和自己的生活体验，观察、思考身边的道德现象和现实的道德问题，综合运用所学理论知识分析议论，撰写成道德论坛小论文。可参考所给议题，也可自选议题，围绕主题，题目自拟。要求理论联系实际，观点正确、说理充分、逻辑性强，富有文采，字数800字以上。遵守论文规范和诚信原则，不得抄袭、下载。,发展与道德,23,大学生道德论坛,参考议题：道德与大学生成才 道德与人生发展市场经济发展需要道德引领人的进步与道德公民道德修养与社会文明公德与公益道德与人生价值及其实现家庭道德与家庭幸福公民道德建设与提高国家文化“软实力”道德建设与企业发展道德就在日常行为中,发展与道德,道德与爱情道德建设，从我做起。低碳行动与道德修养加强道德建设，营造和谐校园环境加强道德修养，促进社会和谐发展宿舍是我家，和谐靠大家做网络家园的文明使者可持续发展需要道德支点大学生道德素质与社会文明进步关爱自然，关爱我们共同的家园生态文明与我们的环境道德,生态文明与我们的环境道德,24,大学生道德论坛,论谈要求论坛报告 在第四章教学的基础上，安排课堂论坛报告。先以班级或小组为单位进行课外报告讨论，在此基础上每班推荐23名同学参与课堂论坛报告。每位报告人5分钟阐述观点，5分钟接受并回答提问。由12名学生主持道德论坛。由各班团支部书记组成论坛评审组。推荐名单、论坛题目请发至：评分标准：主题明确，观点正确（3）联系实际、说理充分（3）逻辑性强，富有文采（2）遵守时间，回答到位（2）由评审组推出一位同学点评，也可以在听课同学中选择12位作点评。最后由评审组公布评分结果，任课教师作课堂小结。,发展与道德,
