《语音和音系》PPT课件.ppt

第三章 语音和音系,一、语音学与音系学 1、什么是语音？咳嗽、打喷嚏、打嗝能否称为语音?语音是人类交际必不可少的物质载体，它负载着语言信息，是约定俗成的语言符号的形式。语音与自然界的其他声音有何异同?,第一节 语音与音系的区别与联系,2、语音具有自然属性、社会属性的双重属性 从自然属性出发、针对所有人类语言的语音研究，属于语音学的研究。从社会属性出发、针对语音在某一个具体语言的系统中起作用的研究，属于音系学研究。,3、语音学还可以再细分为不同的方面。语音有发音传递感知三个环节，分别对应于生理物理心理三分方面的属性，由语音学的三个分支发音语音学声学语音学听觉语音学分别加以研究。,4、音系学 语音在不同语言中的作用。自然属性完全相同的声音，在不同的语言中的作用也可能完全不同。,区别,音系学与语音学相对独立：（1）音系学的出发点在于语音在语言系统中的组织方式，属于语言学的核心部分。（2）语音学的出发点在于语音自身的自然属性或听觉反映，与语言学的核心部分是间接联系。,联系,音系学和语音学的研究彼此无法截然分开：（1）音系学研究的就是有自然属性的语音在语言系统中的作用，这自然就需要先搞清楚语音的自然属性。（2）语音学研究的是语言中的声音和发出声音时的肌体动作，而不是自然界的声音或与语言无关的肢体动作，这就必须要在研究中关注语音自然属性在语言系统中的作用。,二、语音与音系的最小线性单位音素与音位一般人自然而然地感觉到自己语言里最小的语音单位是音节，可是音节还不是线性音流的最小单位。例如:上 shang sh a ng 海 hai h a i 床 chuang ch u a ng 从音流在时间维向上的线性切分来看，sh a ng 等都是不能再切分的更小的单元，它们是语音最小的线性单位。,定义：音素是人类语言从音质角度切分的最小的线性语音单位。音位是具体语言（或方言）中有区别词的语音形式的作用的最小的线性语音单位。,区别与联系,（1）音素和音位都是语音线性切分的最小单位。（2）音素基于语音的自然属性，音位基于语音的社会属性。（3）音素包括了所有人类语言能够区分的音，音位只包括了某一种语言必须要区分的音。,（4）一般地说，音位是在音素的基础上归纳出来的，没有音素，就谈不上音位。有的音位，包含着好几个音素，音位是对发音近似并且没有区别意义作用的数个音素的概括。,三、国际音标 为了准确地把语音记录下来,便于分析研究,必须有一套标写音素的符号.这种用来标写音素的符号叫音标.国际音标 它是国际上通用的一套标音的符号,1888年由国际语音学会制订公布.优点:A 一音一符,一符一音 B 形体简单清晰,容易掌握 C 国际通用,拉丁字母（小写原形）,希腊字母（小写原形）,大写,倒写,连写,添加附加符号,拉丁字母（小写原形）,希腊字母（小写原形）,大写,倒写,连写,添加附加符号,1.外面用方括号,以区别于其它记音符号.2.分严式和宽式两种记音方法.严式记音 尽可能精确地记录到不同的音位变体以及各种音质要素和非音质要素的细微变化，必要时还要用添加符号。宽式记音 指较为宽松的音位记音,只要区别不同的词和语素就可以了。,一、语音四要素 1.音高 声音的高低，它主要取决于发音体振动的频率。人可以通过喉部肌肉运动控制声带的松紧使声音高低发生变化。如汉语声调就是通过音高升降曲直的变化形成的，且具有区别意义的作用。例如：yi zhi,第二节 从声学看语音,2.音强 音强就是声音的强弱，它主要取决于声音振幅的大小。语音的强弱决定于发音时用力的大小。用力大，气流强，声音就强，反之，声音就弱。汉语中轻读音节也是利用音强的变化构成的。音强也具有区别意义的作用。例如：地道 大意 英语单词的重音、次重音就是利用音强造成的。,我们平常要别人大声说、小声说，是指音高还是指音强？,3.音长 音长指声音的长短，它取决于发音体振动时间的长短。音的长短之别在许多语言中都有区别意义的作用。英语：bit-beat ship-sheep sit-seat be-bee,.音质(音色)就是一个声音区别于其它声音的个性特征.音质决定于声波的形式.语音音质的不同是由以下三个方面的因素决定的:A 发音体不同 B 发音方法不同 C 共鸣器的形状不同,语音音质决定于：,(l)从肺里呼出的气流通过口腔时受不受到阻碍？如果受到阻碍，在什么部位？如果未受到阻碍，口腔的形状又是什么样的？共鸣腔(2)碰到的阻碍用什么方法克服？发音方法(3)声带振动不振动？发音体,二、音质的音响分析,纯音乐音和噪音（规则与否）乐音是由有限多个、频率有着规则性联系的纯音构成的；噪音则是由无穷多的、频率没有规则性联系的纯音凑合成的。,三、研究音响的仪器,浪纹计：复合波形语图仪：频谱电子计算机：数据,第三节 从发音生理看语音,一、发音器官1、人类的发音器官分为三大部分：动力（肺），发音体（声带），共鸣腔（口腔、鼻腔、咽腔）。2、主动发音器官声带、软腭、舌根、舌面、舌冠、唇是能够主动地、彼此独立地运动的，叫做主动发音器官。3、被动发音器官上齿下齿、齿龈、硬腭是不能主动活动的，叫做被动发音器官。,二、两类音素（1）元音元音是指发音时气流振动声带，在口腔或咽腔不受阻碍而形成的音素（2）辅音辅音是指发音时气流在口腔或咽腔受到阻碍而形成的音素,（3）元音和辅音的区别第一，发元音时，呼出气流不受阻碍，发辅音时，呼出气流要受阻碍。第二，发元音时，声带要振动，发辅音时，声带有的振动，有的不振动。第三，发元音时，发音器官保持均衡紧张，发辅音时，只有形成阻碍部分保持紧张。第四，发元音时，呼出气流较弱，发辅音时，呼出气流较强。,三、元音,形成音质不同的三个条件是什么？,1.发音体不同 所有的元音发音体都是声带。2.发音方法不同 所有的元音发音方法都是振动声带。3.共鸣腔形状不同（这一点决定了元音的不同）,1.舌位高低的变化2.舌位前后的变化3.唇形的圆展,元音发音过程中的共鸣器形状主要表现在以下三个方面：,高元音,8个基本元音可以定义如下：i：舌面前高不圆唇元音 e：舌面前半高不圆唇元音：舌面前半低不圆唇元音a：舌面前低不圆唇元音u：舌面后高圆唇元音o：舌面后半高圆唇元音：舌面后半低圆唇元音：舌面后低不圆唇元音,四、辅音,辅音的共同特点是气流在一定部位受到阻碍，通过某种方式冲破阻碍而发出音来。受阻的部位就是发音部位，形成和冲破阻碍的方式就是发音方法。1、在介绍发音部位和发音方法之前，首先要区别几对一般的发音方法：a、清和浊 发音时声带颤动的辅音叫浊辅音，不颤动的叫清辅音。,b、送气和不送气 发音时气流强的叫送气，气流弱的叫不送气。如汉语拼音pp是送气音，bp是不送气音。c、鼻音和口音 发出来的辅音是鼻音还是口音，这是软腭（连带小舌）在起作用。软腭低垂，堵住口腔的通道，让气流从鼻腔出来，就产生鼻音；软腭上升，堵住鼻腔的通道，让气流从口腔出来，就产生口音。,2、发音部位和发音方法A.发音部位就是发音器官阻碍气流的部位。发音部位有十一处，分别是双唇、唇齿、齿间、舌尖前、舌尖后、舌叶、舌面前、舌面中、舌面后（舌根）、小舌、喉。,B.发音方法就是形成和克服阻碍的方式。塞音：发音时软腭上升，堵住鼻腔通路，发音器官两个部位闭合，然后突然打开，让气流爆发冲出，发出声音。p t 擦音:发音时软腭上升，堵住鼻腔通路，发音器官两个部位靠近，留下缝隙，气流从缝隙中挤出，摩擦成声。f s 塞擦音:先塞后擦,发音部位再形成阻碍是完全闭合，除阻时形成缝隙，气流从缝隙中挤出，摩擦成声。ts tsh,鼻音：发音时发音部位完全闭合，软腭下降，打开鼻腔通路，气流从鼻腔流出，震动声带。m n 颤音：发音时气流忽塞忽通，舌尖或小舌连续颤动多次。r 闪音：发音原理与颤音相同，只是迅速轻轻颤动一下即止。如英语中very中的 r边音：发音时舌尖与上齿龈或硬腭接触，在口腔中部或一边形成阻碍，然后气流从舌头两边或一边缝隙流出，发出声音。l半元音：发音时声带震动，开口度略大于擦音，阻碍很小，气流通过时只有极轻微的摩擦，是介于高元音和辅音之间的一种音。如英语中walk中的 w,（3）辅音的描写方法在定义一个辅音时，常用的顺序是：发音部位；送气与否；清浊情况；发音方法。普通话声母的发音部位和发音方法描写如下：,双唇不送气清塞音bp 双唇送气清塞音pp双唇浊鼻音mm 唇齿清擦音f舌尖前不送气清塞擦音z ts 舌尖前送气清塞擦音cts 舌尖前清擦音ss,舌尖前（舌尖中）不送气清塞音dt 舌尖前（舌尖中）送气清塞音tt 舌尖前（舌尖中）浊鼻音nn 舌尖前（舌尖中）浊边音l I 舌尖后不送气清塞擦音zht舌尖后送气清塞擦cht 舌尖后清擦音sh舌尖后浊擦音r或（卷舌近音）,舌面前不送气清塞擦音j舌面前送气清塞擦音q 舌面前清擦音x舌面后（舌根）不送气清塞音gk舌面后（舌根）送气清塞音 k k舌面后（舌根）清擦音hx舌面后（舌根）浊鼻音ng,第四节 音位与音系,一、对立与互补 对立关系：两个音素在周围的音都相同的环境下独立承担区别词的语音形式的作用。互补关系：音素与音素出现的环境互相补充，且不起区别词的语音形式的作用。例如：/a/对立和互补是语言里音与音之间的两种重要关系，是我们考察一个音素在具体语言中的作用的根据。,二、音位和音位变体(一)音位音位是具体语言或方言里具有区别词的语音形式作用的最小语音单位。例如：汉语普通话里的p和ph具有区别词的语音形式的作用，“拔”pa35和“爬”ph a35的韵母和声调完全相同，两词之所以不同音仅仅在于声母的差别。因此p和ph在汉语普通话中有区别词的语音形式的作用，要分立为两个辅音音位，分别标写为/p/和/ph/。,(二)确立和归纳音位应该遵循的原则1、对立原则对立关系是指不同的音素在相同的语音环境下具有区别词的语音形式的作用。判定对立关系的方法是找到一个语音环境，然后用替换的方法进行测试。,在汉语“an51”语音环境中，如果横线处分别用k、k h音素填充替换，可以得到kan51（干）、k h an51（看）不同词的不同语音形式，这说明k、k h等音素能够区别词的语音形式，处于对立关系中，应定为不同的音位。要注意的是，运用对立原则归纳音位只能在同一语言系统内进行。,2、互补原则互补关系是指几个不同的音素各有自己的出现环境，它们从不在相同的语音环境中出现和互相替换。处在互补关系之中的几个音素不可能出现在相同的语音环境里，因而没有区别词的语音形式的作用，我们就有可能把它们归并为一个音位。例如：汉语普通话 a只出现在i、n之前、只出现在u、之前，它们从不在相同的语音环境中出现，没有区别词的语音形式的作用，因此，在汉语把a 和 归并为一个音位/a/。,3、语音相似原则处于互补关系之中的若干音素，只有在语音相似的条件下才可以并归为一个音位。例如：汉语的t只出现在音节的开头，只出现在音节的末尾，它们出现的环境是互补的，但是它们的语音上差异很大，所以不能把它们归为一个音位。在确定音位的时候，互补原则一定要结合语音相似原则，不然可能会把毫不相干的音素归并为一个音位。,（二）音位变体.可归并为同一个音位的各个因素,我们称之为音位变体。自由变体和条件变体 典型变体和一般变体,1、自由变体 有些音素可以在同一语音环境中自由替换而不能区别词的语音形式和意义，这种出现在同样的语音环境中而不能区别意义的两个以上的音素，就是音位的自由变体。自由变体是由语言习惯而造成的变体。如兰州话和武汉话作声母的辅音nl不分，完全是一种语言的习惯。,2、条件变体 构成同一个音位的几个音素，并不象自由变体那样，可以随意替换,它们都有各自出现的条件.3、典型变体 典型变体,在属于同一个音位的几个音位变体中,选择一个能代表所有变体的音位变体我们称之为典型变体./a/4、一般变体 典型变体以外的变体我们称之为一般变体,（三）音位种类,音质音位和非音质音位从音素的音质角度划分与归并出来的音位即元音音位和辅音音位叫做音质音位。在语流中，音高、音强、音长这些非音质特征也能起区别词的语音形式和意义的作用，所以也能归纳成音位，叫非音质音位。,非音质音位可分为调位、重位、时位三种。调位,由音高特征构成的声调音位.在有声调的语言中，调位是词的语音结构的一个重要的组成部分。因为同一个音节，只要声调不同，语音形式和意义也就不一样。因此，声调就像元音、辅音一样，在音节中占有重要的地位.,重位,主要是由音强特征构成的。汉语普通话里轻重音的变化区别词的语音形式和意义的变化。例如：地道 大意时位,由音长特征构成的音位。主要表现在元音的长短音上。英语中不少词就是通过音长的变化来区别词的语音形式和意义的。beatbi:t bit bit feelfi:l fillfil,非音质音位有没有条件变体？北京话上声调位/214/的三个变体也是条件变体：调位变体出 现 条 件例字214后面没有其他音节优雅35 在上声音节前土改21 在非上声前 土堆、土地,练习题：,1、按普通话，给下面的话注上宽式国际音标。语言可以把死人从墓中叫出来，也能把活人埋入地下；语言可以把侏儒变成巨人，也能将巨人彻底打倒。2、用什么方法可以证明下列各音素在普通话中属于不同音位，或者是同一音位的不同变体？i-u t-th m-n a-,3、按音位特征用国际音标注出相应的音素。（1）双唇送气清塞音（2）舌尖后清擦音（3）舌面前不送气清塞擦音（4）后高圆唇元音（5）前半高圆唇元音,区别特征依据三个方面：1、发音生理角度，发音部位 发音方法2、声学特征3、取决于音位在音位系统中的地位,（一）音位区别特征理论结构主义布拉格学派代表人物雅柯布逊提出来的，他考察了上百种语言材料之后，从语音的声学特性出发，参考语音的生理特性，把一切语音归纳为12对区别特征，如元音性非元音性，辅音性/非辅音性，突发性延续性，浊音性清音性，集聚性分散性，鼻音性口音性等。这些区别特征的核心是二元对立，斜线的左边用“+”表示；右边用“”表示。,雅柯布逊的音位的区别特征是从世界语言中概括出来的，因而每种语言的音位系统只可能具备其中一部分而不可能具备全部区别特征。后来有些语言学家又根据具体的情况对此进行了修正、补充和发展。例如美国语言学家乔姆斯基把区别特征发展到了30多对。,（二）音位区别特征矩阵,把属于同一种语言的部分或全部音位横向排列，把区别特征纵向排列，然后对每个音位区别特征分别加以分析，用正号或负号加以回答，便得到一个音位区别特征“矩阵图”。汉语辅音区别特征矩阵,音位区别特征“矩阵图”可以显示出某一个音位是由那些区别特征组成的，也可以显示整个语言系统音位区别特征的总体状况。,二、音位聚合群,语言中的音位不是孤立的，每个音位都是通过自己的区别特征和其他有共同特征的音位联系着，聚合成群。由于一个音位常常有多个区别特征，所以同一个音位也就常常同时处于多个聚合群。,例如汉语普通话的音位：A B C D 1/p/p/m/2/t/t/n/l/1行是双唇聚合群，2行是舌尖中聚合群，A列是不送气清塞音聚合群，B列是送气清塞音聚合群，C列是浊鼻音聚合群，D列是虽然只有一个音位，但在这个矩阵中自成一个聚合群。双向聚合：某种语言中一个音位同时处在两种聚合关系中。单向聚合：某种语言中一个音位只处于一个聚合关系中。/l/,在这个矩阵中，1行、2行和A列、B列、C列音位之间呈现出平行、对称的关系，处于双向聚合中的音位，在结构上具有平行、对称的特点。平行、对称具有重要的意义：在同一个音位系统中，我们可以根据这个规律推断出其他音位的特点。在同一聚合序列中的音位一般具有相同的组合关系。/j q x/和/g k h/平行对称规律也有例外单向聚合/m n ng/,m,n,三个音位在组合关系上就有很大的差异。假定v代表元音(vowels)，那么它们和v的组合关系是这样的：mv nv vn v/m/只能出现在元音之前（如“马”mA），/只能出现在元音之后（如“钢”k），而n既可以出现在元音之前（如“拿”nA），也可以出现在元音之后（如“安”an），所以mn在组合关系上既不平行，也不对称。,63,在古代（隋唐时期），它们之间在结构上是平行、对称的。/m/、/和/n/一样，既可以出现在元音之前，也可以出现在元音之后。由于语言的发展，元音之后的/m/和元音之后的/n/合并，例如古代收/-m/尾的“南”、“参”、“感”、“粘”、“今”等现在都以/-n/收尾；今天的广州话这些字的读音还完整地保留着/-m/尾。,一般来说，处于双向聚合中的音位发生演变时会引起同一聚合群中其他音位的演变，例如/k/在/i/、/y/前变成/，那么和/k/处于同一聚合群的/kh/、/x/在同样的条件下也会产生同样的变化，变成/h/、/。而处于单向聚合中的音位的变化，一般不会波及其他的音位。法语的小舌颤音/是单向聚合的音位，它在非洲法语中变成舌尖颤音/r/，别的音位不受影响。汉语/的变化也不会影响其他的音位。,第六节语音单位的组合,一、音节音节是音位和音位组合构成的最小的语音结构单位，也是听觉上最自然、最容易分辨的最小的语音单位。大多数音节是由两个或两个以上的音位为组合而成，如汉语普通话的“饭”。一个音节也可以由一个音位构成，如汉语普通话的“阿”。,66,目前最能被人们接受的一种音节理论是由苏联学者谢尔巴提出的“肌肉紧张度说”。简单说来，就是发音时肌肉紧张一次，就形成一个音节。例如：“wai”这串音素肌肉紧张度说 紧张的三阶段：渐强 强峰渐弱,01.08.2023,语言学概论讲义：第三章 语音,68/74,音峰和音谷,音峰：音节中肌肉紧张的最高点，是音节的中心音谷：音节中肌肉紧张的最低点，是音节的分界,音谷,音谷,音峰,先,x i a n,音峰,音峰,音谷,音谷,音谷,x i a n,西 安,为什么音峰总落在元音上头？,因为它前面的辅音是从休息状态或音谷处开始发音的，发音器官的肌肉紧张程度由弱而强，突然上升（特别是塞音），而元音正是紧接着前面辅音的紧张最高点开始发音的，由此开始渐次减弱，因而在元音上显出音峰。,69,复元音和复辅音同一个音节中相连的几个元音复合而成的一组元音就是复元音。同一个音节中相连的几个辅音复合而成的一组辅音就是复辅音。一个复辅音也必须属于同一个音节。如果几个辅音分属不同音节，则不是一个复辅音。例如，英语schoolsku:l（学校）中的sk，spring（春天）中的spr，都是复辅音。汉语中pantun（板凳）中n和t分属两个不同音节，不属复辅音。一般认为，汉语普通话中没有复辅音。,成音节辅音,语言中还有少数只由辅音构成的音节，例如表示答应的“呣”m，山西文水话的“你”n，上海话的“五”，杭州话“小伢儿”中的“儿”l。这时候的音峰就只能落在这个辅音上。这样的辅音，我们叫做成音节辅音，在音标的下面加一个小直杠“”来表示。,71,汉语普通话音节结构的主要特点？汉语的音节可以分为声母、韵母、声调三个部分。（1）声母指音节开头的辅音，如普通话“电”tian里的t。（2）韵母指音节中声母后面的整个部分，如“电”tian里的ian。韵母又分为“韵头”、“韵腹”、“韵尾”三个部分。,韵头又叫介音，是韵母中位于韵腹之前的成分。韵腹是韵母中开口度最大或听起来最响亮的那个元音，它是韵母的核心。韵尾是韵母中位于韵腹之后的收尾成分。如ian这个韵母里，i是韵头，a是韵腹，n是韵尾。每一个韵母都必须有韵腹，但可以没有韵头和韵尾。（3）声调指音节中具有区别意义作用的音高变化。,最简单的一个音节可以没有声母、韵头和韵尾，但必须有韵腹和声调。,二、语流音变,音位和音位组合的时候，由于说话时快慢、高低、强弱的不同和邻音的影响，可能发生不同的临时性的变化。这种变化，我们叫做语流音变。常见的语流音变有同化、异化、弱化、脱落四种。,75,A.同化，就是两个的不同的音位，其中一个因受另一个的影响，变成跟它相同或相近的音位。例如：books的s发成/s/，可是dogs的s却变成了/z/，这是因为dogs其中的/g/是浊音，/s/受/g/的影响也变成了浊音/z/。,B.异化是指两个本来相同或相近的音位，其中一个由于某种原因变得跟它不同。例如：普通话两个上声相连，第一个上声要变成阳平（“土改”念成“涂改”的音），这是调位的异化。,C.在语流中，有些音的发音可能变弱，不那么清晰，这种现象叫做弱化。从元音来说，弱化最常见的表现是：复元音单化，单元音（高元音/i u y/除外）央化。例如：“木头”/mu tou/弱化成/mu to/“妈妈”/ma ma/弱化成/ma m/,从辅音来说，弱化通常表现为发音阻碍的减少，常见的有：清音浊音，塞擦音塞音（或擦音），塞音/擦音边音/近音。例如：北京话中的“爸爸”的第二音节/pa/ba“搁在桌上”的“在”/tsai/td（有的方言中进一步弱化为l）,D.弱化音往往会进一步脱落。例如：北京话的“你们”/ni mn/常说成/nim/，“豆腐”/toufu/说成/touf/。,三、韵律层级,1.音步音步是由若干个音节组成的语音单位，表现为语流中大致等距离（等时）出现的轻重、高低、长短或松紧的一次交替，是语言节奏的体现。音步一般为2-3个音节，也可以是单音节或4-5个音节。一般用（）表示音步的界线。,比如：买了桃五斤，其中蟠桃两斤，水蜜桃三斤。（买了）（桃）（五斤），（其中）（蟠桃）（两斤），（水蜜桃）（三斤）。这个句子由8个音步组成。,2.停延段停延段是由若干个音步组成的语音单位，特点是其结尾边界处或者有语音的停顿（无声段）或者有语音的延宕（延长最后一个音节的韵母）。一个停延段一般含有1-3个音步。一般用表示停延段的界线。,比如：中华人民共和国成立了。（中华）（人民）（共和国）（成立了）。（中华）（人民）（共和国）（成立了）。前一停延段包括三个音步，后一停延段只有一个音步，前一停延段的末尾由拖长“共和国”最后一个音节“国”的韵母来体现延宕，后一个停延段之后则必须有较长的停顿。,3.语调段语调段是由一个或多个停延段组成的语音单位，特点是其末尾部分有承担语气的音高曲线，也即语调。一般用表示语调段的界线。比如：（中华）（人民）（共和国）（成立了）。这个句子是由两个停延段组成的一个语调段，最后一个音步上带有感叹语气的语调。,音节、音步、停延段、语调段等语音单位，由于与超音质的韵律要素有密切关系，所以也称“韵律单位”。,下雨天留客天留人不留 下雨天，留客天，留人不?留!陈述句：下雨天留客，天留人不留！疑问：下雨天，留客天，留人不留？问答：下雨天，留客天，留人？不留！,练习题,1、列出现代汉语普通话辅音音位的至少四对区别特征并各举一对儿对立音位。2、用宽式国际音标注出下列汉字的音节形式，并分析它们的音节构造。江 交 刚 关 劝,