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    《语言得体连贯》PPT课件.ppt

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    《语言得体连贯》PPT课件.ppt

    语言的连贯,答题技巧,一,符合逻辑顺序,时间顺序,空间顺序,例1、在下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是,围墙的下面,_,尽管它们的旁边是一棵高大的梧桐树。很引人注意 有五六株南天竹 在很可怜地颤动 瘦弱的枝干负着瘦弱的绿叶A B C D,D,例2、下列两句中,上下文衔接最恰当的一句是,他的杠上动作,那么娴熟,那么新颖,那么高雅惊险,那么干净利落,就连他那矮墩墩的身子,也已经变成了一种令人惊叹的美。他的杠上动作,那么高雅惊险,那么干净利落,那么娴熟,那么新颖,就连他那矮墩墩的身子,也已经变成了一种令人惊叹的美。,例3、把下列句子组合成语意连贯的一段话。(只写序号),在南坡,带状分布的原始云杉林海连绵不断,棵棵巨杉像一把把利剑,直插云天。在北坡五花甸草原上,你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。在遮天蔽日的杉林下,马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。吃完早饭后,继续南下,就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。各种森林鸟类,鸣声不断。答:_,二 前后照应,我们必须注意:内容上 语意表达的前后勾连 分承的对应性 句式,结构上的对应,【例1】依次填入下列各句横线处的词句,最恰当的一组是,“”(A.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 B.曾经沧海难为水,除却巫山不是云),今天不仅可以用来表达坚贞不渝的爱情,而且还可以用来赞美无私奉献的高尚情操。,A,例4.与原句衔接最好的一项是:,她年纪大约二十六七,_,两颊却还是红的.卫老婆子叫她祥林嫂。A、青黄脸色 B、脸色青黄C、青黄着脸色D、现出青黄脸色,B,例题5.填入下面句子横线处,衔接最恰当的一项(),要使我国的四个现代化加速发展,我们要不要学习外国的先进经验呢?根据我国国情可不可以完全照搬西方模式呢?_。A不能,我们要有自己的创造和发展,走中国式的社会主义道路。B我们必须作出正确的选择,否则就会犯政策上的错误。C我们的回答只能是肯定的,否则就没有改革的出路。D我们的回答是只有深化改革,不能踌躇停滞,更不能知难而退。,B,三 话题一致(中心一致)主语一致,话题一致即围绕一个中心,集中地表现一个事实、场景、或思想观点,无关的话题不放在一起。,主语一致在一组句子中,一定要保持陈述对象一致。如果陈述对象胡乱变换,都会导致语脉不畅,前后衔接不紧,语句的连贯就会遭到破坏。所以,要首先看清所给句子的陈述对象,然后综观全句,按照陈述一致、语意贯通的原则理清思路,才有可能作出正确答案。,例、看看话题一致吗?,常言道:勤能补拙。居里夫人在法国读书时,每天早晨,总是第一个来到教室;每天晚上,几乎都在图书馆里度过。如果她不是惜时如金,能取得成功吗?,讲析:文中只有“勤”,没有“补拙”末尾强调的是爱惜时间,跟前后的话题都不一致。,2.下面一段文字概括举出五个事例材料,其中有一个不妥当,指出其序号:,要求语言能够准确、鲜明、生动,作家必须不断地丰富自己的笔头:向生活汲取,从人民的口头采集。(A)普希金跟他的奶妈学习语言;(B)列夫托尔斯泰一接触到民间语言,便写信告诉斯特拉霍夫,立意改变自己的文风和语法;(C)契诃夫和客人谈话,听到有趣的谚语,总是要求对方再说一遍,然后拿出小本子把它记下来;(D)阿托尔斯泰开始学写作的时候,感到素材很贫乏,对创作十分灰心,后来有人送给他一本法院审讯记录,里面记着各种犯人的犯罪事实,呈现出俄罗斯社会生活各角落的生动画卷,依靠这个宝藏成功地写出了他的小说诱惑;(E)高尔基说的更有趣,他说:“从十六岁开始,我就是作为一个别人私语的旁听者,一直活到现在。”他有一大堆记录这种语言的小册子。,点拨:众所周知,材料是为观点服务的。此段文字的观点就是第一句话,即向生活汲取语言营养,才能写出佳作。因此,下列五个材料都必须紧扣住“语言”学习这一点才算是妥当的。如果有一个材料与中心观点无关,那就是“离群”了说到这里,或许你已经把这个别分子找出来了对,就是它D!请记住:要做到语言连贯,就必须有统一的话题,围绕中心说话。可千万不能“旁逸斜出”啊!,四 修辞特点一致,例6.依次填人下列两句横线处的语句,与上下文语意连贯、音节和谐的一组是,(1)大漠大城,驱车万里,历时一个半月。四域风情,令我如醉如痴。(2)水击石溅,引得满溪水花粲然,应声起舞,熠熠水泉披覆着满身音符。冰山覆雪峰,天池冰未融,古道位长城,青海湖水涩。冰山覆雪峰,古道位长城,青海湖水涩,天池冰未融。如小弦滚指弹拨,切切淙淙,切切淙淙,如小弦滚指弹拨A B C D,B,解析:B,第一组根据对偶的特点选择第句;第二组运用了比喻的修辞,两分句间有因果关系,正是“水击石溅”发出的“切切淙淙”的声音才使人联想到弹琴,且“水击石溅”和“切切淙淙”都是四音节,连在一起比较和谐。,五 音节和谐一致,例1、依次填入下列两句中横线处的语句,与上下文语意连贯、音节和谐的一组是,(1)每逢深秋时节,_,松竹山茶,色彩绚丽,美景尽览。(2)远眺群山环抱,_,近看小河流水,茶园葱绿,松竹并茂。置身山顶,俯瞰槐榆丹枫,置身山顶俯瞰,槐榆丹枫;白云缭绕,层林叠翠,层林叠翠,白云缭绕;,简析:,首先,看第一空。若选第句,则形成前面两个六字句相对,然后两个四字并列短语相对,最后两个四字短语相对。出句对句对称和谐;且“瞰”、“览”押韵。故答案选。其次,看第二空。从押韵上看,若选第句,韵脚为“抱”、“翠”、“茂”,不押韵,不能选。若选第句,韵脚就为“抱”、“绕”、“茂”,这就押韵了。故答案该选。本空还可从空间顺序上看,若选第句,写作顺序就是“下面的山上面的云下面的林”,顺序混乱;若选,写作顺序就是“下面的山林上面的云”,顺序自然。),六 风格一致,意境协调,1.阅读下面一段文字,删改画线的句子,使整个文段语言风格一致,前后语句音节对称匀整,树头红叶翩翩,疏林如画。西风乍紧,犹听莺啼;暖日常喧,又添蛩(qing 即蟋蟀)语。遥望东南,建几处依山楼谢;近看西北角,造起三间面临绿水的轩斋笛笙盈座,别有幽情;罗绮穿林,倍添韵致。,近看西北,造三间临水轩斋,你写出来了吗?为什么要这样写?,这段文字的整体风格是简约古朴,而且第句均为对偶句。画线句夹在第句之间,相对而言就显得错落平白。为保持全段语言风格的趋同性,画线句应参照前一分句的结构和用词进行压缩,使之简约古朴,并与前一分句形成对仗,,2.下面是写景状物的文字,选择恰当的句子填在空白处,使上下文衔接自然。,西北风呜呜地叫着,就是骄傲的大鹰,也不敢在这样的天气里试试它的翅膀。风里还着潮湿的气息,这是大雪的前兆。A.一片乌云向人们的头上直压下来,它飞驰倾压的速度,使人看了就头晕欲倒。B.四周的一切都在愉快地呼喊,摇摆振荡,凤尾草的柔软的尖端袅娜地摆动。C.最后的鸽群带着低弱的笛声在微风里划一个圈子后,过早地飞回温暖的木舍。D.枯草落叶满天飞扬,黄尘蒙蒙,混沌一片,简直分辨不出何处是天,何处是地。答(),D,点拨:写景状物要抓住景物的特征,要与一定的时间、地点相切合。如果整体写的是冬景而某一项写的是夏景,整体写的是雪前景而某一项写的是雨前景,那么就破坏了景物的和谐统一。这里的A项写的是夏天的乌云,B项的情调过于柔和,C项的“微风”与“大风”矛盾,因此只有D项是恰当的。,

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