《语文阅读技巧》PPT课件.ppt

,成长的足迹-复习,准,吗,备,好,了,目录,contents,赏,析阅读,词,背 诵,单元整合,表达方式记叙：记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。描写：是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。用生动形象的语言把人物的形态、动作或景物的状态等具体特征描绘出来。一般分为人物描写或景物描写。,抒情：抒情就是抒发和表现作者的感情。具体指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。议论：作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。说明：用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。,小说三要素,人物(肖像描写又称外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写。情节(开端、发展、高潮、结局）环境（自然环境、社会环境）,1、外貌描写的作用：反映出人的喜好、身份、生活态度等,对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。2、神态描写的作用：直接、真实地反应人物心理变化，表现人物性格特征。3、语言描写的作用：表现人物思想、品质和性格特点，揭示人物的身分与社会地位。4、动作描写的作用：通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格特点。5、心理描写的作用：直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。,1.衬托人物心情,自然环境描写的作用,2.渲染故事气氛,3.推动情节发展,4.暗示社会环境,5.深化作品主题,记叙的顺序要求掌握的是顺叙、倒叙、插叙三种。顺叙：指记叙的时候按照事情发生、发展、和结局的顺序来写，前因后果、条理很清楚。【作用】条理清楚，脉络分明。,倒叙：指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。先把结局说出来，吸引读者了解其起因和过程。【作用】使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜；增加叙事波澜；使文章结构富于变化，避免平铺直叙。,插叙：指在记叙过程中，需要插入另一些有关的情节，再接着叙述后来的事情。【作用】丰富内容，深化主旨，曲折有致,铺垫是为主要人物出场或主要事件发生创造条件而着重描述渲染、进行陪衬衬托的一种表现手法。（1）铺垫的特点：是为主要情节蓄积酝酿的过程。（2）铺垫的作用：铺垫是主要情节的基石，能增加情节张力，制造悬念使情节具有合理性。伏笔是“对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示，以求前后呼应”。它常常与“照应”配合使用，即所谓前有伏笔，后有照应。,联想、想像、象征、对比、衬托、抑扬、前后照应、正面侧面描写、虚实结合、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情于景。,写作方法,挑战自我,请选择,从百草园到三味书屋作者：原 名，字，浙江绍兴人，我国伟大的_，中国现代文学奠基人，主要作品有：中国现代文学史上第一篇白话小说，中篇小说，小说集，散文集，散文诗集。本文选自。爸爸的花儿落了 作者，原名林含音，作品散文集两地，散文小说合集冬青树，短篇小说集 烛心。本文选自城南旧事。,鲁迅,豫才,周树人,文学家、思想家、革命家,阿Q正传,狂人日记,呐喊,彷徨,野草,朝花夕拾,朝花夕拾,林海音,台湾作家,丑小鸭 作者，著名童话家，作品 等。假如生活欺骗了你作者，选自。未选择的路作者。伤仲永作者，著名，字，号，谥文。唐宋八大家之一，唐朝的。宋朝的。本文选自。,安徒生,丹麦,海的女儿,俄罗斯诗人普希金,普希金诗选,美国诗人弗罗斯特,王安石,北宋朝,政治家、思想家、文学家,介甫,半山,柳宗元，韩愈,欧阳修、苏洵、苏辙、苏轼、曾巩,临川安先生文集,攒 拗 确凿 菜畦 桑葚轻捷 蟋蟀 臃肿 脑髓 相宜博学 蝉蜕 人迹罕至 人声鼎沸 锡箔 倜傥 金叵罗 宿儒 秕谷斑蝥 油蛉 挪窝儿 鸡毛掸子 咻咻簪花 骊歌 肿胀 叮嘱 恐惧花圃 木屐 丑陋 讪笑 嫉妒来势汹汹 吐绶鸡,你挑战成功了吗？,确凿 菜畦 桑葚 长吟轻捷 臃肿 攒 人迹罕至 鉴赏 秕谷 宿儒 人声鼎沸拗 骊歌 世隶耕 尝书具 异焉 旁近 自为其名收族 自是 立就 文理邑人 稍稍 宾客其父乞 利其然 称 泯然众人矣通悟 贤于材人 受于人不至彼其得为众人而已耶,解释词语,根据标题分析，文章以什么为写作顺序？内容可分哪两部分？,本文写百草园写了哪些内容？美女蛇的故事属于记叙文的什么顺序？它的作用是什么？,从百草园到三味书屋,百草园的自然景物和乐趣,菜畦石井栏皂荚树桑葚鸣蝉黄蜂叫天子,植物,动物,低,高,碧绿的光滑的高大的紫红的肥胖的轻捷的,长吟伏窜,高,低,题目的含义是什么？本文插叙了什么内容？文中哪几处用了伏笔？,爸爸的花儿落了,本文变化经历了那几个阶段？那段是详写？哪段是略写？,伤仲永,变为“泯然众人矣”的原因是什么？最后一段一轮讲的道理是什么？,谈谈收获,