《诗词格律浅说》PPT课件.ppt

诗词格律浅说,深圳市福田区教研中心主讲：薛强2007年9月20日,“诗当然应以新诗为主体，旧体诗可以写一些，但不宜在青年中提倡，因为这种体裁束缚思想，又不易学。”毛泽东给编辑部的一封信“因律诗要讲平仄，不讲平仄，即非律诗。”毛泽东致陈毅的一封信,古体诗和近体诗,古体诗又称古诗或古风，有一定的句式和音节，但写法较为自由，不受格律限制；近体诗又称今体诗，以律诗（包括律绝）为代表，格律要求甚严。词是诗的别体，是唐宋时期出现的一种重要的文学体裁，亦有较严格的格律要求。诗词的平仄格式，是古代文人约定俗成的产物，在表情达意方面有着特别的韵律。在历史的传承中出现过不少变调，这种创新没有损害诗词的表达，反而具有独特的韵味。鲁迅倡导：新诗要顺口、有韵、易记、能唱。,一、押韵,押韵，是诗词格律最基本的要素之一。指的是在诗词的一定位置上用韵母相同或相近的字。即同韵字都可以用来押韵。在诗歌中，音的高低、轻重、长短的组合。匀称的间歇或停顿，句中句末或行末用同韵同调的音相和谐，就构成为韵律。它能加强诗歌的音乐性和节奏感。古代诗韵共有106韵：平声30韵，上声29韵，去声30韵，入声17韵。北京话做标准音后，不计四声，只由韵母分类就只有十八韵了。而民间为使用更方便，就另归类为十三韵，也叫十三辙。,十三辙,饮 酒东晋陶渊明,结庐在人境，而无车马喧(xuan)。问君何能尔，心远地自偏(pian)。采菊东篱下，悠然见南山(shan)。山气日夕佳，飞鸟相与还(huan)。此中有真意，欲辩已忘言(yan)。（天仙韵）,鹧鸪天宋晏几道（青城韵）,彩袖殷勤捧玉钟(zhong)，当年拼却醉颜红(hong)。舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风(feng)。从别后，忆相逢(feng)，几回魂梦与君同(tong)，今朝剩把银釭照，犹恐相逢是梦中(zhong)。,红楼梦好了歌注,陋室空堂，当年笏满床。衰草枯杨，曾为歌舞场。蛛丝儿结满雕梁，绿纱今又糊在蓬窗上。说什么脂正浓，粉正香，如何两鬓又成霜？昨日黄土陇头送白骨，今宵红灯帐底卧鸳鸯。金满箱，银满箱，展眼乞丐人皆谤。正叹他人命不长，那知自己归来丧！训有方，保不定日后作强梁。择膏粱，谁承望流落在烟花巷！因嫌纱帽小，致使锁枷扛，昨怜破袄寒，今嫌紫蟒长。乱烘烘你方唱罢我登场，反认他乡是故乡。甚荒唐，到头来都是为他人作嫁衣裳。（江阳韵）,二、平仄,传统的平声、上声、去声、入声的差别以及现代普通话的阴平、阳平、上声、去声的差别，都是字音高低升降的不同。因为普通话里古入声字的b、d、g韵尾已经消失，古入声字分别归到现代四声里去了。同一句话用相同的声调就有些呆板，用不同的声调才有变化，才能有节奏。诗词中平仄交替或对立，就能构成诗的节奏与旋律，形成诗的音乐美。,平声（）仄声（）可平可仄（）,沉舟侧畔千帆过平平仄仄平平仄病树前头万木春仄仄平平仄仄平旧体诗十分讲究平仄，有固定格式。因为在诗句里让平仄有规律地交替出现，就可以充分利用声调的高低、升降、长短的变化，形成声音的抑扬顿挫，更增加韵律的美感。,悯耕者（唐）韦庄何代何王不战争，尽从离乱见清平。如今暴骨多于土，犹点乡兵作戍兵。,山中寡妇 杜荀鹤,夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。桑柘废来犹纳税，田园荒后尚徵苗。时挑野菜和根煮，旋斫生柴带叶烧。任是深山更深处，也应无计避征徭。（高涛韵）,韵辙的抒情特色,茶花、江阳、高涛、天仙高亢、洪亮怀来、青城、飞堆热情、奔放梭坡、姑苏、人勤深沉、含蓄衣齐、乜斜、尤求清澈、悠远,山中寡妇 杜荀鹤,夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。桑柘废来犹纳税，田园荒后尚徵苗。时挑野菜和根煮，旋斫生柴带叶烧。任是深山更深处，也应无计避征徭。,泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。鹧鸪天宋辛弃疾唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。今古恨，几千般。只应离合是悲欢，江头未是风波恶，别有人间行路难。,古诗十九首迢迢牵牛星,迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语,红藕香残玉簟秋,轻解罗裳,独上莲舟。云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼。花自漂零水自流,一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头。李清照一剪梅怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。满江红宋岳飞,声声慢李清照（宋）,寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得！,诗海同游,依托情感真切悟；依归心灵大胆写；依照格律认真改；依循创作坚持练。,