《诗歌语言品味》PPT课件.ppt

2015届诗歌语言品味,考试手册要求,3.鉴赏与评价3.1 赏析作品中富有表现力的词语和句子。（一）表情达意上极具特色的词语（二）有助主旨表达并具结构作用的词句3.2 赏析作品的语言风格。,（一）鉴赏表情达意上极具特色的词语炼字类题目,古人重炼字,“吟安一个字，捻断数茎须”（卢延让）“吟安五个字，用破一生心”（皮日休）“二句三年得，一吟双泪流”（贾岛）“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”（杜甫）,“古人不废炼字之法，然以意胜而不以字胜。故能平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”清人沈德潜说诗晬语,练习1,春风又绿江南岸，明月何时照我还中的“绿”写得好，好在哪里诗句中的“绿”字好在哪里？“绿”本是形容词，这里是使动用法，使之（江南岸）绿了，更形象鲜活，春意盎然，（释字义）“绿”字表现了在春风吹拂之下，江南大地上的野草由枯到荣的变化过程。（描景象），“绿”字更好写出了江南春季盎然生机的美丽，（诗人借此表达了对家乡的无限思念之情。,练习2,阅读下面一首诗，完成题目。南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？同意。“看”，在诗中指回望。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。,炼字类题目答题步骤,1、释字义 辨技巧锤炼字词常见技巧词性变化（名动、形动、使动）运用手法（贬词褒用、化动为静、化静为动、比拟、比喻、借代、双关）2、描景象（形象）3、析意境（特点）4、表情感,(2005春考)越调小桃红江岸水灯元盍西村万家灯火闹春桥，十里光相照。舞凤翔鸾势绝妙，可怜宵，波间涌出蓬莱岛。香烟乱飘，笙歌喧闹，飞上玉楼腰。作品中“涌”“乱”“飞”等词语颇可品味，选择其一进行賞析。（3分）示例一：“涌”意为从水中冒出，化静为动，生动地写出了夜晚在水上闪现、巡游的五光十色的灯船如从波涛间奔涌而出的蓬莱仙岛，该词极富表现力，渲染出节日热闹喜庆气氛，表达了作者的欢快之情。示例二：“乱”字是繁乱、错杂的意思，准确写出了元宵佳节的夜晚，在月光照耀下，在各式花灯的映照下，水面上烟雾缭绕的景象，渲染出灯火的多与绚烂，给人以强烈的视觉冲击，渲染出节日热闹喜庆气氛，表达出作者对眼前之情的喜爱之情。示例三：“飞”字化虚为实，赋予喧闹的笙歌声以形态，运用通感的手法描绘出笙歌的热烈，渲染出节日热闹喜庆气氛，表达出作者喜悦和快乐之情。,05高考,望庐山瀑布 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。14、古人有“七言诗第五字要响。所谓响者，致力处也”的评述，请以李白“遥看瀑布挂前川”一句中的“挂”字为例，加以賞析。（2分）答案：化动为静，描绘出遥看瀑布飞泻时的景象，包含着诗人对大自然雄伟壮丽的赞美之情。,2008高考,壬辰寒食 王安石客思似杨柳，春风千万条。更倾寒食泪，欲涨冶城潮。巾发雪争出，镜颜朱早凋。未知轩冕乐，但欲老渔樵。【注】寒食：清明前一天(一说前两天)。冶城：古地名，在今南京市西，临长江。16联系全诗，赏析“雪”和“朱”的表达效果。(4分)“雪”隐喻白发（1分），“朱”暗指（借代）红颜，两者相对，产生强烈的色彩对比（1分），隐含着诗人对过早衰老的感叹之情（1分）。这种悲叹与全诗抒发的客思之愁、寒食之哀以及为官不快的情绪融合在一起，使诗人关于衰老的感叹更为深沉（1分）。,2013高考,晚春严少尹与诸公见过 王维松菊荒三径，图书共五车。烹葵邀上客，看竹到贫家。鹊乳先春草，莺啼过落花。自怜黄发暮，一倍惜年华。16赏析“莺啼过落花”中“过”字的表达效果。（4分）“过”字看似平实自然，实则巧妙（1分），它将黄莺、啼叫声、落花组合在一起，给读者带来多重想象空间，如黄莺啼叫着飞过落花，黄莺的啼叫声穿过落花等（2分），进而引发诗人伤春惜时的感慨（1分）。,（二）鉴赏有助主旨表达并具结构作用的词句,2015届闵行一模,临江仙 欧阳修柳外轻雷池上雨，雨声滴碎荷声。小楼西角断虹明。阑干倚处，待得月华生。燕子飞来窥画栋，玉钩垂下帘旌。凉波不动簟纹平。水精双枕，傍有堕钗横。注释：帘旌：指帘幕。凉波：指竹席平整如不动的波纹。水精：即水晶。16、请对本词上片中的“碎”字加以赏析（4分）此处一个“碎”字用得巧妙，把形容词用作动词、或者碎有击碎打碎的意思（答出其中一点即可得1分），表现出雨打荷叶的声音的密集，细碎（1分）使无形化有形、听觉转化成视觉（答出其中一点得1分），烘托了女主人公烦忧的心境。（1分）,2006高考,【黄钟】人月圆山中书事 张可久兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯。孔林乔木，吴宫蔓草，楚庙寒鸦。数间茅舍，藏书万卷，投老村家。山中何事，松花酿酒，春水煎茶。“诗眼倦天涯”中的“倦”字用得好，请简要说明理由。（4分）“倦”字既概括了作者饱尝人间世态炎凉之苦，又为后文归隐山村、诗酒自娱作了伏笔。,（长宁一模）咏怀八十二首（其三）阮籍嘉树下成蹊，东园桃与李。秋风吹飞藿，零落从此始。繁华有憔悴，堂上生荆杞。驱马舍之去，去上西山趾。一身不自保，何况恋妻子！凝霜被野草，岁暮亦云已。【注】西山：殷末周初伯夷、叔齐的隐居之地。16.请联系全诗，说说五、六两句在全诗中的作用。（4分）五、六两句意思是有繁华必有憔悴，今日的高堂大厦终会倒塌，成为荆杞滋长的荒芜之地，揭示了有盛必有衰的道理。（2分）这是全诗的关键：既是前四句的必然结论，也是后文作者人生选择的原因，同时也为作者否定自己的人生选择埋下伏笔。（2分）,2002全国,春夜洛城闻笛,前人在评论这首诗时曾说,“折柳”二字是全诗的关键.诗中“折柳”的寓意是什么?你是否同意“关键”之说?为什么?“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。,2003全国,过香积寺 王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。古人评诗时常用诗眼的说法，所谓诗眼往往是指一句中最精炼传神的一个字。你认为这首诗第三联两句的诗眼分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。答案：诗眼分别是“咽”“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色由于山林幽暗，似乎显得阴冷。两字绘声绘色、精炼传神地显示出山中幽静孤寂的景象。,二、赏析语言风格（特点）,请分析下面这首诗的语言特色。春怨打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。此诗语言特点是清新自然，口语化(步骤一)，“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二)。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三)。,分析语言特点（风格）,1、用一两个词语准确点明语言的风格特点2、结合诗中有关语句具体分析3、指出变现了作者怎样的感情,点绛唇 绍兴乙卯登绝顶小亭宋叶梦得缥缈危亭，笑谈独在千峰上。与谁同赏，万里横烟浪。老去情怀，犹作天涯想。空惆怅!少年豪放，莫学衰翁样。简析这首词的语言特点（3分）作品词句平淡自然（明快浅显，多用口语，明白如话，亲切感人）,题临安邸 林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。秋日 范成大碧芦青柳不宜霜，染作沧洲一带黄。莫把江山夸北客，冷云寒水更荒凉。16.比较这两首诗的语言风格，写一段赏析文字。（4分）林诗语言辛辣讽刺，写春光绮丽，歌舞不休，游人如醉，引出“直把杭州作汴州”，直斥醉生梦死的统治者，（2分）；范诗用语委婉含蓄，写秋光凄婉，不值得向北客夸耀，通过“冷云寒水更荒凉”等句，寓情于景，对偏安一隅的统治者含蓄冷嘲。（2分）,霜天晓角 陈继儒 背水临山，门在松荫里。茅屋数间而已，土泥墙，窗糊纸。曲床木几，四面摊书史。若问主人谁姓，灌园者，陈仲子。不衫不履，短发垂双耳。携得钓竿筐筥，九寸鲈，一尺鲤。菱香酒美，醉倒芙蓉底。旁有儿童大笑，唤先生，看月起。简析作品的语言风格。作品语言率真朴素、平易质朴(质朴无华、多用口语)；注重在普通的日常生活中，表达淡泊隐逸的心境，如“土泥墙，窗糊纸”，寥寥几笔勾勒，便突出茅屋的简单。”菱香酒美，醉倒芙蓉底”更将其自由不受世俗羁绊的状态跃然纸上，“儿童大笑，唤先生，看月起”其口语化的表达在平实中见悠然自得的生活情趣，可谓俗中见雅。,