《记叙文的阅读》PPT课件.ppt

现代文阅读专题复习 记叙文的阅读,秦皇岛市青龙县龙飞学校 潘丽飞,2004、轻点关门 17分2005、白苍鹭 17分2006、有什么比捉迷藏更好玩22分 我看见了一条河20分2007、江南陶公柳 15分2008、小扇轻摇的时光 16分,近五年中考（记叙文）,真题回放,2008年小扇轻摇的时光16分,19说说标题“小扇轻摇的时光”具体指什么时光?(4分)20你对选文中加波浪线句子的含义是怎样理解的?(2分)21选文中加横线部分是什么描写?其表达作用是什么?(3分)22请简要分析下面句子中加着重号词语的表达效果。(3分)。我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。23选文中叙写冬英这一人物的内容能否删去?为什么?(4分）,记叙文的题目一般分为这几种类型。1、题目概括了文章的主要内容。阿长与山海经2、有的题目巧妙地暗示中心。走一步，再走一步3、有的题目直接揭示了文章的中心。4、有的题目是记叙的对象、范围或线索。藤野先生 背影,19题：考查对题目的理解。,20题考查：人物描写：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、神态描写等直接描写和侧面描写。（思路点拨：抓关键词.通过动作描写揣摩人的心理；其他描写体现人物心理或揭示人物性格。）,例：（孔已己）便排出九文大钱。鲁迅孔已己“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。鲁迅故乡,“排”是一个一个在桌上摆开，用这个向大家证明自己分文不少，显示自己品行好，炫耀自己阔绰。,运用语言描写和动作描写 形象准确揭示杨二嫂尖酸刻薄、自私放肆的性格。,21题考查：环境描写（自然环境、社会环境）写景的作用：交待故事发生的时间；渲染气氛烘托人物的心情预示人物的命运推动故事情节的发展；,例：时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？-鲁迅故乡,交代了“我”回故乡的时间，渲染了沉寂、荒凉的气氛，烘托出“我”的悲凉心情。,22题考查：分析某个加点词语的表达效果（思路点拨：了解用词精辟准确。形象生动 的写出，反映出）,例:我的母亲早已迎了出来，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。鲁迅故乡,形象生动的写出了宏儿跑的速度快，动作轻盈。反映出宏儿见到“我”回来非常高兴。,23题考查结构：思路点拨：亮明观点+理由（结构、内容）,例：课文藤野先生第三段“到别的地方去看看，如何呢？”能否删去为什么？,不能删去，因为一、二段写东京让作者失望，决计到仙台去。第三段独立成段起承上启下作用。,2008年题型回顾（五个题计 16分)19、23整体感知（内容和结构）。8分20、21、22关键语句的品味赏析（含义、作用)8分,2007年题型回顾（五个题计 15分）19、21、23整体感知（主题、内容）。9分 20、22关键语句的品味赏析（引用作用、修辞）6分,2006年题型回顾（7个题计 20分）19汉字书写。2分21、22、24整体感知（概括、内容）9分20、23关键语句的品味赏析（作用）6分25、自己的体验感悟。3分,2007年江南陶公柳 15分,19、简述“陶公柳”这个名称的来历。(3分)20、文章第段引用古人吟咏“陶公柳”的诗句有什么作用?21、“陶公柳”具有怎样的品格?请简要概括。(3分)22、请你从语言方面对文章第段进行简要赏析。(3分)23、文章表达了作者怎样的思想感情?,2006年我看到了一条河20分,19根据拼音写出相应的汉字。（2分）（d）假 一如(j)往20文章中加线的句子属于什么描写？有什么表达作用？（3分）21文章叙述了“我”童年的“几个片断”？请简要概括。（3分）22为什么我对童年的“几个片断”记忆犹新？（3分）23比较下面两个句子，你认为哪个句子表达效果更好?请说出理由。（3分）我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。我很冷，浑身是泥，被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。24谈谈你对“我看到了一条河”这个题目的理解。（3分）25你对文章中父母的教育方法有什么看法？请说出理由。（3分）,1、整体感知，概括主要内容或故事情节。2、文章标题的含义和作用。3、概括文章主旨。4、提取筛选文中的主要信息。5、理解关键词句的含义、作用。6、通过描写分析人物心理、性格。7、环境描写的作用。8、自己的体验感悟和看法。,考点简析,整体感知,品味赏析,体验感悟,9、记叙的线索和作用；记叙人称；记叙顺序；10、揣摩人物心理，加以描写。11、人物心理、情感的变化过程。12、分析表达方式或写作手法。13、体会作者的观点、态度和情感。,考点简析,考查学生的概括、理解、分析、评价能力。,小结,谢谢大家,