《记叙文的描写》PPT课件.ppt

记叙文的描写,把题目演绎成一个故事用故事表达一种思想将思想蕴含于描写之中,记叙文写作三决,将思想蕴含于描写之中,记叙文离不开描写，描写是记叙文的灵魂。描写是在记叙的基础上，用生动形象的语言，将人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘，造成一种如见其人、如闻其声、如临其境的感觉，使读者受到艺术感染，留下难以忘怀的印象。,描写些什么？,人物描写,动作描写,外貌描写,环境描写,侧面描写,正面描写,语言描写,自然环境描写,心理描写,社会环境描写,场面描写,细节描写,外貌描写,内容：长相、衣着、神态弊病：套话太多，千人一面，千篇一律。原则：个性化策略：重形更重神,神态描写,要注意人物神态的细微变化 细节画人像，眼睛是关键要反映人物的思想感情要同行动和语言描写相结合描写中暗含情感态度,五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手技着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。,柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃，干枯的小眼睛一看祥林嫂的额角，又钉住她的眼。祥林嫂似很局促了，立刻敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花。,动作描写,弊病：往往满足于把动作交代出来而已，而不去抓最能体现人物内心的动词，就显得松软无力，给人留不下深刻的印象。策略：对人物行为、动作的描写目的是让人物自己表现自己。因此，必须对人物的行动进行选择，抓住人物的特征性动作进行描写。描写具体，要有个性；描写时要选用准确恰当的动词，把人物的行动写具体，写生动。,动作描写技法,1、综合法 即把动作描写与语言、心理等其他描写有机结合，取得最佳表达效果。2、特写法 运用细致笔调使行为动作如影视中的特写镜头凸现于读者面前。关键是选好动词3、对比法 将特定场景中不同表现作对比，会使人物形象鲜明突出。4、动作分解法：动态描写，过程展现,父亲拍拍手站起来（准备），微倾着身子（姿势），从怀里掏出一只破钱包（过程与道具），取出三十元（过程与数量），在粗糙的指间摩了摩（细微情态），递给我（方式）说（语言）：“天冷了，你娘身子不好，眼也花得不中用了，不再给你做棉袄，你就照城里人的样儿买件儿算了。”（又是秋风起）,于是大家分头寻淘箩。她先到厨下，次到堂前，后到卧房，全不见掏箩的影子。四叔踱出门外，也不见，一直到河边，才见平平正正的放在岸上，旁边还有一株菜。,语言描写,选择典型的语言最能表现人物的思想性的语言。写符合人物身份的语言。写合乎场合的语言写语言要写出说话时的语气和神态，力求做到人物语言的性格化。,“不早不迟，偏偏要在这时候这就可见是一个谬种！”“这不好。恐怕她是逃出来的。”看见的人报告说，河里面上午就泊了一只白篷船，待到祥林嫂出来掏米，一个抱住她，一个帮着，拖进船去了。她像是捆了躺在船板上。“可恶！然而。”四叔说。这一天是四婶自己煮中饭；他们的儿子阿牛烧火。午饭之后，卫老婆子又来了。“可恶！”四叔说。“阿呀阿呀，我真上当。我那里料得到是瞒着她的婆婆的呢。对不起，四老爷，四太太。”“然而。”四叔说。,心理描写,直接刻画、交代或说明。一般常用“觉得”“想起”“回忆”内心独白，直接吐露。运用梦幻，寄托描写。梦境和幻觉通过对人物其它方面的描写来揭示人物的内心世界，是一种间接心理描写。,内心独白,我很悚然，一见她的眼钉着我的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及豫防的临时考，教师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。对于魂灵的有无，我自己是向来毫不介意的；但在此刻，怎样回答她好呢？我在极短期的踌躇中，想，这里的人照例相信鬼，“然而她，却疑惑了，或者不如说希望：希望其有，又希望其无，人何必增添末路的人的苦恼，一为她起见，不如说有罢。,间接写心理,她大约从他们的笑容和声调上，也知道是在嘲笑她，所以总是瞪着眼睛，不说一句话，后来连头也不回了。她整日紧闭了嘴唇，头上带着大家以为耻辱的记号的那伤痕，默默的跑街，扫地，洗莱，淘米。快够一年，她才从四婶手里支取了历来积存的工钱，换算了十二元鹰洋，请假到镇的西头去。但不到一顿饭时候，她便回来，神气很舒畅，眼光也分外有神，高兴似的对四婶说，自己已经在土地庙捐了门槛了。,环境描写,目的明确-为表达中心思想、描写人物服务；具体生动-给人身临其境之感；抓住特征-写出独具特色的景物。,环境描写,层次清晰：远 近 高 低 前 后 中 里 外角度多样：视觉 听觉 触觉 嗅觉等，调动多感官,旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。,我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的康熙字典，一部近思录集注和一部四书衬。无论如何、我明天决计要走了。,场面描写,层次清晰：远 近 高 低 前 后 中 里 外角度多样：视觉 听觉 触觉 嗅觉等，调动多感官点面结合,细节描写,大家都叫她祥林嫂；没问她姓什么，但中人是卫家山人，既说是邻居，那大概也就姓卫了。她从此又在鲁镇做女工了 大家仍然叫她祥林嫂。镇上的人们也仍然叫她祥林嫂，但音调和先前很不同；也还和她讲话，但笑容却冷冷的了。,准确的词语丰富的修辞,人物描写,动作描写,外貌描写,环境描写,侧面描写,正面描写,语言描写,自然环境描写,心理描写,社会环境描写,场面描写,细节描写,实战演练,这也是一种_先在横线上填写恰当的词语，形成完整的题目，然后以此为题，自定立意，写一篇不少于700字的记叙文。要求：将主体思想蕴含在具体生动的描写中。提示：“这也是”和“这是”有什么不同？填写完整的题目应是思想感悟的结果。,