《触摸春天说课》PPT课件.ppt

触摸春天,人教版语文四年级下册第五单元,（一）创设情境，导入新课,（二）回顾课文，整体感知,课文写了一件什么事？安静给你留下了怎样的印象？,（三）品味语言，感悟奇迹,自学提示：,安静创造了哪些奇迹？默读课文，画出相关句子，有感情地读一读，抓住重点词语用心体会，然后在书上标注自己的感受。,安静在花丛中穿梭，她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。,浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩整天在花香中流连。,这个小女孩整天在花香中流连。,早晨，天刚蒙蒙亮，安静已经置身于花丛中了，她触摸到了，感觉了；中午，当人们都躺在舒服的床上午休的时候，安静还在花丛中穿梭，她听到了，闻到了；黄昏来临，安静仍舍不得回家，还在。第二天 一天又一天,这个小女孩整天在花香中流连。,她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确的伸向一朵沾着露珠的月季花。,她伸出双手，在花香的引导下，伸向一朵沾着露珠的月季花。,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。,许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。,人除了用眼睛看世界，还有一种特殊的内在视觉，那可能看的更真实，那就是用心看世界。-海伦凯勒,安静仿佛望到了（），安静仿佛望到了（），安静仿佛望到了（）,（四）梳理总结，情感升华,谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。,聋哑人舞蹈 千手观音,我要扼住命运的咽喉！贝多芬,要是人们把活着的每一天都看做是生命的最后天，该有多好啊！海伦凯勒,我们生活得很精彩,不屈服于命运的 张 海 迪,谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。,（）有生活的权利，只要你（），你就可以创造出一个属于自己的缤纷世界。,我想对他们说,我想向他们学,我想帮他们做,（五）布置作业，课外延伸,1、从文中找出自己喜欢的语句或段落，抄写和背诵下来。2、课下阅读海伦.凯勒的假如给我三天光明。3、按照课后学习伙伴的提示，搜集热爱生命的感人故事，小组合作办一份以热爱生命为主题的手抄报。,（六）板书设计,触摸春天 伸向 热爱自然 奇迹 拢住 热爱生活 放飞 热爱生命,谢谢,