这祖孙三代的鼻子.ppt

第一节 DNA是主要的遗传物质,这祖孙三代的鼻子,肥肥和她的女儿,陈佩斯父子,活动一,肺炎双球菌的转化实验,我是小小科学家,格里菲思的体内转化实验,艾弗里的体外转化实验,S型细菌,R型细菌,光滑Smooth,粗糙Rough,有多糖类的荚膜,无多糖类的荚膜,有毒性，可致死,无毒性,菌落,菌体,毒性,我是肺炎双球菌！,（一）学习课本P43“格里菲思的体内转化实验”,1、描述格里菲思的实验过程及现象。,2、对比第一、二组实验说明：,R型细菌无毒 S型细菌有毒。,3、对比第二、三组实验说明：,加热杀死的S型细菌无毒。,为什么无毒？,4、第四组实验中导致小鼠死亡的直接原因是什么？,有S型活菌出现。,5、第四组实验中S型活菌如何产生？,加热杀死的S型细菌中含有某种成分促使R型活菌转化成S型活菌。,6、该实验的结论是什么？,7、该实验能否证明DNA是遗传物质？,加热杀死的S型细菌中具有某种转化因子。,不能。,8、死S型细菌中可能有哪些化学成分？,9、要证明哪种成分是转化因子，实验的关键思路是什么？,DNA、蛋白质、多糖、脂质、RNA等,将各种成分分开，单独去观察它们的作用。,（二）实验设计寻找转化因子：,蛋白质,+R 型,+R 型,R 型,R 型和S 型,S型活细菌,DNA,分解DNA,+R 型,R 型,多糖等,如何知道有S型活细菌？,你的实验设计思路和艾弗里的思路一样吗？,艾弗里的转化实验后提出：DNA 才是使 R型细菌产生稳定遗传变化的物质。,有没有完全纯的材料可用来转化呢？如果有，那么它是什么？,活动二,噬菌体侵染细菌的实验,我是小小科学家,我是噬菌体！,1.赫尔希和蔡斯利用了什么样的新技术？,2.赫尔希和蔡斯选择了什么元素分别标记 DNA和蛋白质？3.用培养基怎样实现对噬菌体的标记？a)能否分别用含32P、35S的培养基直接培养噬菌体?b)应先培养什么？c)再培养什么？,放射性同位素标记技术,32PDNA 35S蛋白质,第一步：培养大肠杆菌,第二步：用大肠杆菌培养噬菌体,4.学习“噬菌体侵染细菌实验”，思考下列问题：（1）实验中为什么要搅拌和离心？（2）上清液、沉淀物中分别含有什么物质或生命？（3）在两组实验中，放射性物质在哪里出现了？意味着什么？（4）该实验的结果是什么？结论是什么？,在噬菌体中，亲代和子代间具有连续性的物质是DNA，而不是蛋白质。即子代噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA遗传给后代的。DNA才是真正的遗传物质。本实验同时还证明噬菌体DNA：能在大肠杆菌细胞中进行自我复制 能控制蛋白质的合成,实验结论,流感病毒,烟草花叶病毒,下面这些生物的遗传物质是什么？,敢于质疑,SARS病毒,活动三,RNA病毒遗传物质的探究,我是小小科学家,如果你是科学家，请设计实验证明烟草花叶病毒的遗传物质是什么?,TMV（烟草花叶病毒）,背景知识：烟草花叶病毒是由RNA和蛋白质组成的，在感染烟草时，会出现致病斑。,活动四,对“DNA 是主要的遗传物质”的理解。,1、大多数生物以什么作为遗传物质？这些生物指哪些生物？2、少数生物以什么作为遗传物质？这些生物指哪些生物？3、为什么说DNA是主要的遗传物质，你如何理解主要的含义？,DNA 细胞结构生物和DNA病毒,RNA RNA病毒,绝大多数生物的遗传物质是DNA，少数生物为RNA！,4、用画概念图的形式，请你为本课内容构建一个知识网络图,核酸,遗传的物质基础,实验,证明,实验,证明,DNA是主要的遗传物质,肺炎双球菌的转化实验,噬菌体侵染细菌的实验,DNA是遗传物质,RNA是遗传物质,烟草花叶病毒侵染烟草实验,（含DNA的生物）,（RNA病毒）,疯牛病，是一种侵犯牛中枢神经系统的慢性的致命性疾病，由一种非常规的病毒朊病毒引起的一种疾病。朊病毒是一类非正常的病毒，它不含有通常病毒所含有的核酸，而是一种不含核酸仅有蛋白质的病毒。请同学在课后尝试设计实验方案去确定朊病毒的遗传物质是什么。,未完的争论,谢谢各位老师的指导！,放射性同位素标记法：用具有放射性的同位素标记某种物质，从而跟踪这种物质的方法，也叫同位素示踪法,12C 14C,1H 3H,16O 18O,14N 15N,31P 32P,32S 35S,蛋白质组成元素：,DNA 的组成元素：,C、H、O、N、S,C、H、O、N、P,35S,32P,如何标记,