笑谈来年备考策略.ppt
笑谈来年备考策略,海口市教育研究培训院 吉秀丽http:/,一、2011年中考政治命题趋势,1.试题整体灵活、多样、开放、侧重能力的考查。,2.试题关注社会热点，紧密联系生活实际，折射社会发展的轨迹、动态和趋势。,4.坚持“三贴近”原则，即贴近学生、贴近生活、贴近实际，设置生活化的情境，引导学生分析、判断、选择。,3.教材的重点和重要教育主题还是考试的重点内容。,5.突出本省特色，引导学生关注地方发展。,试题设想 2011年中考政治试题.doc,（一）观念的转变,（二）树立课标意识，指导学生对知识进行合理整合。,“成长中的我”主要是围绕以下主题内容：第一：“认识自我”主题教育，突出的主要概念：青春期、情绪、挫折、情操、自我评价。第二：“自尊自强”主题教育，突出的主要概念：关爱生命、自尊、自强、责任。第三：“学法用法”主题教育，突出的主要概念：法律、保护、违法犯罪、不良行为、法律帮助。,二、备考策略,“我与他人的关系”主要是围绕以下主题内容：第一：“交往与沟通”主题教育主要概念是：交往、沟通、文明礼貌、合作竞争。第二：“交往的品德”主题教育主要的概念是：孝敬、诚实守信、换位思考、理解宽容、尊重、文化。第三：“权利与义务”主题教育的主要概念是：权利与义务关系、受教育、人身自由、生命健康、隐私、财产、合法权益。,“我与集体、国家和社会的关系”主要是围绕以下主题内容：第一：“分析国情，了解基本国策和发展战略”主题教育的主要概念是：基本国情、基本路线、对外开放、保护环境、节约资源、计划生育、可持续发展（人口环境资源与经济、科学发展观）、科教兴国和人才强国（科技、教育、创新）。第二：认识奋斗目标，投身社会主义现代化建设；“认识奋斗目标，投身社会主义现代化建设”主题教育的主要概念是：政治（政治制度、宪法、依法治国、政治权利、指导思想、一国两制）、经济（奋斗目标、经济制度、共同富裕、全面小康）、文化（精神文明、民族精神、理想、艰苦奋斗、传统文化）、社会（和谐社会）第三：培养责任意识；勇于善于承担责任，“培养责任意识；勇于善于承担责任”主题教育的主要概念是：公平正义、责任（国家、社会、集体、自己）、奉献精神（服务社会）。,（三）落实“四精“，抓好讲评，重视回归，强化迁移。,1.精选精编,立足“课标”与“教材”。课标和教材是教师编写试题的依据，是试题编写的“根”，我们应牢牢抓住这个“根”。,题型设问简约，指向明确。,2009年中考题：19建设国际旅游岛是海南省立足省情，着眼于海南未来发展做出的重大决策。党中央和国务院对此给予高度重视，原则同意海南进一步发挥经济特区优势先行试验。因此，我们的目标是：把建设国际旅游岛作为海南深化改革开放，努力达到国际化程度高，生态环境优美，文化魅力独特、详和的现代旅游标准。阅读材料，回答问题：（1）海南建设国际旅游岛必须坚持科学发展观。那么，怎样坚持科学发展观？（7分）（2）你将如何准备成为海南国际旅游岛的建设者？（9分）,2010年中考题：22材料一 海口大坡中学86岁的退休教师陈起贤，二十几年来退而不休，一直在学校参加义务劳动，拿自己省吃俭用的所有积蓄建学校图书馆、设立奖学金，资助贫困学子。材料二 玉树地震发生后，年仅10岁的藏族学生才仁旦舟主动给医护人员当翻译、安慰伤员、拣柴烧火，是玉树抗震抢险队伍中最小的志愿者。请结合材料回答问题：(1)上述材料体现了中华民族的哪些优秀品质?(6分)(2)结合自身的学习、生活实际，谈淡你如何向他们学习?（8分）,启示：19-20题设问明确指向，便于学生准确定位，也为学生的创造性思维提供空间。,2.精练,训练形式不拘一格，题型专做（漫画题专练、图表题专题，材料题专练等），旧题新做，错题再做（整合学生常错题让学生再做），限时答做（训练提高学生答题速度和正确率）。变式再做。同一道题变题型，如反选择题变成非选择题；同一试题设问，把为什么变成怎么办；同一问题变设问角度。,如：材料：以“城市，让生活更美好”为主题的上海世博会于2010年5月1日-10月31日举行，有200个国家和国际组织参展。世博会是展示国家形象的舞台。参加世博会的国家不仅在展馆设计方面力求卓尔不群，还在碳排放方面展开了较量。上海世博会将成为一届名副其实的“低碳世博会”。,1提出低碳世博有什么重要意义？,2提出低碳世博符合哪些基本国策和战略？,3为了让生活更美好，上海在协调人口、资源和环境的关系时应坚持走怎样的的道路？,4提出低碳世博的原因有哪些？,同一问题变设问角度,3.精讲,讲前准备要充分,突出重点不含糊,分析细致不马虎,留给学生充足时间消化讲评内容,4.精批,精批要有针对性，要作好“培优扶弱”工作，要做到“四必”，即有发必收，有收必批，有批必评，有评必补。,（四）把握答案要点，训练答题的表述能力，提高答案的针对性和正确率。,中考的题型大体分为客观题和主观题。客观题（单项选择题），考查的是学生的基础知识、基本观点及时事政治内容，只要根据所学知识，通过分析，选择一个或多个答案即可，不需要用语言进行表述。主观题的考查则是运用所学知识分析问题和解决问题的能力，需要学生在组织答案时，必须要有一定水平的信息提取能力和语言组织和表达能力，才能在规定的时间内完成文字表述正确、条理清楚、逻辑清晰的任务。,条理清楚、逻辑清晰,条理清楚、逻辑清晰,笔迹不清楚,初中思想品德课的考试注重思想性、人文性，实践性，综合性。思想性体现在学生对所学知识的掌握，理解和认识，体现在道德实践和判断中，在考题中渗透着情感、态度和价值观的目标；人文性体现在尊重学生的成长需要和生活体验，培养学生的积极的人生态度；实践性体现在把学生所学的道德、心理健康、法律和国情等进行有机整合，需要学生运用所学知识善于进行分析和综合。所有这“四性”都与所学教材知识密切相关，需要有理论观点支撑，需要学生运用所学知识和观点作出分析和判断。,2010年中考题：22题第（1）小题主要考查学生对材料的归纳能力。材料采用“海南退休教师陈启贤”的本土事例和“玉树地震中才仁旦舟”的事例，考生必须从材料中归纳出“上述材料体现中华民族哪些优秀品质？”考生要运用的学科知识是“无私奉献、热心公益、服务和关心社会、承担社会责任”等方面作答。,因此，在复习时，一方面加强学生阅读能力和阅读技巧的提高，另一方面注重学生对答案表述能力的训练，尽量使其回归教材，用教材上的语言进行回答，特别要重视培养学生运用学科术语来表达思想。,备考中，既要讲明其利害关系，使学生明白此种现象对自己的影响，更要强化这方面的规范训练，以增强学生的应考能力。,
