江苏省优质幼儿园复审自评表.docx

江苏省优质幼儿园复审自评表幼儿园一牛山街道魅力晶都幼儿园（公章）园长丁红霞县级主管部门（公章）填报时间江苏省教育评估院制填表说明1 .“江苏省优质幼儿园复审自评表”是省优质幼儿园复审的基础材料，请按照有关文件精神和复审要求认真、如实、逐项填写，核对无误。所有信息截止时间为申报截止日前。填报数据与当年年报表有出入的应详细说明。2 .自评报告字数一般在2000字左右，主要包括复审迎评的工作情况、近几年发展的主要成绩、存在的主要问题及解决措施。3 .分项自评设有“自评概述”的，请紧扣评分细则认真总结，内容要具体，重点要突出，语言要简练。设有“自评数据”的，请仔细阅读数据项，严格按要求填写，注意单位和小数点要求。“佐证附件”请根据需要如实提供必要的材料，力求少而精。“佐证附件''分别随相关复审指标编排装订，并在目录中显示题目。4 .文本一般不要自行调整页面设置，文字框填写不下可延长，但需保持文本的规范、美观。封面及文本均无需彩印或高档纸张印刷。5 .本表请打印5份。开本为A4纸，文字一般为小4号宋体、行距为固定值20,可双而打印。电子文本一律用word文件制作,并由设区市教育局有关部门打包发电子邮箱。6 .县（市、区）教育主管部门应对自评表及附表的内容、数据认真审核、校正并盖章。本人认真阅读了自评表及附表的全部内容，完全明白虚假信息对幼儿园评估的危害性。现郑重确认：所有内容完全真实，如有失实，愿承担全部责任。幼儿园园长（签名）丁红霞本单位认真审核了自评表及附表的全部内容，完全明白虚假信息对幼儿园评估的危害性。现郑重确认：所有内容核实无误，如有失实，愿承担全部责任。县（市、区）教育局（公章）主管科室负责人（签名）一、自评报告4-6二、常态数据7-9三、分项自评1 .指标一10-622 .指标二63-963 .指标三97-1204 .指标四121-1565 .指标五157-1666 .指标六167-2097 .指标七210-3278 .指标八328-3419 .指标九342-35110 .指标十352-371自评报告东海县牛山街道魅力晶都幼儿园是一所小区民办普惠园，创建于2015年秋，所占面积5295平方米,建筑面积3530平方米，绿化面积706平方米,户外活动场地2824平方米。园所环境整洁，设施齐全，布局合理，呈现欣欣向荣的良好景象。一、建设一支稳定的、高素质的教师队伍（一）、加强师德学习为了提高广大教职工的思想觉悟和道德品质，我园领导班子有计划、有目的组织老师们开展学习，树立了全心全意为幼儿服务的思想。（二）、积极开展教研教学活动我园结合县教育局“晶都名师”培养工程，骨干教师培养计划，对教师进行分层培训和培养。开展园本培训，通过领导深入课堂听课；教师开展公开示范课；定期组织教师进行教研学习，总结经验。订阅有关书籍供教师阅读、开阔她们的视野和思维。（三）鼓励教师向高学历层次进军鼓励教师在岗进修，对取得本科学历、幼儿教师资格证的教师实行奖励。二、优化育人环境室内每年有计划的增添设施设备。目前幼儿园拥有一流的现代化设施设备，电子白板、摄像机、照相机、教学一体机等。校园宽带、局域网、音响系统、弱电、安防等全部到位。幼儿园所有电脑实现因特网和校园网的连接，为幼儿提供了充分发展的空间。班班配备配套的课桌椅、黑板、电子琴多媒体系统、小床、开放式玩具柜、消毒柜、茶杯箱等保育设施；园内有科学发现室、图书室、美工室等专业教室开放式的特色走廊环境也成为孩子们游戏天地。园内有幼儿图书4200册、826册教工图书。园内户外场地安全宽敞，配有塑胶软底、玩沙池、水池等，拥有攀爬架、绳网钻爬洞秋千架、资源库等户外游戏材料。园内绿化园地错落有致。三、规范管理我园从科学的管理出发，以幼儿园管理条例、幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要（试行）«3-6岁儿童学习与发展指南为准绳，办园宗旨明确，实行园长负责制和教师聘任制，各部门各类人员职责分明，管理网络清晰，班额符合要求,无小学化倾向，无体罚和变相体罚幼儿现象，无早期定向培养现象，在管理过程中，实行量化管理和民主管理，结合园情制定了一套符合本园实际、科学合理的规章制度教师综合考核量化表教师绩效考核表等，并实行园务民主制度，园内的重大决策、各项制度的建立、问题的处理均由园委会共同商量决定，使园内出现的热点、难点问题均能够得到圆满的解决，教师对幼儿园的认同感强，愿意为幼儿园的发展献计献策，全园形成了良好的你追我赶、争优争先的工作氛围。四、细化安全管理我园建立健全安全工作管理网络，安装监控，与县公安局联网，实现园内全覆盖、无死角，成立园长为第一责任人的安全工作领导小组，全面落实安全工作责任制和事故追究制度。逐级签订安全责任书，层层贯彻与落实。园部进行定期不定期检查,班级自查，一旦发现问题及时解决，整改消除隐患，并将责任与考核挂钩，为幼儿健康提供保障。自办园以来无重大责任事故发生。本着“安全无小事，处处讲安全把安全”的原则，将安全教育纳入教学计划中，做好宣传防范工作，定期开展火灾、地震等逃生演练，请消防中队进园演练、居家防火进园讲座、发放倡议书、专题培训等形式，让教工、家长、幼儿建立安全意识，请红十字会进园对职工急救技能专题培训、向职工及家长发放市民安全救护手册、让教工、家长学会急救常识。通过多种形式的宣传教育，提高广大师生员工的安全意识和自救自护能力。我园成立防控领导小组，制定完善“两案九制”，开展多种形式的健康宣教，普及呼吸道传染病的防控知识，如对幼儿开展手部卫生教育，掌握七步洗手法，教育幼儿打喷嚏时要主动掩住口鼻，及时洗手，不到人流密集的场所等，提高个人防护、防病意识。规范做好卫生保健与膳食管理，严格执行食品安全法，全民做好幼儿饮食安全工作，防止食物中毒等事故的发生。严格把关进货渠道，与每位进货方索要了卫生许可证、营业执照等合格证，对膳食的各环节做了明确要求。制定了详细的卫生消毒制度，严格要求、规范操作，并对卫生消毒情况做详细记录。园内卫生区实行包干制，责任明确，包干到人。始终贯彻“安全第一，预防为主”的方针，制定预防传染病应急预案，坚持做好体检工作，建立幼儿健康档案，坚持认真晨检，做到一看、二问、三摸、四查、五记录。五、保教结合（一）、开展各项活动，提高保教质量我们将纲要和指南精神渗透、运用到日常教育工作中去，坚持保育与教育相结合的原则，实施保教并重；通过一系列的评比活动：如环境布置评比、绿色种植评比、早操评比等来促进班级保教质量提高。我们注重以本土化的环境创设、构建和谐游戏活动区，培养幼儿创新精神和实践动手能力。关注一日课程，活动生活化。一日生活皆课程，根据幼儿身心发展规律，制定了一日弹性作息时间、一日活动计划，并能根据实施的情况进行反思和调整。制定大、中、小班幼儿的一日活动常规，对教师提出不同的要求，教干每天对各班一日活动进行跟踪并定期反馈，注重一日生活中幼儿良好习惯的培养，发挥生活的教育价值，杜绝“小学化二教师通过学习故事、观察记录、教育随笔、教学反思等多种手段去准确、全面的分析、了解每一个幼儿的发展状态和现实需要，做到因人施教，对班级特殊行为和特殊体质儿童进行观察和随访，及时记录和更进教育策略，将幼儿影像、作品、各阶段发展情况建立成长档案，以便更准确地进行综合评价和指导。（二）、家园共建，提高保教水平合理利用有机整合幼儿园、家庭、2公里资源教学、社会各方资源，充分发挥作用。通过家长开放日、家委会、专家讲座、家长特色助教、社区演出、发放告家长书、征文、幼小衔接-“科学做好入学准备、顺利实现幼小衔接”、指南宣传月专题活动一一让科学育儿走进家庭等丰富的活动。通过有目的、有计划地开展家、园、社区共育工作，有效地提高了幼儿园的保教质量。（四）、打造特色教育我园以“美术”理念为中心，构建“美术”特色团队，开展与幼儿园发展、教师发展、文化建设紧密结合。通过以“幼儿为中心”的环境布置，创设有效环境，推动幼儿创造力的发展；提供美术材料，提高实效性。幼儿园会与家庭互动，发布版画、水粉等美术创作，师幼儿走进社区进行绘画等一系列活动。使绘画的理念、活动、课程融入到孩子们的生活中。教师版画中元节获县二等奖，辅导幼儿的版画作品樱桃红了获县二等奖。六、存在的主要问题及解决措施：教科研工作仍是我们的薄弱环节，迄今为止还没有市、省级课题立项，我们将积极通过街道幼教办与县教研室联系，加大对我园教师的专题培训，鼓励教师阅读书籍、撰写笔记、论文，提升自身的专业素养和教科研水平，使教科研工作落到实处、取得实效。我园在科学规范管理的基础上，一直努力打造自己的品牌和办园特色，现把本次复评作为一个新的起点，达到以评促建，以评促改，评建结合，创造发展新局面！特此申请，请予批准。二、常态数据（一）自然信息序号数据项申报数据1幼儿园全称牛山街道魅力晶都2本园位置（城市，县城，镇区，乡村）县城分部位置（城市，县城，镇区，乡村）3所有制（公办，集体，民办，其他）民办4主办单位丁红霞5主管部门东海县教育局6开办时间2015097地理位置（1城区,2镇区，3乡村，其他）城区8省优质幼儿园评定时间（发文年月200903）201511原省示范幼儿园评定时间（发文年月200501）9近三年获得的最高荣誉牛山街道美丽校园10园长姓名丁红霞11园长最高学历大专12固定电话13移动电话14电子信箱15详细地址东海县晶都大道416邮政编码22230017幼儿园网址（二）幼儿情况序号数据项申报数据18班级总数（个）919幼儿总数（人）26520托班数（个）021托班人数（人）0（三）办园条件序号数据项申报数据22本部幼儿园占地面积（平方米）5295生均占地面积（平方米）19.98分部幼儿园占地面积（平方米）0生均占地面积（平方米）023本部园舍建筑总面积（平方米）3530生均校舍建筑面积（平方米）13.32分部园舍建筑总面积（平方米）0生均校舍建筑面积（平方米）024本部幼儿园户外活动面积（平方米）2824生均户外活动面积（平方米）10.66分部幼儿园户外活动面积（平方米）0生均户外活动面积（平方米）025幼儿园绿化面积（平方米）706生均绿化面积（平方米）2.6626本部软质地活动场地面积（平方米）1450分部软质地活动场地面积（平方米）027阴雨天活动场地面积（平方米）HOO28独立校园网系统（是填1,否填0）129宽带连通互联网（是就填1）130户外大型运动组合器械原值（元）76000（四）教工情况序号数据项申报数据31全园教职工总数（人）3532教职工中在编公办人员数（人）()33教职工中合同制聘用人员数（人）3534本年度临时用工数（人）035参加社会保障人数（人）2436专任教师总数（人）1837男性专任教师（人）038班均配备教师数（人）239保育员总数（人）940班均配备保育员数（人）141专职保健人员数（人）242兼职保健人员人数（人）043具有幼儿教师资格专任教师数（人）1844专科学历以上专任教师数（人）1845特级教师数（人）046高级教师职称的教师数（人）047一级教师职称的教师数（人）048二级教师职称的教师数（人）0（五）财务状况序号数据项申报数据49全园固定资产总值（元）50上年全园年度收入总额（元）70050051上年县（市、区）以上上级财政拨款数（元）052上年乡镇（街道）、村级（投资者）拨款（元）053本年保教费月收费标准（元）54054上年全园年度经费支出总额（元）55上年教师平均月工资数（保险）（元）360056上年职工平均月工资（保险）数（元）360057上年玩具图书经费支出数（元）2000058上年师资培训经费支出（元）5000059上年年生均成本（元）720060认定为省优质园以来改善办园条件总投入（元）三、复审指标分项自评（一）复审指标1贯彻教育部3-6岁儿童学习与发展指南，以游戏为基本活动，合理安排一日课程，无小学化现象。评价细则1.认真学习、贯彻教育部3-6岁儿童学习与发展指南，并落实到办园指导思想和日常管理中。2 .一日活动以游戏为基本活动，课程实施综合化、游戏化程度较高。3 .幼儿自主活动时间、空间和物质条件有保障，活动丰富多彩。4 .严格执行江苏省学前教育条例，无小学化现象。自评概述1.1.1我园认真学习36岁儿童学习与发展指南。首先是我园加强组织领导，建立常态化学习指南的机制。我园依据指南精神和要求，统筹规划，分层落实，制定了切实可行的学习活动方案，通过专题培训、交流研讨、等形式，扎实开展指南学习，帮助教师理解和掌握指南的内容与要求，人人撰写心得体会，并进行试卷检测等，注重学习实效。其次我园注重教师的积极性和指南的运用情况，突出了关键重点。每周例会时会将本周的观察记录进行评比，选出本周观察记录优秀教师，进行奖励，我们还会不定时进行抽查，教师是如何指导幼儿游戏，领导随时进班听课。最后我们会进行评价总结，领导评价，同事互评，教师自评，一月一评，定期回顾评价总结考核，每月一考核。1.L2我园积极把3-6岁儿童学习与发展指南落实到办园指导思想和日常管理中。我园充分贯彻立德树人的根本任务，体现为为党育人，为国育才，为民造福的办园方向中体现正确的教育质量观，我园的办园宗旨是与家长温暖同行，和孩子共同成长。树立全面发展的保教目标教职工，确立科学保教思想，坚持幼儿为本。教职工遵循“爱幼、严谨、求实、开拓”的园风，以“与家长携手、和孩子共同成长”为办园宗旨，努力创设一流的育人环境。指南落实日常管理，我园以指南为核心，贯彻在幼儿园各项活动之中，规范幼儿园办园思想、办园行为和一日生活。我园通过教学活动、幼儿自主游戏活动、生活活动等形式的系列研讨，不断优化保教行为。我园通过学前教育宣传月活动、家长专题讲座、开放日等形式，向家长、社会宣传科学育儿理念，以实际行动践行指南。同时广泛向家长、社会宣传指南精神，传播正确的保教理念，营造尊重幼儿、热爱幼儿、支持幼儿健康成长的氛围。我园开发创新研究适合本园的日常保教新方法。1.2.1科学合理地组织幼儿园一日活动，以游戏为基本活动。根据幼儿的年龄特点和实际情况，制定教学计划，通过课程审议，精心挑选教学内容，注重教学内容的游戏性、挑战性和趣味性，由易到难、由浅入深，引导幼儿主动探索学习。行成一种鼓励游戏、欣赏游戏、服务游戏、观察游戏和合理指导游戏的课程文化。1.2.2课程实施综合化，教师根据幼儿的年龄特点及幼儿发展水平，创设角色区、美工区、数学区、语言区、表演区、益智区、科学探索区、建构区等丰富多彩的区域游戏空间，准备丰富多样的游戏材料，确保幼儿在形式多样、材料丰富的游戏环境中自主活动、积极游戏。根据幼儿园实际创设公共游戏环境，有“生活体验馆”、“阅读街”等。教师十分注重游戏观察记录，对孩子游戏情况及时评价反思，注重每个幼儿在游戏中富有个性的发展。1.3.1我园实施弹性一日活动时间表，基于儿童的需要、课程的需要，结合幼儿的年龄特点及一日生活各环节的动静交替原则，教师合理科学地整合活动的时间和活动内容，减少孩子的等待、调整环节的时间，为幼儿提供足够的游戏时间。我园共有平方HOO米可供幼儿阴雨天活动，可移动器材满足了阴雨天孩子们体育活动的需要。1.3.2幼儿自主活动空间有保障，为幼儿创设游戏环境，游戏除了现场环境布置，教师还要气氛情境的创造，激发和带动他们游戏的积极性。1.3.3幼儿园提供丰富的游戏材料，户外场地现配备3套大型运动器械，能供80多名幼儿同时游戏，为幼儿发展钻爬、攀登、平衡、悬吊等提供了训练设备，还有多种中小型可移动活动器械，其中有从生产资质体育器械的厂家购买的球类器材、走跑跳钻爬类器材、平衡类器材、投掷类器材、综合类、民间游戏类器材等。1.3.4还有我们不断地发掘生活资源，利用安全的废旧材料自制的部分器械。把科学、体育、美术等内容融为一体，满足幼儿开展各类体育活动需要。根据幼儿园教玩具配备目录要求，每班玩具有30多种。每班均有符合幼儿年龄特点的结构类、智力类玩具、沙水玩具及角色类玩具，教师鼓励、引导幼儿自主尝试各种材料的玩法，在探索中感受到成功的喜悦。1. 4.1我国严格执行江苏省学前教育条例,首先幼儿园帮助教师树立正确的儿童观、教育观。2无小学化现象，为深入贯彻幼儿园工作规程幼儿园教育指导纲要（试行）«3-6岁儿童学习与发展指南精神，我园坚决落实以游戏为基本活动，建立完善的科学保教长效机制，提高幼儿园保教水平，坚决制止“小学化”倾向，保证幼儿健康快乐成长。1.4.3科学进行幼小衔接，我们按照各年龄段幼儿的认知特点和发展规律，选择适应幼儿的学习与游戏内容，采用科学、游戏的方法对幼儿实施教育，开展学前教育宣传活动，组织教师学习江苏省学前教育条例、做好幼小衔接等活动。佐证附件要目佐证材料名称成文（修订）日期1-1-1教师学习指南材料2022.02-2023.021-1-2实施指南过程材料2022.02-2023.021-1-3幼儿园办园理念、宗旨、办园目标等2022.02-2023.021-1-4幼儿园园务工作计划、总结2022.02-2023.021-1-5幼儿园保教工作计划，总结2022.02-2023.021-1-6幼儿园管理网络图，日常管理制度2022.02-2023.021-2-1各班周计划，班级教养计划，总结2022.02-2023.021-2-2班级主题活动计划2022.02-2023.021-2-3班级生活课程和延伸课程材料2022.02-2023.021-2-4班级生成课程和特色课程材料2022.02-2023.021-2-5幼儿一日活动图片2022.02-2023.021-2-6教育教学随笔2022.02-2023.021-2-7教师各种教研活动记录2022.02-2023.021-2-8五育融合园本实践2022.02-2023.021-3-1幼儿园一日生活弹性作息时间表（春冬季、夏秋季）2022.02-2023.021-3-2一日活动实施细则及评分表2022.02-2023.021-3-3户外活动场地安排表2022.02-2023.021-3-4各区域设置平面图，班级环境图2022.02-2023.021-3-5幼儿园室内外游戏活动照片2022.02-2023.021-3-6各种活动观察记录2022.02-2023.021-3-7资源库2022.02-2023.021-4-1教师学习江苏省学前教育条例学习图片2022.02-2023.021-4-2致家长的一封信-小学化倾向2022.02-2023.021-4-3幼小衔接问卷2022.02-2023.021-4-4主题计划、周计划2022.02-2023.02（二）复审指标2幼儿发展水平良好，评价和改进机制健全。评价细则2.1保教人员关注每一个幼儿的生活、学习与发展,既关注幼儿发展的整体水平,又尊重幼儿发展的个体差异,能比较准确、全面的了解每一个幼儿的发展状态。2.2 科学实施幼儿发展水平评价，在幼儿活动中进行观察、记录、分析，进而不断改进保教工作，促进幼儿发展水平在原有基础上的逐步提升。2.3 运用多种形式建立幼儿成长档案，能真实、全面并个性化的反映幼儿生活、学习与发展情况。自评概述我园教师在幼儿的一日活动中，深入贯彻规程纲要为指南等文件精神，针对幼儿年龄特点、班级实际情况采取可行的教育手段，充分培养了每个幼儿良好的生活、卫生、学习等习惯，促进了幼儿情感、态度、能力、知识、技能等诸方面富有个性地全面发展。凡是幼儿自己能做的事都让幼儿自己做，教师做好引导者、观察者、支持者，对能力弱的幼儿适时给予哲助，让每个孩子按照自己的速度、节奏进行发展。2.L1细心关注每个孩子的生活活动。从晨间检查开始直到离园活动，在每个环节中，保教人员合理分工，努力关注到每个孩子情况。如晨间检查做到无一漏检，对个别幼儿进行全日观察：幼儿每人一杯一巾，能做到自主盥洗、取杯取水、自主取餐:幼儿每人一箱，自己取放物品：幼儿自主穿脱衣服、年休，午休活动中幼儿每人一床,值班教师全程观察，检查幼儿睡姿等情况：实行自主餐点活动，根据小、中、大幼儿年龄特点有不同的要求，给予每个幼儿机会，提高自我服务能力，特别关注体弱儿、肥胖儿的生活活动。2.1.2精心关注每个孩子的学习活动。教学计划和实施过程做到循序渐进，学习内容选择具有挑战性、趣味性，学习目标、材料体现差异性。活动前教师认真各课，准各数量充足的操作材料；活动中教师用启发引导的方式，给子每个孩子表现表达、探作探究的机会，开展适宜的指导，促进每个孩子获得发展。2.2.1关注全体幼儿，尊重个体发展。我园深入学习贯彻规程、纲要、指南等文件精神，明确保教人员工作职责，根据幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的各类活动计划，全面优化师幼一日活动，让每个幼儿在一个安全、支持、互动的学习环境里按照自己的节奏实实在在的发展。每位教师都务力做到一视同仁，随时关注每个孩子的需求，以发展的眼光看待幼儿、观察和研究幼儿，通过科学的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习等习惯，促进幼儿在情感、态度、能力、知识、技能等诸多方面的发展。尊重幼儿在发展水平、已有经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教。通过观察、分析，采取科学的策略，家园配合，给予帮助和指导，让每个孩子在温暖的集体生活中，真正感受到成功与快乐，获得最充分有效的发展。2.2.2科学观察幼儿，实施多维度评价。我们对照指南、''纲要要求，根据幼儿的身心发展特点和学习特点，科学制定了不同幼儿年龄段的“幼儿发展水平测讯标淮”、“幼儿发展水平测主方案。教师根据五大领城的评价标准，检测幼儿在各领城的发展情况，从幼儿的体能、习惯、认知、社会性发展等方面进行定期测评，测评内容做到整体性。在一日活动中，教师注重观察幼儿动作的发展、生活自理技能、行为习惯、社会性品顾等多方面的行为表现，并进行记录和分析。每学期，各班均要进行期初和期末幼儿发展水平前测和后测两次评估，并根据评估结果积极分析、反馈、调整教学手段和教育策略来促进幼儿的成长。我们还尝试借鉴新西兰“学习故事这一评价方式来跟踪记录幼儿一日活动中的“哇时刻，并对照指南用专业理论对观察到的行为现象进行评价分析，为他们提供适宜的支特，推动每个幼儿在原有水平上富有个性的发展。这样的综合手段的运用，促进和保障了幼儿发展水平的逐步提升。2.3.1关注全面发展,促进个性发展。我园坚持以“与家长温暖同行，和孩子共同成长”为办园宗旨，积极实施科学管理，关注幼儿的全面和谐发展，努力让每个孩子享受优质的学前教育。在办园过程中确保了规范收费，并能严格按幼儿教育规律办园,控制班额并杜绝小学化和体罚现象。在积极争取家长与社区支持的同时，我园主动利用园所的教育资源为社区服务，构建一个家园社区的共育平台。我园非常重视保健老师、保育老师的上岗培训学习工作，每年都积极组织参加市、区托幼机构组织的幼儿园保健及保育老师的培训学习，要求每位保健老师和保育老师要高标准要求自己，每次学习一定要有成果，并对每位老师的学习成果进行评比，把自己所学在园内开展交流，对园内保健保育进行经验介绍等等。2.3.2共建成长档案，彰显幼儿个性。我园为每位幼儿都建立了幼儿成长档案，成长档案以幼儿为中心，以幼儿为主题，教师和家长是幼儿的支持者、合作者。我们重视对每位幼儿成长过程性资料的收集和整理，抓拍幼儿活动时的精彩瞬间，与家长一起共同收集有意义的幼儿行为表现和作品，如幼儿在园活动照片、幼儿作品、幼儿在家生活照片、亲子精彩瞬间、观察记录等。通过多种形式真实、全面并个性化地反映幼儿在生活、学习、游戏中的发展情况，使教师在一日活动中能更好地关注每一个幼儿，使我们的教育活动能更好地顺应孩子的发展。我们还根据班级幼儿的发展状况,设置幼儿作品展示袋，关注孩子的成长，促进幼儿的发展。佐证材料要目佐证材料名称成文（修订）日期2-1-1幼儿园评价工作领导小组2022.02-2023.022-1-2幼儿园幼儿发展评价制度2022.02-2023.022-1-3幼儿园幼儿发展评价方案2022.02-2023.022-2-1幼儿各领域发展评价方案，各项评价标准2022.02-2023.022-2-2各领域幼儿发展情况记录表2022.02-2023.022-2-3幼儿个案观察记录表2022.02-2023.022-2-4特殊幼儿个案分析2022.02-2023.022-2-5谈话记录2022.02-2023.022-2-6作品分析2022.02-2023.022-3-1爱满家园图片2022.02-2023.022-3-2幼儿作品展示2022.02-2023.022-3-3幼儿园亲子活动2022.02-2023.022-3-4幼儿园半日家长开放活动2022.02-2023.02()复审指标3I保教人员配备达到规定资质和数量要求。一评价细则3. 1正副园长取得专科学历、幼儿教师资格证书，参加省级园长岗位培训。3.2专任教师均取得幼儿教师资格（转岗教师须有中小学教师资格）并完成规定的培训任务；保育员均应具备相应资质并接受岗位专业培训；保健教师具有中等专业学历或专业进修合格证书。3.3每班均配备两教一保；150人以上的幼儿园至少配备1名专职保健人员。自评概述我园有两名园长，一正一副，两名园长均取得专科及以上学历，都是学前教育专业。两名园长都从事教育工作十几年，达到中级技术职称。两名园长都参加市、县长岗位培训班并取得了园长任职资格（结业）证书，具有较强的管理能力和业务能力。园长丁红霞，大专学历，小学中级教师，从事教育工作20年。副园长陈德荣，大专学历，幼儿园教师，从事教育工作16年。园领导班子全部是科班出身，年轻有朝气，具有创新意识，平时能以身作则、团结协作，能根据党和国家的有关方针、政策和法规，结合本园实际，制定本园发展规划和工作计划，并组织实施，充分调动教职工工作的积极性，幼儿园工作受到主管部门的一致好评。我园开设大、中、小各3个班共9个班级，配有18名专任教师、9名保育员。均具备幼儿教师资格，掌握了必备的育儿知识和专业技能。符合规定的“两教一保二他们既能按照岗位职责要求，做好本职工作，又能团结协作，做好其他的工作，充分保证了每一个孩子安全、健康、快乐、幸福地游戏、学习和生活。我园建立了常规工作考核制度，每学期都要对教师进行综合考核、评定，将结果与工资挂钩，奖优罚劣。人员聘用实行一年一聘，择优聘用，充分保证教师队伍的质量，并解决了教师的社会保障，使她们没有了后顾之忧。在教育现代化的今天，她们都能爱岗敬业，紧跟时代的步伐，不断学习，努力提高自身综合素质，能出色的完成自己的本职工作。自评数据1每班配备专任教师数（人）22每班配备保育员数（人）13专任教师取得幼儿教师资格证书的比例（*）100%4专任教师中取得其他教师资格证书的比例（%）100%5保育员达到高中及以上学历的比例（%）100%6保育员取得岗位培训证书的比例（%）100%7在编公办教师的比例（%）08前年高级专业技术职称的比例（%）09今年高级专业技术职称的比例（%）010前年一级技术职称的比例（劭011今年一级专业技术职称的比例（%）012前年二级技术职称的比例（%）013今年二级技术职称的比例（）014男教师数量（人）0园领导基本情况一览表职务园长副园长姓名丁红霞陈德容性另U女女出生年月198107毕业学校及专业中央广播电视大学学前中央广播电视大学学前最高学历及专业中央广播电视大学学前中央广播电视大学学前工作时间19972001任现职时间20152020教师资格及证书编号08600244园长岗位证获得时间专业技术职称等级未评定是否带班否是用工性质（编内、编内合同制、编外聘用）编外聘用编外聘用与否社保有有专任教师基本情况一览表姓名性别出生年月毕业学校现有学历工作年月资格证书证书编号C业职称用工性质有否社保任教班级编朱女连云港师本小未是小外翠197708科2002学200106评*芳专聘用班定范女连云大学未编外是小197704港师专2000前200128评聘班云专定用吴女连云大学未编外是小200005港师专2022前00339评珍聘用班专定大未编小王女淮安小评外是198804专20195娜信息学定聘班用徐女福建本学未编外是小百199706师范科2017刖200307评聘班灵大学定用牛女连云港师大学未编外是小睿199903专2021ir.刖评专聘班瑜定用陆红女中央广播大学未评编外是中197001专200300399班荣电视前定聘大学用中央大未编中T女广播学评外是专1997前00381凡电视大学定聘用班早女中央大学未编否中华196610广播专1990前200058评外翠电视定聘班大学用陈德荣女198107中央广播电视大专2001学前00244未评定编外聘用否中班张田田女199501连云港师专大专2015学r.刖201220未评定编外聘用是中班彭伟女199702连云港师专大专2017学<刖200304未评定编外聘用是中班沈如香女198706中央广播电视大学大专2010学前00006未评定编外聘用是大班徐慧女199701连云港师专大专2017学前201027未评定编外聘用是大班吴淑娟女197106南京师范大专1990小学05272未评定编外聘用是大班陶恩玲女199602连云港师专大专2017学前201031未评定编外聘用是大班李凌芳女197312江苏教育学院大专2003学,r>刖03569未评定编外聘用是大班何女中央大学未编外否大连197002广播专1998前00215评三聘班梅电视定用保健人员基本情况一览表现资是专用有姓性身份证毕业有工作格证书编号否业工性否名别号学校学年月证带职社历书班称质保保健编庞李女湖北本人外是科技科2010员否敏学院上岗聘用证保健人编张女扬州本外是敬大学2013贝I-.岗否科聘用证保育员等其他人员基本情况一览表现岗任用是姓性身份证毕业有作培证书编号教特工否名别号学校学年月证班长性