《统计调查概述》PPT课件.ppt

中国人民大学统计学院,1,第一章 统计调查概述,第一节 调查原理,第二节 统计调查的一般问题,第三节 统计调查课题,中国人民大学统计学院,2,第一节 调查的原理,一、统计调查的形成和发展,二、统计调查的特征与功能,三、统计调查的作用,四、统计调查的分类,五、统计调查的误差,中国人民大学统计学院,3,一、统计调查的形成和发展,统计调查是理论联系实践的重要环节，统计调查方法是研究社会经济现象的一种重要认识手段之一。随着经济的发展，统计调查在社会经济各个领域得到广泛应用。,从广义上讲，调查是指任何有意的搜集信息的活动。,从狭义上讲，调查是指任何有意且系统地搜集信息的活动。（特定目标、科学方法、规范程序）,中国人民大学统计学院,4,一、统计调查的形成和发展,统计调查是人类社会商品经济发展到一定时期的产物，作为人类社会的一种经济现象，既有其存在的客观必然性，也有其运作的客观必要性，同时也有其运行的客观规律性。统计调查可以帮助人们清晰认识社会经济现象的发展变化规律。,在当今商品经济发达的资本主义国家，统计调查方法被普遍广泛应用，其地位和作用日益重要。统计调查作为对经济现象进行分析研究和收集经济信息的一种基本方法，是宏观和微观经济预测与决策的基础。,统计调查方法与实务是一门独立的方法论学科，它是研究、分析统计调查的方法及其运行规律的学科。它是适应商品经济发展的需要，尤其是适应企业经营管理和宏观经济管理的需要而产生、发展起来的。,中国人民大学统计学院,5,一、统计调查的形成和发展,日本学者安田三郎认为，从历史发展到今天，调查活动可分为四种类型：（1）从最古老年代追溯到公元前数千年，多为行政方面 的统计调查，其起源于埃及和中国；（2）为了发展社会事业而进行的社会调查；（3）营利性的舆论调查和市场调查；（4）研究性调查。,20世纪以来，市场竞争的激烈及经济学的发展，各国广泛应用统计调查来研究经济活动中的各种问题。,中国人民大学统计学院,6,二、统计调查的特征与功能,统计调查是为研究社会经济现象的数量方面，有计划地、有系统地、科学地搜集经济资料（包括原始资料及第二手资料）的工作过程。它是认识社会经济现象并取得经济信息资料的最基本的方法，也是我们进行经济预测与决策的前提和基础，决定经济预测与决策工作质量的重要环节。,社会经济组织的复杂性、社会经济活动的频繁性、社会经济变化的不确定性及管理决策信息需求的多样性，决策了统计调查活动的领域具有广泛性。无论是微观统计调查还是宏观统计调查，都需要调查研究社会经济环境、调查课题的主体内容和相关因素三大方面的情况。因此，我们所说的统计调查是运用科学的调查方式与方法，对特定时空范围内的社会经济现象的各种信息进行系统地搜集、整理和分析的过程。其调查所包括的内容非常广泛，涉及到社会再生产的各个环节、国民经济的各个部门。在社会主义市场经济条件下，统计调查的主体是市场调查，市场调查的主要内容包括市场环境调查、商品供求调查、市场价格调查、职工家庭生活调查、农村市场调查、国际市场调查等内容。,中国人民大学统计学院,7,二、统计调查的特征与功能,统计调查的基本特征,（1）目的性。统计调查总是在一定的目的前提下，来研究特定的社会经济问题，具有明显的目的性或针对性。（2）全程性。统计调查不能只停留在生产或营销活动前的社会经济研究，而是要对生产经营活动的社会经济状况进行整体的全程性的社会经济研究，包括事前、事中和事后阶段都需要进行调查研究。统计调查也不是单纯的社会经济信息资料搜集过程，而是一个包括调查设计、搜集资料、整理资料和发布与运用资料的一个完整的过程。（3）社会性。统计调查具有社会性，指的是统计调查就是要了解社会、认识社会、掌握社会经济环境的变化，使企业的生产经营或营销活动不断适应外部环境的变化。（4）广泛性。（5）多样性。统计调查的组织方式是多样的，搜集资料的具体方法也是多样的。（6）约束性。统计调查往往受调查经费、调查时间、空间范围、信息项目等因素的约束。（7）科学性。统计调查搜集、整理和分析资料的方法，都是在一定的科学原理指导下形成的，并被证明是行之有效的，具有科学性和可行性。（8）局限性。,中国人民大学统计学院,8,二、统计调查的特征与功能,统计调查的功能,（一）认识功能,（二）信息功能,中国人民大学统计学院,9,三、统计调查的作用,（1）可以沟通信息传递者和接受者之间的信息传 递和交流；（2）可以认识和把握社会经济发展变化的规律；（3）可以为经营管理决策提供社会经济信息；（4）可以帮助企业开拓社会经济、开发新产品；（5）可以帮助企业提高社会经济竞争力；（6）可以充实和完善企业营销信息系统；（7）可以研究和预测人类的行为；（8）可以促使企业改善经营管理、提高经济效益。,中国人民大学统计学院,10,四、统计调查的分类,中国人民大学统计学院,11,五、统计调查误差,（一）概念,调查所得数据与调查对象实际数量间的差异。,（二）种类,1、抽样误差 根据对总体的一部分的调查来估计总体特征所引起的误差。在抽样调查中，样本只是总体的一部分，它对总体的挖根生存在的局限，无论抽样方法多么科学，调查研究工作的控制如何严密，样本也不可能与总体完全吻合，抽样误差必然存在。,影响因素：样本容量的大小；总体方差；抽样技术；估计方法等。,2、非抽样误差 调查过程中除抽样以外的各种误差。通常认为是由于调查程序执行中的错误与不足引起的。但即使错误没有发生，调查结果与现实仍然存在差异。如测量值与实际值之间的偏差。,中国人民大学统计学院,12,五、统计调查误差,非抽样误差类别,1、抽样框误差 如果抽样框中的信息存在缺陷或不足，就会产生抽样框误差。在所有的个案中，符合我们要求和甄别条件的个体称为我们的调查对象，而包括这些所有调查对象的总体可能集中在某个地区名单、电话号码簿、工商企业名录等，而此地区名单、电话号码簿、工商企业名录就是我们的框。由于抽样框的错误选取或者抽样框不够全面等因素所引起的误差就是抽样框误差。,2、无回答误差 调查时未能从指定的被调查单位处获得有效的回答而产生的误差。如样本个体拒绝访问或无法接受访问等因素，导致我们访问不到所需的样本个体，使调查的实际样本与理论抽样所产生的样本存在一定的偏差。如地址错误、被调查者不在、无法联系、拒访、遗漏等。,中国人民大学统计学院,13,五、统计调查误差,3、计量误差 对问题所做的回答记录与真实值不同时，便产生了计量误差。它可能是由于调查问卷设计、调查员、被调查者、数据搜集形式或测量工具等造成的。,4、处理误差 将搜集的调查数据转化为适合列表及进一步数据分析时所产生的误差。包括：（1）数据编码误差编码是对每个回答结果赋予一个代码，对开放式问题进行手工或自动编码时可能会产生误差。（2）数据录入误差原始数据没能准确地录入到计算机所引起的误差。（3）审核、插补误差原始数据质量低下或过于复杂造成的。,中国人民大学统计学院,14,第二节 统计调查的一般问题,一、概念,二、调查客体,三、社会经济统计调查的种类,中国人民大学统计学院,15,一、概念,（一）概念,社会经济统计调查是针对社会经济领域（经济活动、社会活动）产生和需要的信息进行系统搜集的活动。,（二）主要任务,应用社会经济调查方法（统计学的调查、整理和分析方法）研究社会经济问题。,（三）主要目的,科学反映社会、经济中出现的各种问题，分析其原因和结果，研究其变化和发展的规律，为解决问题提供依据，也就是为决策服务。,中国人民大学统计学院,16,二、调查客体,（一）概念,根据调查目的而确定的、需要进行调查的社会经济现象的整体。如人口、工商企业、大学生等。,（二）种类,（1）个人。社会调查中最常见的客体。,（2）群体。具有某种特征的一群人。如妇女、儿童、学 生等。,（3）组织。具有共同目标和分工的一群人组成的单位。如工厂、商店、医院和学校等。,（4）社区。按地理区域划分的社会经济单位。如乡村、街道、欧盟等。,中国人民大学统计学院,17,三、社会经济统计调查的种类,（一）按调查目的分,（三）按调查方法分,（二）按来源分,中国人民大学统计学院,18,第三节 社会经济统计调查课题,一、调查课题的概念,二、调查课题的类型,三、调查课题的选择,四、调查选题的计划,中国人民大学统计学院,19,一、调查课题的概念,调查课题是一项调查研究所要解决的具体问题的概括，一般包括主要问题和主要问题下的分支问题，具有层次性。,例如：我校边上有家饭店学生很少光顾，老板大伤脑筋，针对这一现象，我们可确定调查课题“该饭店在餐饮行业中的弱点，”并注意以下三个方面的问题：（1）我校学生的经济和消费特点；（2）受学生青睐的饭店有哪些特点；（3）学生光顾饭店的主要动机。,中国人民大学统计学院,20,二、调查课题的类型,（一）调查课题的类型,中国人民大学统计学院,21,二、调查课题的类型,（二）调查课题的确定标准四个标准,1.价值性,课题的价值是指调查课题所具有的用途或用处，也就是有用性。课题的价值主要表现在理论价值和应用价值两个方面：1)理论价值对一门学科的发展、对某种理论假设的形成或检验、对社会规律的认识、对社会现象的解释有所贡献。2)应用价值对社会经济活动中的各种问题进行科学回答或提供解决方法。,2.课题的创造性,中国人民大学统计学院,22,二、调查课题的类型,创造性又称创新性，指调查课题具有某种新的东西，具有某种与众不同的地方，具有自己独有的特点。一般来讲，课题的创新性指该课题在研究的思路或者研究的角度、依据的理论、调查的对象、采用的调查方法等方面有自己独有的特点。,选题新，跟踪前沿，贴近实际创新两个新：1)新问题：新的学术意义，新的实践意义。2)新视角：新的假设前提、新的解决方法、新的解释。,3.可行性,调查者要具备进行调查课题的主、客观条件。,中国人民大学统计学院,23,二、调查课题的类型,1)主观限制条件：调查者自身条件方面的限制（生活经历、知识结构、研究经验、组织能力、性别、年龄等）。2)客观条件的限制：进行调查课题所受到的外部环境或条件 的限制（时间、经费、人员、资料、相 关部门等）。,4.课题的合适性,调查课题最适合调查者的个人特点（兴趣、熟练程度、资料条件等）。,以上调查课题的四个标准存在着层次上的联系，价值是基础，创新是灵魂，可行性是关键，合适性是前提。,中国人民大学统计学院,24,三、调查课题的选择,（一）概念,调查课题的选择是指统计调查课题的确定，即明确统计调查调查的对象、目标和方向。,选题是统计调查的起点，选题准确、迎合用户对多样化信息的需求，就等于统计调查工作成功了一半。,一般来说，提出课题比解决课题更困难。,（二）选题原则,1、政策性原则,2、必要性原则,3、可能性原则,4、效益性原则,中国人民大学统计学院,25,在实际工作中，统计调查的课题来源是极其广泛的。,（1）从课题所属领域看，有来自于科研、生产第一线的微观课题，也有来自于宏观决策活动中的宏观课题。,（2）从课题所属内容范围来看，包括以科技、经济、市场以及其他社会问题为内容的课题。,（3）从课题提出者角度来看，包括上级主管部门下达的课题、用户委托的课题和统计调查人员自己提出的课题。,（三）课题的来源,三、调查课题的选择,中国人民大学统计学院,26,（四）选题的程序,(1)课题提出,(2)课题分析与论证,(3)课题选定,课题的一般程序如右图所示,三、调查课题的选择,中国人民大学统计学院,27,四、调查选题的计划,（一）选题计划的内容,选题计划是行动的指南，是课题任务全面而系统的筹划和安排。,(1)课题目的,(2)调查大纲,(3)研究方法和技术路线,(4)产品形式及其提交方式,(5)组织分工,(6)完成时间和实施步骤,(7)其他,2)调查范围,3)调查步骤,4)调查的广度和深度,选题计划的内容包括以下几个方面：,1)调查方式,中国人民大学统计学院,28,（二）课题计划的组织实施与检查,四、调查选题的计划,（1）课题计划的组织实施,课题计划拟定完毕后，就应该积极地组织实施。,具体地说，就是根据人力、物力、财力和时间状况以及课题特点和课题计划的要求，合理调配各类资源，以保证课题研究按进度安排保质保量、有条不紊地进行。,（2）课题计划实施情况的检查和调整,对课题计划的实施情况进行检查和调整，是促进和保证计划顺利实现的有效手段。,课题计划的检查，主要是按照课题计划写明的项目逐一对照进行的。检查的周期有月检查制，也有实行季度或年度检查制的。,返回总目录,