《安塞腰鼓》PPT课件.ppt
安塞地处黄土高原，自古以来是兵家要塞，也是我们中华民族的主要发祥地。安塞腰鼓就诞生在这块土地上，它是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息，被誉为“天下第一鼓”。,安塞,安塞腰鼓,si 边塞S 闭塞si 塞子,作者：刘成章,整体把握内容和语言节奏，梳理文章思路,听读课全文，说说语速较快，语调高昂激越的段落是哪些段？这部分主要写了什么？,语言卡片,瞳()仁 羁绊()颤栗()蓦()然恬()静 冗()杂戛()然 磅礴()亢()奋 烧灼()晦()暗 骤()雨辐()射,tng,j bn,zhn l,m,tin,rng,ji,png b,kng,zhu,hu,zhu,f,朗读课文5-30段，标注下列词语的读音，并思考作者在写安塞腰鼓壮观的表演时，从哪几个角度来写的。,朗读课文5-30段，标注下列词语的读音，并思考作者在写安塞腰鼓壮观的表演时，从哪几个角度来写的。,看到的安塞腰鼓的壮观场面听到的安塞腰鼓的豪壮声音安塞腰鼓的表演者黄土高原的后生赞美安塞腰鼓的奇丽舞姿，动人心魄的震撼力。,安塞腰鼓,打鼓前1-4:（）的腰鼓,打鼓中5-27:（）的腰鼓,5-13：宏伟的场面,14-17：雄壮的（）,18-22：击鼓的（）,23-27：奇丽的（）,打鼓后28-30：（）的腰鼓,安静,激昂,响声,后生,寂静,舞姿,根据提示完成文章结构图,用高昂激越的语调朗读5-12段，思考文本表现出安塞腰鼓怎样的特点？文中哪几个词可以概括这些特点？,壮阔、豪放、火烈,品读赏析,朗读5-17自然段，品一品作者是怎样通过语言文字来体现安塞腰鼓的气势的？抓住文中精彩语句谈谈。,请用“我喜欢句子，因为”的句式进行评点。可以从用词、修辞、句式和写法上来点评。,骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。,比 喻排 比短 句变式句,短句更急促有力，喻体提前，有强调的作用，强调像骤雨、旋风、乱蛙、火花、斗虎，给读者有更加强烈的视听效果。,急促的鼓点像骤雨一样；飞扬的流苏像旋风一样；蹦跳的脚步像乱蛙一样；闪射的瞳仁像火花一样；强健的风姿像斗虎一样。,看了听了安塞腰鼓，会让人有很多联想，你联想到了什么？请用下列句式：使人想起：。使人想起：。,百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。,腰鼓,展开了奇特的想象，表现了鼓志有极强的震撼力,使观众产生了共鸣,写作技巧,从用词方面说：叠词、反义词的运用从句式上说：铿锵的短句、独词句从修辞上说：比喻、排比、反复有句内部、句与句、段与段之间的排比 从写法上说：以静衬动，动静结合,内容和形式取得了完美的统一,这样好的安塞腰鼓使你联想到了什么？作者仅仅是在歌颂安塞腰鼓吗？,作者又是如何盛赞这奇丽的舞姿的呢？,痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片,痛苦和欢乐在这舞姿和鼓点中交织旋转，生活和梦幻在这舞姿和鼓点中凝聚奔突，摆脱和追求在这舞姿和鼓点中辐射翻飞升华。人成了茫茫一片，声成了茫茫一片,当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。简直像来到另一个星球。耳畔是一声渺远的鸡啼。,好一个安塞腰鼓！,好一个安塞腰鼓！,好一个黄土高原，好一个安塞腰鼓！,好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！,找出全文中感情最炽烈、音调最高亢的句子。,间隔反复,安塞腰鼓不仅带给我们视觉形象上的刺激，更带来思想情感上的震撼。看来艺术欣赏不仅要察其形，更要重其意。我们再来探究一下作者是如何将写形与写意结合起来，从不同角度、侧面展示安塞腰鼓的美的。,小节:,排比反复旋律美 文中运用了大量的排比和反复，形式上力求多样，富有变化。排比又有句内的、句之间的、段之间的。短句短语激昂美节奏明快雄浑美 读这篇文章，有一股热血喷涌、大气升腾之感。这是一曲生命与力量的赞歌，是一曲陕北人用原始的自然的生命谱写的的粗犷、雄浑、激昂的颂歌。排比句是一个接一个，反复句渐次出现，感叹句自然强烈，短句明快简洁有力，热情奔放，让人觉得有大气磅礴之势，文气一脉贯通，情感表达激荡澎湃，充分体现了人和鼓、神和气的高度统一，生命和力量的无穷魅力！,听一段琵琶名曲十面埋伏，以下面任意一个句式为例仿写。（1）这琴声，使人想起，使人想起，使人想起。（2）每一个音符都，每一个音符都，每一个音符都。,拓展延伸 模仿文中的排比句写一段话，描述晨跑时的场面。,安塞腰鼓欣赏,黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！,阅读第7自然段,明确：本段描写安塞腰鼓表演开始时那种壮阔、豪放、火烈的场面，赞颂了那股喷涌而出的、不可扼止的生命力。因此，“发狠了、忘情了，没命了”三个短句要读得简洁有力；骤雨一样强健的风姿”这组排比句要用急促的、富有跳跃性的节奏，来表现腰鼓场面的火烈、豪放、动力十足；最后“多么壮阔、多么豪放、多么火烈”，要读出对腰鼓场面、对人的生命力的赞美之情。,2.体会全文语速、语调的变化。,明确：1-26自然段语速较慢，语调沉稳 有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。527自然段：语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。2830自然段：语速较舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。,阅读第18自然段,明确：本段描写打鼓后生打鼓时的身姿，赞颂了通过腰鼓所宣泄出的人的奇伟磅磅的生命力，因此，“搏击着”这之前的三个修饰语“有的”“疾速的”“大起大落的”要重读，以体现后生舞姿的力度；“震撼着你，烧灼着你，威逼着你”要读得步步近逼，层层递进，以体现强大生命力的灼人之势。“存在”“活跃”“强盛”“居然”“奇伟磅满”等词要重读，体现人的生命力的强大。,阅读第25、26、27自然段,明确：写腰鼓表演达到了高潮，要把短句“愈捶愈烈！”的三次反复和一切都在“交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！”读得简洁有力、挫钻激越，使人体会到：腰鼓表演达到高潮，人的生命力被尽情释放，生命的一切在这释放中得以超脱和升华。,中央电教馆资源中心,2004.3,
