《背影朱自清讲》PPT课件.ppt

,朱自清（18981948）字佩弦，现代著名诗人，散文家，学者，民主战士。他一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究等著作，约二百多万字。散文代表作有春、荷塘月色、背影、绿等。,宁死不接救济粮,1947年初，人民解放战争进入最后阶段，6月，北平学生掀起了反对美国扶植日本军国主义的运动。此此，朱自清身患重病，又无钱医治，但他毫不犹豫地在写着“为表示中国人民的尊严和气节，我们断然拒绝美国具有收买灵魂性质的一切施舍物资，无论是购买的或给予的”的宣言上签了自己的名字。8月初，朱自清病情加重，入院治疗无效，12日逝世。那时他年仅50岁。临终前，朱自清以微弱的声音谆谆叮嘱家人：“有件事要记住，我是在拒绝美国面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党配合给的美国面粉！”,写作背景,背影写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。本文是作者追忆八年前的往事。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时20岁，在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。,正音练习：给加底线的词注音交卸（xi）奔丧（sng）橘子(j）晶莹（yng）迂腐（y）琐屑(suxi）栅栏（zh）差使（chi）踌躇(chu ch)蹒 跚(pnshn)颓唐(tu)举箸(zh)簌簌(s s),照看行李(kn）,狼藉,j,1.乱七八糟的样子 2.纷纷落下的样子。3.凄惨暗淡，不景气。4.失业在家。5.短时间停留。6.言行守旧，不合时宜。7.衰颓败落。8.看到某种情况，心里感到悲伤。9.感情积在心里不得发泄。10.细小而繁多（的事）。,狼藉,簌簌,惨淡,赋闲,勾留,迂,颓唐,触目伤怀,情郁于中,琐屑,变卖典质：把衣服，财产典当和出卖出去。祸不单行:不幸的事接连发生。,整体感知,2 儿子总共流了几次泪，为什么流泪？试着用四字概括一下如：-之泪,1 文中一共几次写到了父亲的背影?试着给其拟定一个四字小标题，如-背影,文中一共几次写到了父亲的背影?试着给其拟定一个四字小标题，哪次背影是详写的？,背影,背影,背影,背影,惦记,刻画,惜别,再现,详写,再读课文 找出课文中描写背影的句子,并想一想哪一处最令你感动,寻 找“背 影”,1、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背景影。,2、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。,3、等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。,4、我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。,惦记背影,再现背影,刻画背影,惜别背影,思念父亲,望父买橘,父子分别,别后怀念,寻找背影,文章几次提到父亲的背影分别是在哪些情况下出现的？出现在哪些自然段？,第一自然段,第六自然段,第六自然段,第七自然段,第一自然段说：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。,开篇点题、引出下文,课文分析,这一句起什么作用？,阅读课文的2-5自然段这几个自然段是写背影吗？他们和写背影有什么关系？,课文第2、3自然段写了些什么？是怎么样子的？作用是什么？,交代这次父子分别时的家庭情况,交代“背影”的背景（即家境的悲凉），烘托父亲的爱子之情，为写“背影”渲染悲凉的气氛。,作用：,祖母死了，父亲失业，家境惨淡，祸不单行,课文第4、5自然段写了些什么？体现在哪些地方？作用是什么？,写父亲送行前的细心关照,体现：,亲自送行;照看行李；讲定价钱，送子上车；拣定座位，叮嘱儿子；嘱咐茶房。,作用：,为写“背影”作铺垫。,我看见他 着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是 过铁道，要 上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 下来了。,戴,穿,走,探,穿,爬,攀,缩,倾,流,刻画背影（第六段）,这段动词准确精当，请根据课文填空：,刻画背影,1、这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影？,先作外貌描写，写衣貌；然后作动作描写，用特写镜头精细地描写爬月台的动作；还用自己的情感反应烘托这个背影,总结：年迈、动作迟缓，但仍不辞劳苦地为儿子做事，这是一种强大的爱在支撑着。,衣着：动作：,黑、大马褂、布棉袍,蹒跚地走、攀、缩、倾,2、为什么要写得这样详细？,这个背影，在全部故事情节中是重中之重，是全文的主脑，最能体现父亲的爱心，所以写得这样详细。,等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。,（课文写父亲离去时的背影，是怎样写的？有什么作用？）,课文写父亲离去的背影，放在人流中写，由近而远，由显而隐，并用自己的感情反应加以烘托。,写这个背影，能表现这样 的感情：为父爱感动得情不得已，一旦分手，格外依恋、惆怅，想到父亲前程艰难，又格外悲悯、辛酸,惜别背影（第六自然段）,于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。父亲真的“很轻松”吗？,也许是为儿子买来橘子如释重负，心中高兴；另一方面，以假装轻松来安慰儿子，以免儿子心里难受。这也表现了父亲深挚的爱。,惜别背影,课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的泪光中”，这是为什么?,父亲信上说到了“大去之期”，说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌。,再现背影（第七自然段）,我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！,这个“背影”寄托着作者对父亲的深沉的思念，烘托父亲的爱子之情，深化文章主题。,问题：课文最后又写到父亲的背影，有什么作用？,照应开头、画龙点睛,第一部分,第二部分,第三部分,“不能忘记的是背影”,开篇点题引出下文,回忆往事 叙述背影,别后思念难忘背影,照应开头画龙点睛,渲染气氛交代家境,作好铺垫叙写关照,描写背影望父卖橘,父,子,背 影,爱,第1段,第2-6段,第7段,2-3段,4-5段,6段,父亲的背影，儿子的表现如何？儿子总共流了几次泪，为什么流泪？试着用四字概括一下如：-之泪,之泪：,之泪：,之泪：,之泪：,悲哀,感动,惜别,伤心,见父亲，睹家境，想祖母。,望父买橘，父子离别。,背影远去，依依惜别。,再现背影，泪光莹莹。,主旨重回,请简要概括课文的中心意思。课文通过对父亲背影的描写，于叙事中表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子情深。,妙语深味,、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句 话，并体会它所含的意思。,不要紧，他们去不好！我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。（这些话含蓄着许多怜惜、体贴、依依不舍的意思）,这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。,不要紧，他们去不好。父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。,我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。,父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。,我走了，到那边来信!,惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。,进去吧，里边没人。,走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。提示：写作，要善于用朴素的语言写出深挚的感情；选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。,探究：语言描写,“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”（父亲真的认为此事“不必难过”吗？他的话应该怎样理解？）,不是。面对解职失业和丧母的父亲心里比儿子更加悲苦和难过。可是，当他看见儿子难过得流泪的时候，却强抑巨大悲痛，反过来安慰儿子，表现父亲对儿子的爱是多么深切。（既是安慰儿子，也是自我安慰）,1、概括本文段的内容？2、找出文段中的两组近义词3、有哪些理由说明父亲不必送“我”？请简要地分条概括出来,文段阅读训练1 阅读4、5自然段,父亲踌躇再三，坚持亲自送“我”到车站。,嘱咐嘱托 料理照应。,有熟识的茶房陪“我”同去；那年“我”已二十岁，是成年人了；北京已来往过两三次。,4、读下列语句，按要求回答问题我这样大年纪的人，难道还不能照料自己么？把这个句子改为陈述句作者用反问句是为了5、在南京“勾留了一日”，为什么南京的见闻一句也没写？,我这样大年纪的人，能够料理自己。,加强语气，强调父亲根本没必要送“我”，也说明“我”当时根本不理解父亲的爱。,因为南京的见闻与本文的中心关系不大，故一笔带过去了。,6.“我觉得我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。”这句话中的“聪明”和“漂亮”应该如何理解？“我”“插嘴”的内容应该是什麽？,“聪明”、“漂亮”是反语，这是作者的自责，自责自己年龄小，当时没有真正体会到父亲对我的爱。父亲讲价钱，嘱托茶房，都是出于爱心，可是自己对父爱竟理解不到，自以为是，觉得比父亲还高明，实在是太傻了！,应该是替父亲讲价钱。,文段阅读训练1 阅读第6自然段1、文段对父亲“背影”的描写主从 和 两方面详细刻画。2、“我的眼泪又来了”这里的“又”字照应了前一句“”，这泪水，前面的是 之泪，后者是 之泪。3、“我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见”两个“怕”字含义不同，前者是“怕”，后者是”怕”。,外貌,动作,我的眼泪很快的流下来了,感动,惜别,别人见了难为情,父亲见了伤心,4、找出文中描写父亲买橘子的动作（至少五个）并分析其作用。,答案：动作：走、探、穿、爬、攀、缩 作用：突出父亲行动的艰难，表现 父亲的爱子之情。,5“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”句中的“再”能否删去?为什么?,不可以删去。理由要点：没有“再”，不能传达出“我”一直目送父亲，对父亲眷恋不舍的感情。,6“他走了几步，回头看见我，说进去吧，里面没人。”请联系自己的生活体验说说你从“回头”中感受到了什么?,(1)从“回头”这一细节中感受到了深挚的爱。(2)天下父母对子女的关心爱护总是无微不至的。,7我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。(2)于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。,1 句子（1）的正确含义是()A、“我”怕被别人看见自己流泪而羞愧。B、“我”怕父亲因为“我”流泪而伤心。C、“我”为自己这么大了还流泪而惭愧。D、“我”担心父亲笑我意志不坚强。2.句子(2)正确的含义是()A、因为在儿子将要与自己告别之际，买了橘子，心里感到十分高兴。B、因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到轻松，表现出父亲含蓄深沉的爱子之心。C、因为橘子买回来了，身上扑打干净了，所以感到轻松。D、因为儿子长大了，能自谋生路，所以心里轻松。,B,B,8文中写“父亲”外貌后，先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”，对其理解不正确的一项是()A、因为才替祖母办完丧事，黑色有哀悼的意思。B、家境惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境的困顿。C、着力刻画父亲生活古板，表明我要继承这种家风。D、黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致,C,