《羚羊木雕赛》PPT课件.ppt

,斯托贝说：“财富不是朋友，而朋友却是财富。”,西塞图说：“世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了，没有友谊，世界仿佛失去了太阳。”,羚羊木雕,张之路,羚羊木雕是非洲艺术家以羚羊为形体用一种黑木雕刻成的工艺品。非洲木雕是非洲大陆具有代表性的、全世界都享有盛誉的工艺品，其文化艺术价值很高。非洲很多国家元首出访，或欢迎来访的客人大多喜欢赠送木雕。这里作者把羚羊木雕用来作为文章的标题，说明本文的内容与它有着很直接的关系。,题目解说,作者简介,张之路，1945年生于北京，现为中国电影集团策划部编审、一级编剧，国务院授予的有特殊贡献的专家，中国作协儿童文学委员会委员。主要作品有电影剧本霹雳贝贝、魔表、疯狂的兔子，长篇小说第三军团。1992年被登录于国际儿童读物联盟荣誉手册；1997年入选中央电视台“东方之子”栏目。,1、给下列加横线的字注音或根据拼音写出汉字。（1）抹（）眼泪（2）犄（）角（3）怦怦（）（4）脸ji()（5）手里zun（）着小刀（6）逮（）着玩 逮（）捕（7）树ch()（8）寒颤（）颤（）抖（9）变得（）十分严厉 你还得（）站两个钟头2、词语填空 影不离 自 主张 二而一 无可 回,m,j,png,颊,攥,di,di,杈,zhn,chn,de,di,形,作,合,挽,测一测,朗读课文，回答问题：,文中主要涉及了哪几个人物？这些人物对要回羚羊木雕分别持什么态度？,对要回羚羊木雕的态度：,“我”：注重友情，不主张要回。父母：认为木雕贵重，逼我去要回。奶奶：认为要回不好。万芳：先责备我的反悔，后表示“咱俩还是好朋友”。万芳妈：责备万芳“拿人家这么贵重的东西”，然后把羚羊递到我手上。,聆听心语 感知情节,文章围绕羚羊木雕讲了一个什么故事？简要概括故事情节。,赠送木雕,追问木雕,要回木雕,插叙,（充实文章内容）,现在,过去,现在,故事情节：,第一部分（1-16):“查问木雕”，写爸妈为了羚羊木雕而伤了我的心。第二部分（17-23）“赠送木雕”，写“我”和万芳的真挚的友谊。（插叙）第三部分（24-25）“强迫取回木雕”，用奶奶反衬爸妈，暗寓对父母的批评。第四部分（26-38）“永远友好”，写“我”讨回木雕的过程和痛苦的心情。,这样使全文故事情节集中紧凑。,插叙的作用,我来记,知识点滴,回顾“我”和万芳真挚的友情，写出“我”把羚羊木雕送给万芳的理由。,插叙的内容,请用不同的符号将文中所涉及的人物的语言、神态圈画出来。朗读的要求：落落大方 语气连贯 语调符合人物性格特征,分角色朗读 分析人物形象,妈妈：那只羚羊哪儿去了？（突然）我：爸爸不是说给我了么？（小声地）妈妈：我知道给你了，可是现在它在哪儿？我：我把它收起来了。妈妈：放在哪儿了？拿来我看看。要说实话是不是拿出去卖了？（十分严厉）,我：没有卖我送人了。（声音发抖）妈妈：送给谁了？告诉我！我：送给万芳了，她是我最好的朋友。妈妈：你现在就去把它要回来！那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！我：不！（哭着喊）爸爸：小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不象一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？（声音平静）我：您已经给我了。,爸爸：是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！妈妈：不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！奶奶：算了吧，这样多不好！（突然）妈妈：你不知道那是多么名贵的木雕。我：万芳,万芳：你怎么了？也不打伞，是不是挨揍了？（奇怪）我：没有你能不能把羚羊还我（声音极小）万芳：昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？万芳妈：万芳，你是不是拿了人家什么东西？万芳妈：哎呀，你怎么拿人家这么贵重的东西呢！好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她！我：阿姨！羚羊是我送她的，都怪我,合作探究,1、你喜欢文中的哪个人物，为什么？例如：我喜欢“万芳”，因为万芳很仗义明理，虽然“我”对不起她，但她最终还是原谅了我。我喜欢“我”，因为我喜欢“奶奶”，因为,品味揣摩人物个性化的语言,妈妈：态度生硬、非常固执爸爸：婉转、老成持重奶奶：明白事理，同情理解却无能为力“我”：重视友谊，软弱万芳：仗义、明理。,婉转沉稳,固执严厉,通情达理（无奈）,软弱重情,仗义明理,人物形象我来分析,泼辣直爽,读文章最后3段，回答问题。写月亮冷冷的有什么作用?写万芳的出现有什么作用?“我”为什么“止不住流下了眼泪”?文中描写“我”的心理活动的句子是哪些?“可是，这能全怪我吗”的含义是什么?,写月亮冷冷的有什么作用?,此处的环境描写表现了因为“我”的反悔而失去友谊后的伤心、难过和孤单的感情。,写万芳的出现有什么作用?,表现了万芳的明理和重友谊。,“我”为什么“止不住流下了眼泪”?,“我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!”,文中描写“我”的心理活动的句子是哪些?,我觉得我是世界上最伤心的人!,“可是，这能全怪我吗”的含义是什么?,我屈从了父母应该怪，但我是迫不得已，主要怪父母不懂孩子的心、孩子之间的感情。只知木雕贵重，不知有比这更贵重的东西，不知尊重孩子的感情及人格，态度简单生硬。,谁知我心,我呆呆的望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！,请找出心理描写的句子.,可是，这能全怪我吗？,这到底怪谁？,议一议,父母,我,重财轻义,珍视友谊,矛盾,儿女,父母,沟通,老师,朋友,朋友,学生,小结,羚羊木雕展示了两种内心世界：“我”珍惜友情，把羚羊木雕送给万芳；父母心中珍视的是羚羊木雕，逼“我”把羚羊木雕要回来，由此而起冲突。应该说，父母是有欠缺的，“我”也是有欠缺的。彼此都做得周到一点，就不至于发生这样不愉快的事情了。作为中学生的我们，一方面，要学会思考，有主见；但另一面，做事情要跟大人商量了再做，自以为是，自作主张是不对的。推而广之，遇事多商量，就可以避免许多矛盾。,家庭作业,1、和爸爸妈妈一起欣赏这篇文章。,2、根据课文内容，展开合理想象，续写羚羊木雕回家后的内容，不少于100字。,通过学习本文，我们明白了沟通的重要性。那么，在以后的学习生活中，我们应该与父母、朋友、同学多沟通，这样就可以避免很多矛盾。,结束语,羚羊木雕,妈妈：武断、急躁、固执生硬、家长式作风,爸爸：委婉、不可抗拒,“我”：软弱、重视友情,万芳：仗义、宽容,态度,执意索要,芳妈,奶奶,无奈索要,仗义归还,责令退还,干涉无效,重财轻义,重视友情,