《羁旅思乡诗》PPT课件.ppt

羁旅思乡诗,他乡村树似吾乡，愁煞天涯断肠人,题材特征,在古代，有的诗人长期客居在外，滞留他乡，或漂泊异地，或谋求仕途，后被贬赴任途中，或游历名山大川，或探亲访友。他们眼中有所见，耳中有所闻，心中有所感，由此触发灵感，写下诗篇。这类诗大多抒发绵绵的乡愁，对亲人无尽的思念和郁郁不得志的苦闷，凝聚了诗人的人生感叹、漂泊愁苦。,标志特征,1、诗题中多含有“驿站”“客舍”“登高”“望月”“忆”“孤”“寄”“行”“宿”“思”等一类能够体现漂泊客居之意的词语以及元宵、寒食、中秋、重阳、冬至、除夕等古代节日名。,2、常见意象有月亮（见月怀人，望月思乡）、秋风、秋霜、衰草（引发行人孤独、凄凉、惆怅之情）、杜鹃（叫声“不如归去”，常与哀怨、思归有关）、猿啼（象征漂泊之人的悲苦）、沙鸥（喻指漂泊不定、孤苦伶仃）、孤雁、鸿雁（鸿雁传书而思乡怀亲）、浮云（漂泊之意）、梧桐叶落（飘零、孤苦凄凉）、西楼、高楼、小楼、危楼、危栏（借人在楼、倚栏或登高远眺表现思念之情）等。还有如寒山、烟、暝色、宿鸟、日暮等。特别是暝色渐起、日暮时分，漂泊的旅人停泊休憩，羁旅愁思也会蓦然而生。,基本内容,此类诗歌所写内容无非是抒情主人公旅途中的所见所闻、所思所想、所感所叹，或描述个人游历见闻感受，或表现思亲怀乡之情，或将叙事与抒情相结合。其表达的主题材有潦倒失意，漂泊哀伤，思念亲人等。,思想情感,羁旅思乡诗或触景伤情，“村桥原树似吾乡”；或感时生情，“每逢佳节倍思亲”；或伤春悲秋，感慨韶华易逝；或日暮思归，“日暮乡关何处是”；或因梦寄情，“夜来幽梦忽还乡”。其思想感情大致有三类：,1、天涯漂泊羁旅愁。叙写客居他乡的艰难，书写漂泊无定的孤苦。借旅途所观、所闻等，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。,宿建德江 唐孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。全诗抒写客旅中淡淡的愁思，客愁本来就存在于诗人心中，当日落黄昏，江岸烟霭迷离时，思乡的感情更切。后两句写景绝妙，平野空旷，远树好像反比天高，江水澄清，水中月影更加分明，旅人思乡之情也更亲切，一方面写出了自己的孤独，同时又添些许的慰藉。,2、望尽天涯怀人愁。感念亲情之深，表达对亲人的思念。月夜忆舍弟 唐杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。这首诗是759年秋杜甫在秦州所作，此时正值安史之乱。杜甫与几个弟弟离散，由于战事阻隔，音信不通，自然引起他强烈的忧虑和思念。诗中写兄弟因战乱而离散，杳无音信。作者在异乡观赏秋夜月露，倍增思乡忆弟之情。同时，颠沛流离中的诗人杜甫，看到山河破碎，更为国事而沉痛。,3、羁旅他乡幽怨愤。或表达人生感叹，流露年华易逝的苦闷；或抒发独居他乡，不得重用，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。例：登高 唐杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江衮衮来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。此诗是杜甫公元767年秋在夔州时所写。此时杜甫56岁，生活极端困窘。前四句写登高见闻，描绘一幅萧瑟的秋景图，其中“无边”“不尽”中也无形中传达出作者对韶光易逝、壮志难酬的感怆。后四句叙事抒情，有沦落他乡、羁旅天涯的漂泊之痛，有年老多病、久客孤独的迟暮之悲，有备尝艰难、白发日多的潦倒之苦，更有因病断酒、国难家愁之恨。,常用技法,1、借景抒情（或寓情于景），情景交融。羁旅思乡诗一般是从旅人身边的景物写起，由眼中所见、耳中所闻勾起心中所感，进而触发诗人对遥远故乡的怀想，对家乡亲人的思念，对温馨家庭生活的憧憬。,例：南乡子 五代（唐）李珣烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。这首词写在江南暮春烟雨中的思乡之情，采用了借景抒情手法，前三句写江南水乡烟雨茫茫的风光，句句染上了情：烟雨漠漠，岸花零落，鹧鸪声声叫：“行不得也哥哥”，这些都让作者泛起乡愁。后三句更是句句含乡愁：野渡扁舟，水平潮退，是不得不思乡处；客路风雨，又值春色阑珊，是不得不思乡时。野渡凄寂无人，更不堪鹧鸪之啼。,2、乐景衬哀情（乐景写哀）。“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”以乐景来衬托哀情是羁旅思乡类诗常用的表现手法。,例：绝句 唐杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？碧绿的江，青葱的山，火红的花，洁白的鸟，这春末夏初的景色不可谓不美，可惜当时诗人客寓成都，亟思东归，但战乱道阻，岁月荏苒，归期遥遥，春光明媚非但引不起游玩的兴致，反而勾起了漂泊的感伤。以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。,3、对面落笔（又叫“反说”“侧面落笔”）：诗人在表现怀远、思归之情时，不直接或不仅仅直接抒发对对方的思念之情，而是从对方着笔，想象对方思念自己之深，借以烘托诗人的苦恨离情，常常给人以曲折有致、情韵悠长之感。,例：月夜 唐杜甫 今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？这首诗抒发的是作者在长安思念远在鄜州的妻室儿女之情。身陷乱军之中的杜甫月夜思亲，然而诗人并非直抒其情，而是推己及人，从妻儿落笔：前三联写妻子望月怀人（相思的凄苦悲凉）和儿女未谙世事，这全是诗人的想象：尾联抒写诗人希望夫妻子女能够团圆美满，安享天伦。全诗通过设想妻子望月怀人，儿女天真幼稚来烘托诗人对妻儿的忧虑和牵挂。,4、细节描写。例：秋思诗 唐张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。诗中摄取“临发又开封”这一细节进一步将“意万重”“说不尽”的乡思形象化、具体化，尤能表达诗人对这封家书的慎重和对故乡深深地思念，细节典型，生动感人。,5、因梦寄情，虚实结合。羁旅思乡诗中的许多悲情都是借助梦境得以宣泄的。悲情起于理想的追求和失落，明知不可能，却还要坚持这种虚幻的梦境，以求一丝慰藉。然而梦境破灭之后带来的是更大的悲情甚至是绝望。即便如此，诗人还是惯常使用这种虚实相生的手法来倾诉自己的离情别绪。,例：旅次寄湖南张郎中 唐戎昱寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明。归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。作者的“归梦”因旅次见闻引发。前两句中江水漫流之声、月下竹影之形，是“归梦”之因；后两句写梦中返乡是那么容易（不受山水之阻就回到洛阳），突出了乡思之深，之切。,重难点解析,重难点一：准确把握意象意境的特点。例1:月 唐杜甫万里瞿塘月，春来六上弦。时时开暗室，故故满青天。爽合风襟静，高当泪满悬。南飞有乌鹊，夜久落江边。（1）作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？（2）从“万里”“时时”“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。,重难点二：准确体会诗人的思想感情。例2：日暮倚杖水边 金王寂水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。尔辈何伤吾道在，此心唯有彼苍知。苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。注：此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。（1）此诗颔联以 和 两位被贬异乡的古人自况，用典精当，对仗工整。（2）指出“羁绪”在全诗中的具体内容，并简要简析首联在写法上的特点。,重难点三：分析情景交融的艺术技巧。例3：葛溪驿 宋王安石缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。病身最觉风露早，归梦不知山水长。坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。（1）本诗首联描绘了一幅画面，请为这幅画面拟一个标题。（2）诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的？请作简要赏析。,专项训练,第一级训练目标：因象探意，把握意象与意境特点。训练1 村行 宋王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。注：本诗是是王禹偁淳化二年被贬为商州团练副使时所作。（1）概述本诗所描写的景物特点，所传达的思想感情。（2分）（2）第二联“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”是历来传诵的名句，试分析人们传诵赞叹的原因。（4分）,训练2 旅次朔方 唐刘皂客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑乾水，却望并州是故乡。这首诗表达了作者怎样的思想感情？（6分）,第二级训练目标：因象缘情，体会诗人的思想感情。训练3 乡思 宋李觏人言落日是天涯，望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。人言诗人的乡思之情尽在一“望”字，请谈谈你的理解。（6分）,第三级训练目标：洞悉手法，分析诗人所用的手法。训练4 春夕 唐崔涂水流花谢两无情，送尽东风过楚城。蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。故园书动经年绝，华发春唯满镜生。自是不归归便得，五湖烟景有谁争？（1）首联写景有何作用？（3分）（2）本诗在用典、想象方面都有独到之处，请选择其一作简要分析。（3分）,