《绪论最后稿》PPT课件.ppt

园林建筑,课程在本专业的定位与课程目标本课程的基本任务是通过学习，让学生从园林的基本概念、中外园林建筑发展的历程到园林建筑设计的构图原则，进行分析研究，特别是园林建筑小品、亭、廊、花架、榭、舫、茶室及公园大门的设计原则和手法进行重点学习，最后能根据实际情况独立设计出符合规范的各类园林建筑。,主要内容,学习本课程的意义与方法,（一）学习本课程的意义1现代人居环境的需求 现代城市建设发展迅猛，人们对人居环境有了更高的要求，这就对建筑提出了新要求。建筑就是要结合时空进行塑造，注重人为空间设计。并对其周围环境也有较高的要求，要对人居环境进行合理的设计，假山、小桥流水、植物造景、亭廊点缀因此，园林和园林建筑对人居环境的需求起到很大的作用。,2现代人们的活动对园林事业的需求 社会生产力的提高带动了人们精神和物质生活的需求。每逢节假日，人们就想到公园放松自我，休息、娱乐、游憩，园林越来越成为人们交往的好空间，人们工作之余的好去处。公园可以开展各种文化娱乐活动，入跳舞、下棋、踢毽子、工艺品展、画展、花卉展览、灯展、海洋生物展等，提高人们的艺术修养水平。还可向游人进行文化宣传、科普教育，使游人在游玩中接受教育，陶冶情操，提高道德修养。因此，为了满足人们日益增长的物质文化生活需求，现在我国正在大力度的进行规划，发展园林事业，为人们提供更多、更好的游憩场所和观赏环境。,3旅游业的发展对园林事业的需求 近几年来旅游事业迅猛发展，这就对园林和园林建筑提出了新要求、新内容、新课题。我国幅员辽阔、风景绮丽、江山秀美，许多风景名胜、文化遗产、历史古迹闻名世界，这些都强烈地吸引着众多国内外游客。因此要把风景名胜、古迹装点得更加美丽，把周围的环境设计得更加得体，以更加适应现代旅游的需求。园林作为人与自然和谐的典范空间，作为人类理想的家园，必将在更多领域、更深层次贴近人们的生活。总之，园林和园林建筑事业将会蓬勃发展。为了满足人们的要求和景观的需要，园林建筑在质和量上，造型和表现力上都会有很大的提高。,（二）学习本课程的方法1加强美学修养 园林中无处不见艺术，植物的配置，建筑的装饰、园路的线条、栏杆的雕饰、山石的堆砌、风景的组合这些都需要艺术的体现；步入园林要感受山秀水美，植物的生机、建筑的风格、动物的气息这些都需要从审美的角度来欣赏。,2熟悉园林建筑相关的知识和业务 要想设计出规范的、经典的、美观的园林建筑，首先需要掌握园林建筑专业知识，精通建筑业务；还要熟悉相关的园林艺术、园林制图、园林规划设计、园林工程等；另外要加强美学知识、书法、绘画、文学修养。园林建筑是一门综合的学科，所以在学习过程中，要掌握好应有的园林建筑知识，课余时间最好阅读与之相关的书籍，不断充实自己。,3善观察、勤思考、多动手“善观察、勤思考、多动手”是学习本课程最基本、最重要的方法。善观察是指在熟悉园林建筑理论知识，了解其相关知识的基础上，进行大量的现场调研、资料收集、获取信息，尽量到各地考察优秀的园林建筑设计案例；勤思考是指多分析归纳不同地形、不同位置、不同园林风格下的各类园林建筑方案，思考其设计理念、设计原则和设计手法，更好地掌握园林建筑的特点；多动手是指在善观察、勤思考的过程中多动手，注重实际动手操作能力的培养，要多测多绘，有园林建筑模型拼装实验室的学校要让学生多动手进行拼装，并在沙盘模型上多动手布局、组合园林建筑，加强实际动手操作的练习和理论知识的掌握，为将来在实践中积累经验。因此要注重理论知识的积累、应用和实践能力的培养，二者要有机的结合起来。,第一章 绪论,通过本章的学习，要使学生明确园林与园林建筑的关系，明确园林建筑在园林中的重要性；对园林建筑有一个大体认识，为以后学习园林建筑打下良好的基础；了解中外园林建筑的发展，掌握园林建筑的功能和分类；掌握一定的学习方法，在学习园林建筑基础知识的前提下，对典型的园林建筑实例进行调查、分析、归纳以达到学习本章的目标。知识要求：1了解园林构成要素；2掌握园林建筑的功能；3掌握园林建筑的分类：4了解园林和园林建筑的关系；5了解学习本课程的意义和方法；6了解中外园林建筑发展概况。技能要求：1能够调查一些典型的园林建筑实例，收集资料、图片；2能够对典型的园林建筑实例进行分析、归纳，达到学习目标。,第一节 园林与园林建筑,一、园林园林是指在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形(或进一步筑山、叠石、理水)、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的自然环境和游憩境域,园林，在中国古籍里根据不同的性质也称作园，囿、苑、园亭、庭园、园池，山池、池馆、别业、山庄等。它们的性质、规模虽不完全一样，但都具有一个共同的特点：即在一定的地段范围内，利用并发行天然山水地貌或者人为地开辟水山地貌、结合植物的栽植和建筑的布置，从面构成一个供人们观赏、游憩、居住的环境。创造这样一上环境的全过程（包括设计和施工在内）一般称之为“造园”，研究如何去创造这样一个环境的学简直就是“造园学”。“绿化”是泛指除天然植被以外的，为改善环境而进行的树木花草的栽植。“景观营建”，它的内容非常广泛，除通常所谓造园、园林、绿化之外尚包含有更大范围的区域性甚至国土性的景观、生态、土地利用的规划经营，是一门综合环境学科。,一、园林一般来说，园林的规模有大有小，内容有繁有简，但都包含着四种基本的要素，即土地、水体、植物和建筑。土地包括平地、坡地、山地。水体包括河、沏、溪、涧、池、沼、瀑、泉等。天然的山水需要加工、修饰、整理，人工开辟的山水讲究造型，还需要解决许多工程问题。因此，筑山和理水就逐渐发展成为造园的专门技艺。植物栽培最先是以生产和实用为目的的，随着园艺科技的发展才有了大量供观赏之用的树木和花卉。现代园林中，植物已成为园林的主角，植物材料在园林中的地位就更加突出了。上述三种要素都是自然要素。,土地和水体是园林的地貌基础。土地包括平地、坡地、山地。水体包括河、湖、溪、涧、池、沼、瀑、泉等。因此，筑山、理水、植物配置、建筑营造便相应地成为造园的四项主要内容。,古今中外的园林不外乎4种形式：规整式园林 风景式园林 混合式园林 庭园1.规整式园林：此种园林的规划讲究对称均齐的严整性，讲究几何形式的构图。建筑物的布局固然是对称均齐的，即使植物配置和筑山理水也按照轴线左右均衡的几何对位关系来安排，着重于强调园林总体和局部的图案美。2.风景式园林：此种园林的规划与前者相反，完全自由灵活而不拘一格。一种情况是利用天然的山水地貌关加以适当的改造和剪裁，在此基础上进行植物配置和建筑布局，着重于精炼而概括表现天然风致之美。另一种是将天然山水缩移并模拟在一个小范围之内，通过“写意”式的再现手法而得到小中风大的园林效果 3.混合式园林：即规整式与风景式相结合的园林。4.庭园：以建筑物从四面或三面围合成的一个庭院空间，在这个比较小而封闭的空间里点缀山池，配置植物。可视为室内空间向室外的延伸,二、园林建筑1、定义园林建筑是指在园林中具有造景功能，同时又能供人游览、观赏、休息的各类建筑物。不同的园林建筑，具备不同的使用功能和相应的建筑形象。其外观形象与平面布局不仅要满足和反映其特定的功能外，还要考虑到园林造景的要求，要服从园林景观设计的需要。,在中国古代的皇家园林、私家园林和寺观园林中，建筑物占了很大比重。建筑在园林中往往起到了画龙点睛的重要作用。所以常常在关键之处，置以建筑作为点景的精华。园林建筑是构成园林诸要素中唯一的经人工提炼，又与人工相结合的产物，能够充分表现人的创造和智慧，体现园林意境，并使景物更为典型和突出。,二、园林建筑2、功能1满足使用功能 作为园林中一个必不可缺少的组成部分，园林建筑要为游人提供休息、游览、赏景、文化娱乐活动。由于人们在园林中的游憩和娱乐活动的不同需要，所有要求在园林中设置相应的建筑设施，以方便游人。如亭、廊、花架等可为游人提供休息、赏景空间；小卖部、茶室等可为游人提供服务；园桥可联系交通；园灯可照明；坐凳可休息；指路标牌可指引道路随着游览活动的内容日益丰富，园林现代化设施水平的不断提高，出现了多种多样的建筑类型，以满足游人的不同需求，满足使用功能的需要。关于各类园林建筑的使用功能，现列表如下：,二、园林建筑2、满足景观功能（1）点景（2）赏景（3）引导游览路线（4）组织和划分园林空间,根据以上所述，园林建筑大致可以分为4大类：1风景游览建筑。2庭院建筑。3建筑小品4交通建筑,三、园林建筑的分类园林建筑按使用功能可分为五大类：(1)园林建筑小品(2)游荫性建筑(3)服务性建筑(4)公用性建筑(5)管理性建筑,园林建筑根据使用功能的不同，大体可分为以下五类：1园林建筑装饰小品 园林建筑小品以装饰园林环境为主，注重于外观形象的艺术效果，同时要符合其使用功能。包括景墙、门洞、汀步、园椅、景观标识、园灯、园林栏杆、雕塑等。2游憩性建筑 此类建筑供游人休息、游赏用，是园林建筑中最重要的一类型建筑。要求既有简单的使用功能，又要有优美的建筑造型。如：亭、廊、花架、榭、舫等。3服务性建筑 此类建筑主要为游人在游览途中提供一定的服务。如：船码头、茶室、园厕、小卖部、餐厅、接待室、小型旅馆、各类展览室等。4文化娱乐性建筑 此类建筑供游人在园林中开展各种活动用。如：游艺室、俱乐部、演出厅、露天剧场、体育场、游泳馆、旱冰场等。5园林管理类建筑 园林管理类建筑主要供内部工作人员使用，包括园林大门、办公管理室、实验室、栽培温室、托儿所、幼儿园、食堂、杂务院、仓库等。,我国传统园林建筑具有因地制宜的总体布局，富于变化的群体结合，丰富多彩的立体造型，灵活多样的空间分隔，协调大方的色彩运用，在世界园林史上是独树一帜的。我国传统园林建筑通常将一个单体建筑作为一类，大体包括有亭、台、楼、阁、廊、榭、舫、厅、堂、殿、馆、轩、斋、塔等。,园林建筑十分重视总体布局，既主次分明，轴线明确，又高低错落。即满足使用功能的要求，又要满足景观创造的要求。,园林建筑与其他建筑的比较,四、园林建筑的作用,一般说来，园林建筑大都具有使用和景观创造两个方面的作用。就使用方面而言，它们可以是具有特定使用功能的展览馆、影剧院、观赏温室、动物兽舍等；也可以是具备一般使用功能的休息类建筑，如亭、树、厅、轩等；还可以是供交通之用的桥、廊、花架、道路等；此外，还有一些特殊的工程设施，如水坝、水闸等。,五、园林与园林建筑的关系园林建筑在中国园林中是一个重要的组成要素，它除了满足游人遮荫蔽雨、驻足休息，观赏美景等多方面的实用要求外，还总是与水池、花木密切结合，组成一幅幅风景画面，有时，还作为局部景点的构图中心。经过长期的探索与创作，中国园林建筑在单体设计、群体组合、总体布局、建筑风格等方面，都有了一套相当完整的成熟经验。中国园林在世界园林中能享有盛名，其中园林建筑发挥了独特的光彩。,园林中因为有了精巧、典雅的园林建筑而更加优美，更适合人们游玩、观赏的需要，也因为园林建筑是由人工创造出来的，比起山、水、植物来，人工的味道更浓，受到自然条件的约束更少。一个园林的创作，是要幽静、淡雅、古朴的山林田园风格，还是要艳丽、豪华的贵族风格，通过园林建筑的类型、式样、风格、色彩的不同，可以表现得很透彻。园林建筑是由于园林的存在而存在的，没有园林与风景，就根本谈不上园林建筑这一种建筑类型。建筑与自然环境的紧密结合，是园林建筑的基本特征，也是它区别于其它建筑类型的一个最重要的标志。同样内容的一座桥梁，一组庭园、一个寺庙建筑群，是布置在市集环境中还是布置在园林环境中，它的布局、造型、风格会表现出明显的差异。,中国的园林建筑与园林，如同中国的文化传统一样，千百年来是在一种与外部世界较少交流的环境里，通过世世代代的摸索、探求、总结而逐步生长、完善流传下来的，使得中国古典园林建筑体系十分完整又十分成熟，几乎达到了自身尽善尽美的境地，具有很强的稳定性。,今天，中国园林就其范围与内容来说，是大大地扩展了，它不仅包括着古代流传下来的皇家园林、私家园林、寺观园林、风景名胜园林等重要的组成部分，而且扩大到了人们活动的大部分领域，如综合性公园、儿童公园、专类花园、城市广场、街头绿地等。因此，新的园林形式需要与其相匹配的园林建筑及建筑小品的出现，我们必须注意汲取古今中外园林建筑的精华，再加上新的创作思路，创造出与时代发展相适应的园林建筑。,第二节 中外古典园林简介中国是世界的文明古国之一，早在奴隶社会时期即已有造园活动见于记载。汉代后期，官僚、贵族、富商经营的私家园林已出现，但并不普遍。公园三世纪到六世纪的两晋南北朝是中国园林发展史上一个转折时期。北魏洛阳著名的御苑“华林”引水注入大湖“天渊池”，池中筑一台一岛。南北朝的园林中已经出现了比较精致而结构复杂的假山。隋代结束南北朝分裂局面。公园六世纪到十世纪初的隋唐王朝是我国封建社会统一大帝国的黄金时代。隋代洛阳的西苑、唐代长安的大明宫、华清宫、兴庆宫都是当时著名的皇家园林。唐代长安还出现了我国历史上的第一座公共游览性质的大型园林曲江。明清时代，江南的封建文化比较发达，园林受到诗文绘画的直接影响也更多一些，不少文人画家同时也是造园家，而造园匠师也多能诗善画的。因此，江南园林所达到的艺术境界也最能表现当代文人所追求的“诗情画意”。,艮岳设想图,圆明园平面图,承德避暑山庄平面图,清代北京西郊园林分布,日本园林受到中国园林的影响很大，在运用风景园的造园手法方面与中国园林是一致的；但结合日本的地理条件和文化传统，也发展了它的独特风格而自成一个体系。西方园林的起源可以上溯到古埃及和古希腊。地中海东部沿岸地区是西方文蝴的摇篮。古埃及人把几何的概念用之于园林设计。水池和水渠的形状方整规划、房屋和树木亦按几何的规矩加以安排，是世界上最早的规整式园林。古希腊的园林大体上可以分为三类：第一类供公共活动游览的园林：早先为体育竞赛场，后来为了遮荫而种植的大片树丛逐渐开辟为林荫道，为了灌溉而引来的水渠逐渐形成装饰性的水景。第二类是城市的宅园。第三类是寺庙园林即神庙为主体的园林风景区,北京颐和园佛香阁,颐和园的佛香阁建筑群轴线上的空间序列组织,故宫太和殿,苏州拙政园利用水面的长方向来增加景物的景深和层次,苏州网师园,北京市妙应寺白塔立面图,北京颐和园万寿山前山建筑布局,园林建筑按性质可分为两大类：（1）传统园林建筑(包含了哪些？)（2）现代园林建筑(包含了哪些？),五、园林建筑的分类,