《窦娥冤评价课》PPT课件.ppt

公元1299年，关汉卿告别南方戏曲演出中心杭州回到大都，继续自己的“北飘”生涯。这一天，关汉卿遇到名角朱帘秀，问：“朱四姐，有一出剧，我敢写你敢演吗？”朱帘秀微微一笑：“你敢写我就敢演。”后来，我们就看到了这出美国大百科全书称之为“世界文学中著名杰出的著作”，直面黑暗现实的感天动地窦娥冤。这时，关汉卿已过古稀。,导 语 社会上流行一句口头禅：我真是比窦娥还冤哪！窦娥何许人也？她因什么受冤？冤到什么程度？今天我们就来共同学习著名戏曲家关汉卿的杂剧窦娥冤。,教学目的：1.了解元杂剧的有关常识。2.整体把握故事情节。3.理解主人公窦娥的性格特征。4.分析戏剧的矛盾冲突，初步探讨 故事的社会意义。,冤,了解古代戏曲常识,中国古代戏曲主要指元明清戏曲，包括元杂剧，元散曲、明清传奇。古代戏曲的语言包括曲词、宾白和科介。曲词、宾白是台词，是剧中人物的语言；科介是舞台提示，是对剧中人物的主要动作、表情和舞台效果的简要说明。,元杂剧（形成于宋末）,1、结构元杂剧一般每本都由四折构成，依次写故事的开端、发展、高潮和结局；也有由五折构成的。有的还有“楔子”，一般置于第一幕之前，类似现代剧的序幕，有时也置于两折之间，具有过场戏的性质。,2、角色,扮演的角色有末、旦、净、丑等。男主角称正末。配角有副末、外末（老年男子）、小末（少年）等女主角称正旦。配角有副旦、外旦、小旦等。净，俗称大花脸丑，俗称小花脸此外还有孛老（老头儿），卜儿（老妇人）等,3、剧本的构成,唱、科、白唱词是按一定的宫调、曲牌组成的韵文。按规定，每一折戏唱同一宫调的一套曲子。科是戏剧动作的总称。包括舞台的程式、武打和舞蹈。白是“宾白”，剧中人的说词部分，分对白、独白、旁白等,关汉卿,关汉卿，号已斋叟，金末元初大都（现在北京市）人，元代杂剧的代表作家，与郑光祖、白朴、马致远一同被称为“元曲四大家”，并居“元曲四大家”之首。因其取得的成就，有人称其为东方的莎士比亚。汤显祖于1616年逝世，这恰好和英国大戏剧家莎士比亚是同一年去世。由于汤显祖在东方剧坛上的崇高地位，人们都称汤显祖是“中国的莎士比亚”。,蒸不烂，煮不熟，捶不扁，炒不爆，响珰珰的一粒铜豌豆,中国十大古典悲剧,窦娥冤-元关汉卿 赵氏孤儿-元纪君祥精忠旗-明冯梦龙 清忠谱-清李 玉桃花扇-清孔尚任 汉宫秋-元马致远琵琶记-明高则诚 娇红记明孟称舜长生殿清洪 昇 雷峰塔清方成培,整体感知课文,这部剧共有四折,课文节选了前三折,请大家简要概括每一折的故事情节.,时间：5分钟,课文情节:,楔子:,书生窦天章因连本带利欠蔡婆四十两银子被迫把七岁的女儿抵她做童养媳，然后进京赶考去了。,课文情节:,第一折：,张驴儿父子逼婆媳成婚,张驴儿父子救蔡婆,赛卢医赖债害命,蔡婆向赛卢医讨债,课文情节:,第二折：,张驴儿为达目的，心生恶意，找赛卢医讨了毒药令人欲毒死蔡婆，却阴差阳错被他父亲喝了，张驴儿顺势栽赃窦娥，逼她私了，嫁与自己为妻，被刚烈的窦娥断然拒绝。于是，两人对簿公堂,却不料碰上桃杌这个昏官，偏听张驴儿一面之词，窦娥为保蔡婆被屈打成招判了死刑。,课文情节:,第三折：,在被押往刑场的路上，窦娥激愤之下指天骂地，并在行刑前许下三桩誓愿以示冤屈。,在第三折中，窦娥的形象在剧烈的戏剧冲突中被塑造的感人至深，催人泪下，请思考：本折可以分几个场景？,可分为三个场景：,情节结构,指天斥地,婆媳诀别,三桩誓愿,感天斥地,这场戏主要的情感基调是什么？,怨,感天斥地,所以我们可从中读出主人公的情感是“怨”，那么在【端正好】中哪些词可以看出窦娥的怨？有什么样的表达效果？,没来由不提防动地惊天,感天斥地,【滚绣球】各句表现了哪些情感层次？作者用了什么艺术手法营造这种效果的？,埋怨质疑斥骂无奈,艺术手法：对偶、对比、呼告等，不仅抒发了人物满怀冤屈的极端悲愤之情，深化了戏剧冲突，使窦娥的反抗精神更强烈有势、淋漓尽致地表达出来，而且句式整齐，节奏鲜明，具有强烈的表达效果。,在古代人的意识里，天地被看做是能够主宰世间万物包括人的命运的，是最神圣的东西，是不容侵犯的，现在怎么却成了斥骂的对象了呢？,天地即封建统治者，对社会的控诉,婆媳诀别,思考：你认为这一场景写窦娥与婆婆诀别的感情基调是怎样的呢？,悲,婆媳诀别,思考：这一场景汇总表现了窦娥的什么性格特点？这对表现主题有何作用？,性格：善良、孝顺,作者在这里是通过善良被毁灭来揭露社会的黑暗，窦娥越是善良、孝顺，也就越发显出其冤屈，她的抗争与反抗也就越发令人同情，揭露的意义就越深刻。,三桩誓愿,本场景的情感基调是什么？,冤,1、窦娥临刑前发出了哪三桩誓言，运用了哪些典故？每桩誓愿窦娥的目的是什么？表现了她怎样的性格？,血溅白练,六月飞雪,亢旱三年,苌弘化碧、望帝啼鹃,六月飞霜,东海孝妇,刑场上的人们立刻了解她的冤情,自己的冤屈能在天上得到反应,上天能惩治邪恶,不屈服,坚强不屈、宁折不弯,勇于反抗,三桩誓愿,窦娥所发的三桩誓愿能否交换一下顺序？,瞬间,法 场,答应,一段时间,三年,荒 野,山阳县,呵斥,怒喝,时间上，越来越长久；范围上，越来越广，态度上越来越强硬。三桩誓愿依次递进的过程，也是窦娥反抗精神依次上升的过程，是全剧的高潮。,2.向天地发誓愿与第一场景中骂天地的情形是否自相矛盾？,明确：是自相矛盾。窦娥诉冤过程中对天的怀疑和依赖是始终交织在一起的，这正反映了作家的历史和阶级的局限性。一方面，她通过窦娥指天斥地从根本上批判封建统治阶级，表达自己变革现实的愿望；另一方面，又不能从根本上提出救民于水火的办法，只能靠天地动容来昭雪窦娥的冤案。,三桩誓愿,3.窦娥所发的三桩誓愿在现实情况下是不可能应验的，作者为什么要这样写？,这是作者运用了积极浪漫主义手法，显示了正义抗争的强大力量，并寄托了作者鲜明的爱憎，反映了人民伸张正义、惩治邪恶的愿望。,窦 娥 人 物 形 象,窦娥是一个善良、孝顺，且饱受封建压迫与摧残的充满反抗精神的劳动妇女形象。,问题：当时的社会是个什么样的社会？,这是一个清浊不辨、是非颠倒、善恶错位、真假难分的世界。生活在这样一个暗无天日的社会里，窦娥这样的弱女子只能是受人摆布，任人欺凌。,所以造成窦娥之死的根本原因就是那个清浊不辨、是非颠倒、善恶错位、真假难分的黑暗社会。,本剧的主题,主题：通过写窦娥被押赴刑场杀害的悲惨情景，揭露了元代吏治的腐败、残酷，反映了当时社会的黑暗，歌颂了窦娥 的善良心灵和反抗精神。,读窦娥冤见到了腐败与昏庸，丑恶与无耻，但悲剧是那个时代的。读窦娥冤，感受到有价值的东西被毁灭时的悲愤，感受悲剧给我们心灵带来震撼,课堂小结,布置作业,1.导与练2.背诵第三折【滚绣球】【端正好】,