《程序模式》PPT课件.ppt
一、程序模式,1、单机模式,程序安装在计算机中，程序所处理的数据不能实现共享。,字处理程序：Word、WPS电子表：Excel、Lotus 1-2-3幻灯片：PowerPoint其他软件：Photoshop、Flash等,数据,Client/Server由美国 Borland公司最早研发，将任务分配到Client端和Server端来实现 数据共享。,2、C/S模式,特点：服务器端和客户端均需编写和安装程序。,程序维护量大,XX应用程序_S,XX应用程序_C,XX应用程序_C,数据,数据,数据,Browser/Server由美国微软公司研发。,3、B/S模式,特点：客户端只需有浏览器（Browser），无需安装程序；执行程序不受地域限制；,服务器,客户机,XX应用程序_S,浏览器：IE,数据,数据,数据,但，服务端负荷加重。,教学管理系统,二、教学管理系统的功能指标,1、“系”和“处室”机构的限制 允许设置的最大“系”的个数为：20个 允许设置的最大“处室”的个数为：100个 每个“系”允许设置的最大操作员的个数为：1000人2、系统可管理的专业、班级、学生数和课程数 每个“系”可管理的专业数不限 每个系的“班级”数不限 每个班的“学生”数为最大为150人 每学期每个班级所开的“课程”数不得超过15门3、可同时登录的人数不限4、其他 可报送的文件大小：8MByte 学生学号长度：10位,三、教学管理系统操作流程,四、工作职责,(一)、任课教师职责 1、按学院规定及时报送各科成绩 2、按学院规定及时报送教学文件 3、认真填写所任课程的期末质量分析 4、负责保密登录教务管理系统的用户名和密码，确保密码不泄漏。(二)、招生办职责 负责、协调各系新生档案的整理、审核、录入工作。(三)、教务处职责 1、与招生办配合协调各系新生档案的整理、审核、录入工作；2、协调、督促各系布置每学期的教学任务；3、发布教务通知；,4、在教学管理系统中负责：（1）制定总评计算方法（2）限定报送成绩的最后时间（3）限定报送计划的最后时间（4）限定报送试卷的最后时间（5）限定报送总结的最后时间（6）限定报送教案的最后时间（7）制定成绩通知单的内容 5、协助各系打印每期教师用记分册；6、在“查询入库成绩与教师名单”中负责打印出“未按时报送成绩的教师名单”，并协同各系督促教师按时报送成绩；7、协助各系打印出学生补考名单，并督促各系及时组织学生补考；8、协助、督促各系按时录入补考成绩；9、协助、督促各系按时填写奖惩处理单；10、监督、协助各系按学院学籍管理规定办理学生的留级、休学、转校、转系、转专业、转班等学籍处理；11、协助各系打印每期学生成绩通知单；12、协助各系系主任完成毕业生的毕业审核处理。,（四）、院系职责 1、与招生办配合做好新生档案的整理、审核、录入工作；2、布置每学期的教学任务；3、发布教务通知；4、协助教师打印每期教师用记分册；5、在“查询入库成绩与教师名单”中负责打印出“未按时报送成绩的教师名单”，并协同各教务处督促教师按时报送成绩；6、制定成绩通知单的内容；7、打印出学生补考名单，并及时组织学生补考；8、按时录入补考成绩；9、按时填写奖惩处理单；10、按学院学籍管理规定办理学生的留级、休学、转校、转系、转专业、转班等学籍处理；11、打印每期学生成绩通知单，并交班主任填写“班主任评语”和学生考勤；12、学期结束时，打印出本学期的教学任务、各单科成绩、各班成绩表并整理入档；13、各系系主任完成毕业生的毕业审核处理；14、及时将新教师名单报管理员办公室。,（五）、管理员办公室职责 1、负责教务管理系统的正常运行；2、负责教务管理系统中院系、处室部门等机构的添加；3、负责教务管理系统中院系、处室部门人员的添加、删除，并为新增人员分配初始用户名和密码；4、协助、指导各系处室做好新生档案的录入、教学任务的布置、学籍处理、毕业处理等工作。5、负责把经过各系审核毕业的学生成绩转入历史成绩库中。,五、重要操作说明,（一）、录入学生档案,1、所需信息及说明,有学号、姓名共18项内容。,“学号”全学院必须唯一，班与班之间的学号留有一定的间隔。建议：统一为10位编码，前4位代表年级，如:2001级，第5、6位为院系编码：10代表基础教育系，20代表语言文学系，30代表艺术体育系,40代表旅游 与经济系,50代表医学系,60代表农业系,70代表继续教育部,第7-10位顺序编号。如学号：2004100001,2、说明,05高英1班 50人,2005 20 00012005 20 00022005 20 0050,语言文学系,05高英1班 50人,2005 20 01012005 20 01022005 20 0150,间隔50,05高泰1班 61人,2005 20 02012005 20 02022005 20 0261,间隔50,每年一共可以编10X10=100个班,入学日期、出身年月：格式均为：XXXX-XX-XX 如：2004-9-3 录取专业心须是已批准的专业名称，不要简写或缩写专业名称。班级名称：建议采用“年+专业+编号”的名命，如：04高英1班 一旦开始报送成绩，请务必不要再增加学生档案。退学和转班、转专业等，对于新生可以删除，后增加，但对于老生则应在“学籍处理”中做相应处理。,（二）、布置教学任务,1、布置教学任务的原则 各扫门前雪-各系只布置在本系任课的所有教师的工作任务,2、注意事项,同一个班每学期安排的课程不得超过15门课程同一个班同一学期不应重复安排同一门课 教师报送成绩后，禁止删除教学任务选择班级时应与专业相对应，否则系统将予拒绝,*教学任务布置后，教师 教务处 可以自行打印出记分册 各系,本模块主要为方便教务处和各系对“教学文件”的管理而设置。1、建议：试卷、教学计划、工作总结、教案在教学管理系统中报送；其他教学文件，如报告、论文在“办公平台”中报送。2、查询的技巧 升序和降序 模糊查询 此2项功能在程序中大量使用,（四）、报送成绩管理,1、查询未报送成绩的教师-打印“本学期未报送成绩的教师名单”2、查询入库成绩与教师名-单打印“本学期未按时报送成绩的教师名单”3、修改已入库科目的成绩 修改入库成绩不受24小时的限制 不提供总评的自动计算功能 修改完毕请“更新质量分析表”4、查询质量分析表 如果质量分析表中的全班人数、实考人数是实际人数的倍数，说明：同一门课报送过X次-请与管理员联系。(重复报送成绩的问题已解决),（三）、查询收到的教学文件,条件：教务处启动“报送成绩限制”全部科目的成绩均已入库,（五）、班级成绩表、补考名单,1、建议：在学期结束时打印出存档 各系或教务处2、各系成绩没有完全入 库，则无法打印。,（六）、成绩通知单,1、打印前先“制定成绩通知单的内容”各系或教务处2、打印前不要忘了取消“页眉/页脚”,权限,（七）、录入补考成绩,1、每个同学的补考成绩有三次机会2、补考成绩最好在下一个学期内录完，不要尾巴。,各系或教务处,（八）、学籍处理,学籍处理是指对学生进行的留级、休学、退学、转校、转系、转专业和转班的重要操作。,注：学籍处理应在教师报成绩前或成绩报完后,原则上新生报到后，都应在此处理，以便于上级检查时有据可查。,建议：老生的退、休、转一定要在此处理。,
