照片里的故事初一下作文.doc

照片里的故事初一下作文 照片里的故事初一下作文1翻开照片，回忆过往，满是幸福，满是难忘。照片记载了那一瞬间的美好，幸福就在那一刻停留。照片上是我、妹妹、哥哥和奶奶，那是我才上一年级，哥哥上二年级，是爸爸带我们去湿地公园玩时拍的。那时候小，只要能出去玩就很开心。爸爸知道我们的心思，便总是在天气晴朗的周末带我们出去玩。红的花，绿的草，天上飞的鸟，地上爬的虫，公园里的一切都使我们感到好奇，总是忍不住问几个问题，却也总是乖巧地跟在大人身后。慢慢的，我们三个玩开了，脱开大人的手在草地上撒欢。你追我赶，微风拂过我们的脸庞，把银铃般的笑声带到每一个角落。哥哥走到水边，拾起石子扔到水中，水面泛起了一阵阵涟漪，笑容也在我们的脸上荡漾开来。也许童年的快乐就是这么简单。这时爸爸走过来，捡起了一块扁平的石头，斜着身子将石头往水中掷，石头就像鱼儿一般在水面上弹了几下，才最终沉下去。我们的好奇心终于按捺不住了，也拾起石头像爸爸一样扔向水中，但石头好像不听我们的话，只是“咚”的一声便沉下去。就这样乐此不疲的扔着，有时石头溅起水花，水溅到脸上，我们便“咯咯”的笑起来。玩累了，我们坐在石阶上休息，你一句我一句地聊着天。这是，爸爸掏出手机，我们也默契地站了起来，“咔嚓”一声，童年的美好定格在一瞬间。黄昏下的我们散发出最天真，最快乐的气息。照片里的故事初一下作文2我家有一张照片，因为它，我的心里充满暖暖的回忆。今年一月份，班主任王老师邀请我和妈妈在家长会上表演节目。当时我爽快地答应了，但是心中还有一丝恐惧，因为他们不知道，我的内心一直藏着一个“我”，一个胆怯害羞的小男孩。这个“我”只要站在众人面前就会紧张不安，不知所措。那天放学回到家，我征求妈妈的意见。妈妈听了，毫不犹豫地回答：“孩子，你一定要去表演，这是练习胆量的机会。”妈妈的语气十分坚定。于是我在家埋头苦练吉它，妈妈练习唱歌，我们希望演出最佳效果。这将是我人生第一次在同学和家长们面前表演！在家排练的时间，妈妈对我格外严格，不断提高要求。有一次，只因一个音符没有弹标准，就被妈妈责怪了一顿。我们家里，时时会传来吉它的声音和妈妈嘹亮的歌声。爸爸则在一旁为我们加油打气，给予精神鼓励，他很遗憾为什么不邀请他。家长会终于来了，我早早来到学校的小剧场等待。那时，我紧张得手心都冒出许多冷汗，生怕自己在表演时会出差错。终于轮到我们上场了！“下面请小谢母女”主持人说。“不对，是小谢母子来表演吉它伴奏小幸运。”台下一阵哈哈大笑，我也放松很多。我和妈妈走上台，我努力克制自己的紧张情绪。在舞台上，我欢快地弹着吉它，妈妈唱着歌。优美的旋律从我的指尖中流出，大家听得津津有味。有时，我意识到妈妈的节奏与我不一致时，我们进行眼神交流，心领神会，互相配合，共同演绎。在歌曲的高潮部分，我感受到了音乐的魅力，情不自禁地和妈妈共同演唱。台下传来阵阵掌声，我的心情无比愉悦。整个过程，我又激动又紧张。表演终于结束了，我如释重负。这次的表演十分成功，台下响起了如雷鸣般的掌声。我沉醉其中，绽放出了笑脸。第一次登台，还是和妈妈共同表演，妈妈的“小幸运”就是唱给我的。我是父母的小幸运，这是爱的告白！这次，我收获的不仅是掌声，还有家人对我的鼓励，大家对我的肯定。更重要是：我战胜了那个隐藏在自己内心的“胆怯小男生”。照片里的故事初一下作文3翻开久违的照相册，看见了一幕幕惊心动魄的事件，是多么令人难忘。照片不仅仅记录着我们的生活，也记录着每个难忘的或开心的瞬间。在一张照片中记录着我的努力，也可以体现出我的欣喜。这张照片的内容主要是，我的手上捧着一个很大的毛笋。记得在清明节的下午，父亲提议：我们去山上挖点毛笋做咸笋吃。我们于是拿上一些挖笋工具，就上山了。沉重的工具，再加上崎岖的山路，使我的体力马上消耗殆尽。到了我们家的竹子林，终于可以大干一场了，但我也只剩下一半的力气。现在，就开始了我的挖笋之路。“找呀找呀找”笋怎么这么难找啊！这时父亲听到了我的叹息声，并意味深长地对我说：“找笋啊，要有耐心，这是一项需要极大耐心的考验。”终于，功夫不负有心人，我在一个石头旁找到了它的身影。这个笋似乎在和我玩起了躲猫猫，但是确认过眼神，是我找的笋。拿起我的小锄头开始挖。我先把它旁边的大石头移开，再把它旁边的土刨开，但是土就像个淘气的捣蛋鬼，无论怎么挖，都没看到笋的根部，这让我很头疼。加大马力，一锄头下去被弹回来，用手把土拨开，原来挖到了竹鞭，粗而交错在一起。只能慢慢的把它们清理干净，才能见到笋的真身。不到10分钟，终于见到了白白胖胖的笋了。只听见咔咔一声，连土带泥一起出来了。哇哇足足有个5斤左右。还带着白色胡须，黄色衣服一层一层的穿着，用父亲的话说这就是笋王。照片记录着美好的瞬间，记录着生活的点滴，记录着曾经的回忆。回想起当时上山的多么的困难，笋多么的难找，但现在看着照片感觉自己挺得意的，只有付出努力才能有所收获。照片里的故事初一下作文4我的家里，有一张让我难以忘怀的照片。因为有它，我的记忆像定格在了那一刻，久久不能忘却。那是一个酷热的七月天，班主任帮我们排好了最后的队伍，并告诉我们：“拍完这张毕业照，就代表你们的小学生涯结束了，你们可能也就各奔东西，以后就谁也顾不上谁了。亲爱的同学们，请你们好好珍惜这最后一次拍集体照的活动吧！”班主任刚说完，学校的领导，我们的科任老师也都纷纷到了场，去到了自己的地方，拍下了这张珍贵的照片。我们的班主任在照片的正中心，虽然脸上洋溢着微笑，但那不争气的泪水却在眼眶中打转。英语老师的脸上写满了忧愁，以前她给我们上课时的那双炯炯目光，如今却已经变得暗淡了，是因为不舍吗？每当我看见校长右手边那个残缺的位置时，也会情不自禁地想到语文老师吧，他并没有参与拍照，因为他说了，我们不需要记得他的容貌，不需要记得他的功，只需记得他的严格，只需在十年后记住，在我们的生命中，还有他这样一个路人甲经过了就足够了想到这一切，我不禁潸然泪下，仿佛我们的别离就在昨天，我们一起去野外疯，一起闹，我们的每一次秋游、春游，每一次活动，每一次演出，所有的一切都那么美好，所有的一切都历历在目。从前总说“时光不老，我们不散。”到了今天，时光仍旧也没老，但我们却都散了，都各奔东西了。许多年后谁都不会有多记得谁了。虽说世界上有许多事等着我们去感悟，可是呢，我们也必须抓住时间，与它共进退，时间在推移，我们在成长，我们又为什么不可以抓住时间快乐的成长呢？照片里的故事初一下作文5整理相册的时候，我盯着一张“泥人关羽”发呆，我不禁想起了那个放在书房里的盒子。自从把它拿回家中后，它便久久地尘封从未打开上个暑假，我和老妈穷游北京，天津。北京已是第二次来，但我最向往的还是天津。自从我看完了俗世奇人之后，我便对这个虽然地域狭小，但民风纯朴、奇人迭出的天津卫念念不忘。我极想将里面的人物一一验证。来到古文化街，吃了狗不理包子，看了杨柳青年画，听了茶馆里的相声，然而魏纪风筝却没有见到。但这些都只算彩头，我奔着“泥人张”而来。自打学了那篇*起，“贱卖海张五”便深深地烙印在我的脑子里。“泥人张”张明山只须和人对面坐谈，搏土于手，不动声色，便瞬息而成。然面目径寸，不仅形神毕肖，且栩栩如生。他的作品：“色雅而简，至其比例之精确、骨格之肯定、与其传神之微妙若在雕刻中，虽杨惠之不足多也。”我想知道，“贱卖海张五”到底是真是假；而“泥人张”的作品，是否真的栩栩如生，就像本人缩小了一样；我还想见识见识，“泥人张”是如何用他的双手捏造出一个泥人的。远远的望着，一幅枣红色的旗帜，已将“泥人张”三字大大地写在其上，迎风飘扬着。我兴冲冲地飞奔而去，抬头一瞧匾额，“泥人张塑古斋”。推门而入，四周全都是玻璃柜台，柜台里摆满了泥人。我赶忙快步上前，伏在柜台上一边慢慢地挪动，一边浏览着，就像发现了猎物的猎狗一样。但是，看那些小小的泥人，左看、右看，总觉得有些不对，这些泥人，怎么少了一种朴素写实，有些鲜艳，光滑，接近瓷器。另外，手部，脚部都简单化了，身上的服饰没有了明显的纹理，只有简单的着色。眼神更是没有那种栩栩如生的感觉了。这还是“泥人张”的手艺吗？我不禁有些失落，就和我平日里看到的那些泥人，没有什么太大区别。我抬起头来，却惊奇地发现，在柜台最后的蓝色透明抽屉中，也摆放着一个个泥人，而这些泥人，是亚光的，没有如此靓丽而光鲜的衣着，但却一个个炯炯有神、耀武扬威，眼神中也多了一分锐利。我甚至还可以看到，他的衣袍由于风的吹拂而微微卷起，和由于腿部轮廓而凸显出的褶皱。这是我想要的泥人！我看来看去，最终选择了一尊武圣关羽，他在我承受的价格内，且生动逼真，有一份睥睨天下的霸气。把泥人小心翼翼地包好，我抱着他出了“泥人张塑古斋”。这几天下来，我一直抱着泥人。坐地铁的时候抱着，坐高铁的时候也抱着，坐出租车的时候也抱着，生怕它被磕碎。然而这被我从千万里外带回来的泥人，如今还是被我尘封于书房之中照片里的故事初一下作文