《病句标志》PPT课件.ppt
修改病句,辨析病句寻找词语标志法,(一)否定词:“拒绝”类动词:即阻止、防止、否认、幸免、难免、切忌等。这类词本身含有否定意义,用在句中起否定句意的作用,如果忽视这一用法,在句中又用否定词,就会造成语病。如:为了防止不再发生这类交通事故,交警人员加强了交通监管。(应把此句中的“不”去掉),辨析病句寻找词语标志法,多重否定 注意不要误用三重否定。如:几年来,他无时无刻不忘搜集整理民歌,积累了大量的资料。(句中的“无时无刻”意为“任何时候都”,句子表述刚好相反,可将“忘”改为“在”),辨析病句寻找词语标志法,被动句,把字句的否定 这两种句式的否定词应放在被和把字之前。如:我们把老虎没打死。(应把否定词“没”放到把之前)反问句 反问句的特点是运用疑问的形式来表示肯定或否定意思,肯定形式的反问表示否定的内容,否定形式的反问表示肯定的内容。注意不要误用双重否定。如:难道能否认改革开放以来没有取得巨大的成就吗?(否定词“否认”和“没有”应去掉一个),辨析病句寻找词语标志法,(二)并列词或短语 短语自身顺序是否有错 如:学生、领导、老师都参加了开学典礼。(此句短语顺序有错,应改为:领导、老师、学生都参加了开学典礼)短语之间是否存在种属关系,如果存在不能并列 如:大厅里陈列着无数件实物,文件和烈士的遗物。(句中实物与文件和遗物间是种属关系,不能并列),辨析病句寻找词语标志法,并列短语的语法性质是否相同 如:讨论是一种亲切,智慧,民主的作法。(句中亲切是形容词,而智慧和民主是名词,所以不能并列)并列短语中的每一个词语与相关成分的搭配是否恰当 如:周总理对他们的关怀、教诲和期望是多么深刻和殷切。(句中“关怀、教诲和期望”同“深刻和殷切”不能完全搭配),辨析病句寻找词语标志法,5 句子中一旦出现表并列的短语或标点符号,如“和”“与”“及”“同”“跟”等词或顿号时,我们就要注意判断其前后词语是否搭配,词语之间是否能构成并列关系,排列的顺序是否符合逻辑等。如:(2009年辽宁联考卷)中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和征服了无数热爱它的人们,它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用。解析:与主语“艺术魅力”搭配的谓语动词包括“和”字前后的“倾倒”“征服”。“艺术魅力征服了人们”是正确的说法,但说“艺术魅力倾倒了人们”就属于搭配不当了,辨析病句寻找词语标志法,(三)两面词 句子中出现“能否”“能不能”“是否”“好坏”“有没有”“好不好”“成败”“优劣”等词时,要注意后面有无正确地对应承接照应的两面词,不能犯一面对两面的错误。例:(2009年浙江联考卷)在交融与冲突并存的文化环境中,能否用东方雕塑语言来表达个性精神,恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。解析:“能否”两面对“欠缺”一面,前后不对应。,辨析病句寻找词语标志法,(四)如果句中有关联词出现:位置 当复句的前后分句主语相同时,关联词应位于主语和谓语之间。如:小王不但会唱歌,而且小李也会唱歌。(由于前后分句主语不同,“不但”应移至句首)搭配 关联词的使用必须配套。如:只有好好学习,学习成绩就能大幅度提高。(“只有”和“就”不搭配,应改为“才”)逻辑关系 注意关联词之间的逻辑关系。如:这个村不但向国家交了大量的粮食,而且不要国家的救济粮了。(不但而且引导的复句关系是递进关系,因此两个分句要换位),辨析病句寻找词语标志法,(五)数量词 倍数不能减少 例:(2009年湖北联考卷)第二航站楼交付使用后,设备可达到国际先进水平,旅客过安检通道的时间,将从目前的分钟缩短至分钟,缩短了倍。解析:表示下降不能用倍数,说“缩短了倍”不当,应为“缩短到了原来的十分之一”。例:(经典题)电视机的价格一降再降,有的甚至下降了一倍。解析:应将“一倍”改为),辨析病句寻找词语标志法,概数不能连用与词序 概数的表述方式有三种:()由系数或系数与位数组成。如,三四个,五六个。()在数词前加“成,上,约,近”等。如,成百,上千,近一万。()数词后加“多,来,左右,上下”。以上三种用法我们在运用时只能用其中的一种,不能杂糅使用。例:那里有两三个左右的人。解析:应把“左右”去掉。,辨析病句寻找词语标志法,提高了、提高到;增加了、增加到的区别“提高了”、“增加了”表示净增加数,“提高到”、“增加到”表示在原数基础上的增加。要根据语境的具体情况,判断使用是否正确。最多,至少 后面只能跟具体数字。例:这间屋子最多可容纳人左右。解析:“最多”后不能再跟不确指数字,因此应把“左右”去掉。,辨析病句寻找词语标志法,(六)量词的感情色彩与歧义 例1:一位二十多岁的青年被处决。(“位”应改为“个”)例2:街上有一队流氓在闹事。(“队”应改为“伙”)例3:(2009年安徽联考卷)今年月日,全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆,参观展览,聆听讲座,度过了一个很有意义的“世界阅读日”。(“几十个报社的编辑记者”表意不明,句子有歧义。),辨析病句寻找词语标志法,(七)与介词、使动词或关联词有关的错误如果句子中出现了“在”“由于”“通过”“经过”“使”等介词或使动词时要考虑句子是否因滥用介词造成了主语残缺;如果看到成套使用的关联词时,首先要检查关联词之间是否搭配得当,其次就要注意他们的位置,如果搭配和位置都没有问题,那么就要检测逻辑关系是否合理。,辨析病句寻找词语标志法,例:(2009年北京联考卷)由于环境污染,常继发厌氧细菌的严重感染,极易发生破伤风,致使病人在当地或运送外地途中救治不及而死亡。解析:这个句子中的介词“由于”在句首,造成主语残缺。去掉“由于”即可。例:(2009年天津联考卷)我们一定能在奥运会之际展现出古老文明大国的风范,那时我们的城市不仅会变得更加美丽,每一个人也会更讲文明。解析:上句是关联词的位置不当,应该把“不仅”调到“我们的城市”前。例3:(2009年广东联考卷)在对这部小说的人物塑造,作者没有很好地深入生活,体验生活,凭主观想象加了一些不恰当的情节,反而大大减弱了作品的感染力。解析:“反而”缺乏前面的照应,应删去。,辨析病句寻找词语标志法,(八)否定词句子中出现了“不”“没有”“否”“不能”“否则”等否定词或反问句中有否定词时,同学们就要考虑是否由于多次出现否定造成了表意相反。例:(2009年北京联考卷)一名韩国官员透露,有关成员国已经达成一致意见,同意建立该项基金,以防止年那样的金融危机不要再次发生。解析:句中的“防止”是一重否定,“不要”又是一重否定,合在一起造成否定不当,删去“不要”。,辨析病句寻找词语标志法,(九)是,被,把 在句子中如出现判断词“是”时,同学们要适当留心,看主宾搭配是否恰当;另外要注意,“被”和“把”与否定词“不”连用时否定词要在前。例:(2009年广东联考卷)坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰区观赏高原风光,是威尔士最主要的一个景点。解析:主语“观赏高原风光”与“是”后面的宾语“景点”不搭配。,结束,