《生态系统》PPT课件.ppt

2023/7/20,黄梅县八角亭中学,1,七年级生物上册,第四节:生态系统,主讲:刘妹金,制作:刘国栋 许 盛,主讲单位:黄梅县八角亭中学,2023/7/20,黄梅县八角亭中学,2,2023/7/20,黄梅县八角亭中学,3,2023/7/20,黄梅县八角亭中学,4,2023/7/20,黄梅县八角亭中学,5,这是一个生态系统吗？,2023/7/20,黄梅县八角亭中学,6,草和树在这个生态系统中起到什么作用？,2023/7/20,黄梅县八角亭中学,7,他们自己能制造有机物吗？,2023/7/20,黄梅县八角亭中学,8,消费者:不能自己制造有机物,直接或间接地以植物为食。,2023/7/20,黄梅县八角亭中学,9,分解者：利用动植物残体及其他有机物为食的细菌、真菌等。,2023/7/20,黄梅县八角亭中学,10,吃,被吃,2023/7/20,黄梅县八角亭中学,11,食物链：生产者和消费者之间通过吃与被吃的关系联系起来的营养系列。,猎豹捕食小马,2023/7/20,黄梅县八角亭中学,12,螳螂捕蝉-黄雀在后,2023/7/20,黄梅县八角亭中学,13,讨论：1、你连接的食物链有条？2、假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？,9,2023/7/20,黄梅县八角亭中学,14,食物网,食物网：一个生态系统中，多条食物链彼此交错连接形成的复杂的营养关系。,2023/7/20,黄梅县八角亭中学,15,在生态系统中多种生物的数量虽然在不断的变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。,生态系统具有一定的自动调节能力,2023/7/20,黄梅县八角亭中学,16,非生物部分:阳光、空气、水等,食物链：生产者和消费者之间通过吃与被吃的关系联系起来的 营养系列。,食物网：一个生态系统中，多条食物链彼此交错连接形成的复杂的营养关系。,生态系统具有一定的自动调节能力,课堂小结,生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体,2023/7/20,黄梅县八角亭中学,17,自我评价,4、在清澈的湖水中，鱼儿自由自在的生活着，因此清澈湖水中没有细菌和真菌。这种说法对吗？,2.人类不合理地开发自然生态系统，如毁林开荒、开垦草原、围湖造田等，其共同的特点是（）A.促进了生物的繁殖 B.促进生态系统更加平衡 C.保持了原有的生态系统 D.降低了生态系统的自动调节能力,答:不对。清澈的湖泊是一个生态系统,细菌、真菌是其中的分解者。如果没有细菌、真菌的存在，那么湖泊中死亡的水生植物、水生动物的尸体将堆积起来，湖泊生态系统中的物质、能量循环将受阻，整个湖泊生态环境将遭到严重破坏。,D,D,C,