《物理电磁铁》PPT课件.ppt

,第九章电与磁,磁现象,电磁铁,磁体间的相互作用,电磁继电器扬声器,通电螺线管的磁场,安培定则,奥斯特实验,磁性和磁体,磁场和磁感线,磁 场,电流的磁效应,电生磁,电动机,磁生电,磁化,地磁场,第九章 电与磁,第四节 电磁铁,人教版八年级物理下册,学习目标:了解什么是电磁铁。知道电磁铁的特性和工作原理。了解影响电磁铁磁性强弱的因素。经历探究电磁铁的过程，体会控制变量的方法。体验探究科学的乐趣，养成主动与他人交流合作的精神。,一、单元导入,明确目标:,二、自学指导，合作探究：,阅读课本7273页电磁铁内容，完成以下练习：,1.电磁铁的定义：,2.电磁铁的原理：,电磁铁是一个带有铁芯的通电螺线管.,电流的磁效应,1、你的电磁铁什么时候有磁性？什么时候无磁性？,2、你是通过观察什么现象知道它有磁性的？这是物理上的什么研究方法？,转换法,探究活动一:,把自制的电磁铁连入如图所示的电路,探究并思考下列问题:,探究活动二:,探究:影响电磁铁磁性强弱的因素,（一）提出问题：电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关？,（二）猜想和假设：,电流大小有关,线圈匝数多少有关,磁性强弱可能与,有无铁芯有关,演示实验,（三）设计实验：（1）实验中用到什么探究方法？（2）你通过改变什么来改变线圈中的电流大小？怎样判断电流的大小？（3）你改变电磁铁线圈匝数的办法是什么？（4）怎样判断电磁铁磁性的强弱？,（四）进行实验，收集数据,实验一：探究电磁铁的磁性强弱跟电流大小的关系。,实验二：实验探究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系。,（1）电磁铁通电时 磁性,断电时 磁性;（2）影响电磁铁磁性强弱的因素有、；电流越,匝数越，电磁铁的磁性越强;有铁芯时电磁铁的磁性会大大增。,（五）分析论证：,无,有,电流大小,匝数多少,有无铁芯,大,强,（六）评估与交流：,（1）你得出的结论与你的猜想是否一致？（2）你在实验设计上有没有不合理的地方？有什么新的改进措施？操作有没有失误？,三、大组汇报，教师点拨：,讨论,从“分析论证”中，你能得出电磁铁有哪些优势？它在日常生活中有哪些应用？,通断电,改变电流大小,改变电流方向,电磁铁的应用：,请同学阅读73页和75页相关内容，看生活中哪些地方用到电磁铁。,AVSEQ11.DAT,四、巩固练习，拓展提高：,1、在通电螺线管中插入 就成为电磁铁，从而使其磁性大大增强。2、电磁铁在通电时有，断电时磁性。通入电磁铁的电流越，它的磁性越强。在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈的匝数越，它的磁性越强。3、下列设备没有用到电磁铁的是（）A、电磁起重机 B、磁悬浮列车 C、电磁选矿机 D、电饭锅,铁芯,磁性,消失,大,多,D,4、（2010沈阳）同学们自制电磁铁并连接了如图3所示的电路。闭合开关后，为了能够吸引更多的小铁钉，变阻器的滑片应向（填C或D）端移动，图中的甲端是电磁铁的极。,C,N,5、（2010金华）如图18所示，给电磁铁通电，铁块及弹簧在图中位置静止，当滑动变阻器的滑片向b端滑动时，关于电流表示数和弹簧长度变化情况是：（）A电流表的示数增大，弹簧的长度增加 B电流表的示数增大，弹簧的长度减小 C电流表的示数减小，弹簧的长度增加 D电流表的示数减小，弹簧的长度减小,A,五、课堂小结，单元回归：,（1）你今天用到了物理学中哪些研究方法？（2）你今天学到了哪些知识？有什么收获？,第九章电与磁,磁现象,电磁铁,磁体间的相互作用,电磁继电器扬声器,通电螺线管的磁场,定义、工作原理,电流的大小,安培定则,有无铁芯,奥斯特实验,磁性和磁体,磁场和磁感线,磁 场,电磁铁的应用,影响磁性强弱的因素,电流的磁效应,电生磁,电动机,磁生电,磁化,地磁场,匝数的多少,作业布置：,1回家查看生活中什么地方用了电磁铁？什么地方用电磁铁使生活更方便？2课外实践活动：用自制的电磁铁制作一个小电铃或其它有价值的小发明。查找课外资料，就地取材设计制作，培养动手能力和知识的应用，提高自身的素质。,再见,