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    《游戏作文写纸条》PPT课件.ppt

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    《游戏作文写纸条》PPT课件.ppt

    写纸条,第一组:写名字(如:爸爸、老师、猪八戒、诸葛亮、葫芦娃、灰太狼、奥特曼)第二组:在哪里(如:教室、操场、美国、北极、在诸葛亮的卧室)第三组:怎么地(如:高兴地、悲伤地、愁眉苦脸地、心情郁闷地第四组:干什么(抓起扫把画画、穿上十二套衣服跳劲舞、拿起语文书吃饭),观察场面-在这个活动中,有两个典型的场面。第一个场面是同学们写纸条。写纸条时,整个教室里的气氛怎么样,同学们是怎样写的?哪个同学是怎样写的?自己是怎样写的?想了些什么?第二个场面是读纸条。谁是怎样读的?同学们听后有什么反应?有哪些表现特别典型的同学?他们有哪些动作、神态和语言?自己有什么反应,想了些什么?,写纸条的场面面:教室里的气氛,同学们是怎样写的。点:典型人物哪个同学是怎样写的?典型人物自己是怎样写的,想了些什么?读纸条的场面哪个同学是怎样读的,读的内容是什么?面:同学们听后有什么反应?教室里的气氛怎样?点:典型人物哪个同学的反应最突出,他有怎样的动作、神态与语言?典型人物自己听后有什么反应,想了些什么?,有趣的题目:,有趣的写纸条游戏 纸条里的秘密,如何开头?,(1)直接交代时间、地点、人物、事情:今天的作文课上,老师带领我们玩了一个“写纸条”的游戏,乐得大家合不拢嘴。(2)描写一个游戏的镜头:“王芳在空中跑步。李林在讲台上喂小猪。”真是太离奇了!你想知道我们在干什么吗?(3)以笑声来开头:“哈哈哈”一阵阵笑声从我们教室里传出来。我们都沉浸在游戏的快乐之中,赶紧过来看看吧!(4)交代游戏的方法:写纸条的游戏,你听说过吗?就是四个同学分别写好谁、在哪儿、干什么,然后组成一句话,可有意思了。(5)从同学们对游戏的喜爱说起:提起游戏,大家可喜欢了!瞧,大家似乎还在回味刚才“写纸条”的游戏呢!,有趣的游戏“哈哈哈”一阵阵笑声从我们班传来,事情是这样的:老师来到教室里,问我们喜不喜欢游戏,我们都异口同声地说喜欢。老师拿出一些小纸条,把它们发给我们,我们不知道老师在做什么。发完纸条,老师说我们来做个游戏,并且把游戏的名称写在了黑板上,叫做“拼句游戏”。写完,老师又和我们说“一组写名字,二组写在什么地方,三组写怎么样的,四组写干什么。”然后,老师就让我们开始写纸条。我看有些同学提笔就写,有些同学思考了一会儿在写,有些同学写完了,在那儿东张西望,看看读完了以后会不会好笑。老师看见我们都写完了,就让我们起来读,有的连成一句话非常好笑。例如:“孙悟空在操场上难过地扫地。”“杜丰华在公园里高兴的洗澡。”“王佳在太空中生气地和外星人打架。”“小木偶在天空中高兴的修自行车”杜丰华和王佳听了以后哭笑不得,就是这些好笑的句子才使我们哈哈大笑的。有一句竟然是“李泽鑫在厕所里高兴地吃饭。”同学们听了笑得前仰后合,王佳和吕舒笑得趴在了桌子上。我听了以后假装生气了,问这是谁写的,他们都在笑,也没有人理我。老师在一旁也被逗笑了!还有更可笑的呢!“青蛙在天上痛苦地玩耍。”“刘明在公园郁闷地洗澡。”“高詹在铅笔盒里高兴地炒菜。”大家写出的句子千奇百怪,个个都能惹人笑破肚皮。王超已经在求饶了“哎哟!哎哟!别再读了,我受不了了!”时间过得真快,下课铃声响了。老师说,这个游戏可不是只让我们觉得好笑,我们还应该从中知道用词语要准确,要不然就会闹出今天游戏中出现的笑话。,赛前 赛中 赛后(顺序)看到的、听到的、参与的、想到的,哄堂大笑 心花怒放 眉飞色舞回味无穷 灵机一动 怒气冲天挤眉弄眼 哭笑不得 满面笑容手舞足蹈 哈哈大笑 脱口而出意犹未尽 冥思苦想 人声鼎沸绞尽脑汁 火冒三丈 合不拢嘴目不转睛 聚精会神 如火如荼,

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