《沙盘游戏》PPT课件.ppt

沙 盘 游 戏,一沙 一箱 一世界,天圆地方，感宇宙之无限；箱里庭外，觉世界之虚实。,箱庭疗法,本次内容,沙盘游戏概述荣格的分析心理学与沙盘治疗 沙盘的制作个案介绍,沙盘游戏概述,名称和流派 申荷永：复旦大学教授、华人心理分析联合会主要创办人,沙盘游戏概述,张日昇：北京师范大学教授,沙盘游戏概述,区别：名称上：沙盘游戏是英文的翻译，箱庭游戏是日文的翻译；理论溯源：沙盘游戏源于卡尔夫的象征性解释理论和荣格的分析心理学思想，箱庭游戏是罗杰斯以来访者为中心疗法的延续，强调咨访关系、个案的内在心像和自我治愈功能,沙盘游戏概述,共同点都认为咨询师专心守护在旁就可以达到治疗效果,沙盘游戏概述,沙盘游戏的发展史：威尔斯与“地板游戏”劳恩菲尔德与“世界技法”卡尔夫与“沙盘游戏”,三、箱庭疗法的材料（一）箱子1、规格：57cm72cm72cm2、内侧：蓝色（“水、天空”）（二）沙1、干沙和湿沙（两个箱子）箱庭，就是睁着眼睛做梦！,沙盘游戏概述,指导语：“请用架子上的玩具，在沙箱里做个什么吧，随便做个什么都可以（没有时间限制）,荣格的分析心理学与沙盘治疗,原型理论 个性化理论 心理动力学理论,荣格的分析心理学与沙盘治疗,原型的内涵：集体无意识个人无意识,荣格的分析心理学与沙盘治疗,原型的类型：阿尼玛、阿尼姆斯、阴影、面具、智慧老人 沙具上体现：再生原型（凤凰）、死亡原型（骷髅）、力量原型（汽车人）、英雄原型（超人）、儿童原型、上帝原型、动物原型,荣格的分析心理学与沙盘治疗,原型的表现：神话、传说、童话 梦 阴影,神话、传说、童话,梦,阴影：人格中黑暗的部分或者称为“影”,荣格的分析心理学与沙盘治疗,原型的性质：阿尼玛与阿尼姆斯是荣格提出的两种重要原型。阿尼玛原型为男性心中的女性意象，阿尼姆斯则为女性心中的男性意象。因而两者又可译为女性潜倾和男性潜倾,荣格的分析心理学与沙盘治疗,原型理论在沙盘游戏中的作用：桥梁作用 整合作用,荣格的分析心理学与沙盘治疗,投射测验：你的原型是什么？,荣格的分析心理学与沙盘治疗,荣格的个性化理论个性化的内涵：一是使个体成为独特的、独立的个体；,重建心理的完整性与统一性,荣格的分析心理学与沙盘治疗,个性化的成分：把个体与他人从心理上区分开来 个体内部的整合,荣格的分析心理学与沙盘治疗,个性化的目标：自性的实现,荣格的分析心理学与沙盘治疗,沙盘游戏中体现的个性化原理：相信人的自我整合能力 沙盘治疗中的自由与限制 性化的体验,荣格的分析心理学与沙盘治疗,心理动力学理论：心理能量 心理能量转化原则 心理能量的自我调节原则 沙盘治疗中的心理动力学体现,沙盘的制作,来访者陈述 提出制造沙盘建议 沙盘制作,沙盘的制作,制作中可能出现的情况：自言自语 沉默,沙盘的制作,制作时间 作品完成,沙盘的制作,治疗者的基本态度：静默的见证者 共情的态度 母子一体性的态度,沙盘的制作,交流阶段的要点：对话的心像性 对话的启迪性 对话的纵深性 关注全局的对话,对话的心像性,对话的启迪性,对话的纵深性,关注全局的对话,沙盘的制作,沙具的象征意义：理解并推动来访者内心世界的途径,沙盘的制作,几个重要的原型：人格面具 阿尼玛和阿尼姆斯智慧老人 上帝原型 英雄原型 阴影,沙盘的制作,人格面具：不同的情景下表现为不同的角色。通过对自我像的确认来认识和评价,沙盘的制作,阿尼玛和阿尼姆斯：可能是同时出现，也可能是单独出现，也可能是动物。,沙盘的制作,智慧老人：充满睿智的人物，魔术师、隐士、渔樵、教师 显示遭遇困难，需要帮助,沙盘的制作,上帝原型：如来、耶稣、真主、裁判员、校长等权威人物闪电、龙等图腾显示出作者对权威的敬畏，渴望得到慈爱、安全也可能是升华,沙盘的制作,英雄原型：一般表现为运动员，善良而强大的动物，历史或传说人物。显示出作者自我的觉醒。,沙盘的制作,阴影：在作品中表现为怪兽、恶鬼、邪恶的人或动物 显示不愿暴露的心理内容，或者是消极的部分。阴影对个体而言是必不可少的部分甚至是驱动力。,沙盘的制作,人物：医护人员：心理求救、自己受过创伤、自我正在治愈；儿童：自我中孩子气部分、天真烂漫；战士：愤怒、攻击性、伤害、破坏；机器人、卡通人：对自身潜能的估计、自我保护、人生观和价值观,沙盘的制作,动物：鼠：灵性、生命力；牛：倔强、献身精神，生命本体；虎：巨大能量、活力、勇敢、权势；兔：美好的希望、阴阳协调；龙：祥瑞、权力、邪恶（西方）；蛇：原始生命力、纠结、男性、阴险；马：勇敢、胜利、帅气；,沙盘的制作,羊：温顺、善良；猴：聪明、进化、顽皮、邪恶（西方）；鸡：勤奋、辛苦、家园；狗：忠诚、警觉、保护；猪：蠢笨、懒惰、厚道。狮子：威严王者；大象：力量、稳定；鹿：灵性、善良；,沙盘的制作,鱼：财富、自由；贝壳：女性、自我保护；乌龟：回归、母性、长寿；青蛙：转化、进化；鸟：自由、自然；鹰：速度、力量；,沙盘的制作,植物：树木：生命；花卉：女性、奖赏；草：生命力、希望。,沙盘的制作,交通工具：汽车：成长动力、财富、心理能量；火车：援助、机遇；浪漫、迫切心理；飞机：速度、愿望；军车：矛盾、攻击、毁灭。,沙盘的制作,建筑：房屋：家、内心；商场：人际关系、补给；塔和庙宇：宁静祥和、皈依；城堡：安全感、封闭、防御；桥：沟通、连接；门：开表示连接，关表示障碍；篱笆墙栅栏等：界限、障碍。,沙盘的制作,其它：森林：自然、迷茫；山：抱负、男性；水：生命、女性；沙漠：贫瘠、无望；石头：力量、生命、永恒。,空间配置的象征：,被动、旁观区域,主动、发展区域,发端、回归、创伤区域,本能、地上、纠纷区域,虚无，宇宙，憧憬,母性，过去,起源，诞生，水,精神，意识，神性,物质，无意识,终点，目标，至高,父性，未来,堕落，恶性，现实,交流条目,1、请你简单介绍一下你的作品可以吗？2、如果让你给作品起个名字，你认为是什么？3、整个作品中你最满意的是哪个部分？4、你觉得哪个沙具对你意义最大？那是什么？5、对作品你有什么想问我的吗？6、完成作品后，你有什么感觉？7、作品中你在哪个位置，或者哪个是你？,个案介绍,感悟心声：案主，女，心理学研究生，刚入学，体验沙盘,个案介绍,感悟心声：女，心理学研究生，刚入学。体验沙盘,感悟心声,个案介绍,灵性的追求：案主，男，心理学研究生第三年，体验沙盘（有同学观摩），15分钟,灵性的追求,个案介绍,一个重度考试焦虑学生的沙盘治疗 初三重点班学生，从小因父母严格，对自己要求很高完美倾向，对考试有自信但考试结果却不是那么好考试前、考试中、考试后均会焦虑，直到试卷发下考试焦虑量表测试82分，为重度考试焦虑班级表现良好,美丽的夏威夷风光,尼罗河两岸的战争,开始,