幼儿师范学校教学管理制度.docx
XXXX幼儿师范学校教学管理制度第一章教学常规教学常规分为制定教学计划、备课、上课、批改作业、课外辅导、听课、检查考核、总结等环节。一、制定教学计划1.制定计划前教师要做到四个“熟悉”。熟悉教学大纲：明确教学目的、教学任务，教学内容,遵守教学原则。熟悉教材：掌握教材内容，明确各章节在教材中所处的地位，明确教学要求和各章节教学的重难点。熟悉学生：通过对学生学习状况及考试试卷的分析，了解学生基础知识、能力发展及学习方法等方面的情况。熟悉本学科的发展状况：结合自身教学实际，确定教科研课题且付诸实施。2 .制定学期工作计划。3 .进行教学进度安排，同年级同学科教师必须共同研究确定，并填写在教师业务档案里。二、备课（一）个人备课（1）树立广义备课的指导思想，既要备知识，还要备技能；既要研究学生，还要备教法、学法。(2)每一节课应有一个对应教案。(3)教案环节应齐全。(4)教案数量与质量的评分标准参见XXXX幼儿师范学校教师业务百分制量化考核细则。(一)集体备课参照XXXX幼儿师范学校教师集体备课制度。三、上课1.教师上课要有正确的指导思想，严谨的治学态度，遵循教学规律和原则，讲究教法。做到教学目的明确、教学内容科学、教学方法得当、教学组织严密，使学生积极性高,课堂气氛活跃，教学秩序良好。2 .教师上课必须使用新教案，准备好教具。3 .教师上课必须使用普通话，并不断提高普通话的表达水平，语言力求简明准确，文明规范。板书工整，用字符合规范。4 .充分利用现代化教学手段，提高教学效果，讲究教法,严禁满堂灌。5 .上课不讲与教学无关的话，不做与自己身份不相符的事。6 .严肃课堂纪律。对学生睡觉、看课外书等违反课堂规范行为，应批评指正，不得视而不见、充耳不闻，做到既教书又育人。7 .遵守上课纪律，上课不迟到、下课不拖堂，不中途随意离开教室。8 .教师不得坐着上课，上课期间不准玩手机。9 .教师服饰要端正大方，着装不能分散学生的注意力，体育课、舞蹈课教师上课时应按要求规范着装。10 .未经教务处同意不得私自调课。四、作业批改1.教师要按规定的作业量布置作业，作业要体现大纲要求，有针对性，能反映教学重点、难点，要少而精，难易适度，有利于学生思考。2 .教师要对本学科作业的书写格式提出明确要求，要求学生写明作业时间、章节、题目，提倡学生用钢笔书写，用铅笔做图。3 .教师应用红笔及时批改作业，书写要规范。4 .批改作业应既有批，又有改，做到书面批改与面批有机结合。5 .批改作业应注明批改日期，作业等级，并有针对性的评语，提倡多给学生鼓励性评语。6 .要求学生及时改正作业中出现的错误，学生改正以后应重新批阅。7 .技能课教师作业批改以学生回课为准。8 作业数量与作业质量的评分标准参见XXXX幼儿师范学校教师业务百分制量化考核细则。五、听课1.各学科部每学期安排公开课课、观摩课、示范课，组织教师听评课。教师应积极参加。3.听课应如实填写听课笔记，既要有总评，还应有点评。六、考核及总结1.每次考试后，教师应对学生试卷进行全面分析。2.学科竞赛及各年级基本功过关考试由教务处统一安排，无特殊情况，各科均不得提前考试或不考。3,每学期教师应全面总结本学期工作，向教务处提交书面总结。第二章教学工作研讨一、教学工作研讨会每月召开1次，时间为月末。二、教学工作研讨会参加对象为各学科部长、各备课组长及各学科部分骨干教师。三、教学工作研讨会反映的重要问题向向领导班子汇报并反馈处理意见。四、教务处做好研讨会记录。第三章教师业务学习例会为加强教学管理，不断提升教师素养，教务处定期召开全体教师例会，具体规定如下：一、全体教师例会每月召开1次，时间为月初。二、全体教师会议议程包括：政治学习、师德师风培训;师德师风学习情况通报；教学工作布置；学校临时安排的其他工作。三、全体教师例会进行出勤检查，不能参加会议需向分管校长请假，无故旷会扣罚绩效工资200元。四、规范会议记录，教务处指定专人分项做好会议记录。第四章定期汇报教学工作教务处定期举行教学工作汇报活动，包括各教学部长向教务处汇报工作和教务处向校领导班子汇报教学工作两个部分。具体规定如下：一、教务处每月召开1次教学工作研讨会，听取各学科部长对本部教师出勤、学生评价、教学效果的情况汇报，同时汇报本部表现优秀的教师和表现较差的教师情况，汇报教学管理中的其它问题。二、教务处每学期向校领导班子汇报两次教学工作，时间定为期中和期末各一次。汇报内容包括：教学工作取得的成绩，教学管理中存在的问题，师德师风的典型案例，需要校领导解决的问题以及下一步教学工作计划等。第五章定期召开教师座谈会为全面了解教师的教学情况和教学管理中存在的问题,认真听取各学科教师对教学管理工作的意见，教务处定期召开教师座谈会，具体规定如下：一、每学期召开1次青年教师座谈会和中年教师座谈会，时间为期中和期末各1次。二、教师座谈会的内容为：听取教师对教学管理工作的意见，对学生学习情况的意见，课程建设的意见和教师专业成长的建议等。三、教师座谈会上反映的问题定期向学校领导班子汇报。四、教务处指定专人做好会议记录。
