中等职业学校《动画制作》课程标准.docx

XXXX中等职业学校动画制作课程标准一、课程性质（一）课程定位动画制作课程是计算机技术应用专业平面设计方向的一门专业方向课程，是一门实践性很强的课程。主要学习二维动画的制作和交互式设计的内容。通过本课程学习，学生应能够完成二维动画师、网页动画师岗位上的flash动画制作任务。企业要求平面动画制作人员不仅具有平面图形设计能力，而且还要具备动画基本设计能力。本课程以项目化、任务化为表现形式，贯彻理论联系和实践相结合的原则，采用“实践一理论一实践”的方式开展，在保证内容的科学性和知识点的完整性的前提下，不刻意追求内容的系统性和完整性,而是着眼于培养学生的综合应用能力。（二）课程任务本门课程主要是让学生熟练掌握平面动画制作技术，培养学生平面动画设计创意的思维和技巧，使学生不仅具有平面动画高级制作能力和平面动画基本设计能力，还具有良好的语言文字表达能力，并养成诚信、刻苦、善于沟通和团队合作的职业素质，成为符合网站开发、广告设计、电子杂志制作、游戏开发等社会岗位需求的高级平面动画制作职业技术人才。本课程开设在第三、第四学期，是在学生已经学习了计算机应用基础、Photoshop等专业基础课和平面构成、CorelDraw等专业方向课的基础上开展的，同时又为Illustrator、商业摄影等课程的学习提供支持与帮助。在本专业方向中具有承前启后的重要作用。二、课程目标（一）总体目标课程以工作过程为导向，工学结合，强化学生的操作技能，让学生熟练掌握平面动画制作技能，培养学生平面动画设计的思维和技巧,使学生具有较强的平面动画设计能力、良好的语言文字表达能力，并养成诚信、刻苦、善于沟通和团队合作的职业素质，成为符合网站开发、广告设计、电子杂志制作、游戏开发等社会需要的动画制作职业技术人才。（二）具体目标1.职业关键能力学习计算机动画的一些基础知识，掌握Flash软件的一些基础的使用方法，应用技巧。2 .职业专门能力学习二维动画的制作技巧，掌握常用FIaSh动画的制作过程，能够使用FlaSh软件制作网页、课件、简单的FIaSh游戏等等。培养学生的具体应用能力。3 .方法能力能熟悉各种平台上的FLASH作品的特性；能掌握FlaSh软件的各种命令和ACtiOnSCriPt脚本语言;能调FLASH视频和音频的同步；能根据不同的要求完成作品。4 .社会能力具备勤劳诚信、善于协作配合、善于沟通交流等职业素养。培养学生能够具备耐心、细心的工作态度、良好的审美能力、坚定的毅力。三、课程内容（一）预备知识目前大部分的动画制作课程，以熟练掌握flash基础绘画、flash基本动画、Flash特殊效果动画等的运用为主要学习内容。但是对flash动画制作的学习离不开对扎实的PS技术基础以及美术基础。只有在牢固的掌握PS基本技巧以及基本的美术常识的基础上才能制作出更精美更优秀的flash动画作品。（二）核心内容本门课程的学习以掌握flash基础绘画、flash基本动画、Flash特殊效果动画、文字效果和元件的运用、flash简单动作脚本语言等的运用为核心，注重理论知识与实践技能的有机结合，以实践为主，突出针对性、通用性和实践性。立足二维动画设计师能力的培养，在强化技能的同时，引导学生扩展知识，养成持续学习的能力。（三）项目设计序号项目名称课程内容与要求学习（活动）设计教学方法与手段参考学时项目flash基础绘画入门1 .理解和应用Flash的线条工具、选择工具、铅笔工具、钢笔工具、编辑修改工具等进行简单图形的绘制。2 .对Flash有一个最基本的感性认识。3 .掌握绘制图形的使用方法。进行项目概述与知识准备，掌握本项目学习中所必须的理论知识。进行任务实施，在完成具体任务的过程中将理论与实践相结合。进行项目小结与自我测评，总结本项目中所学习的基本内容并评估学习效果。效果演示、多媒体讲解、老师操作、学生操作、独立练习15项目flash基本动画的制作1 .对Flash基本动画有一个直观的认识。2 .掌握帧、时间轴、关键帧等Flash基础动画的制作方法。3.能够在舞台中创作出形状变化、对象移动、淡入淡出的效果。4 .能够制作逐帧动画和补间动画。进行项目概述与知识准备，掌握本项目学习中所必须的理论知识。进行任务实施，在完成具体任务的过程中将理论与实践相结合。进行项目小结与自我测评，总结本项目中所学习的基本内容并评估学习效果。效果演示、多媒体讲解、老师操作、学生操作、独立练习30项目Flash动画的特殊效果1.熟悉并掌握遮罩动画和引导层动画的概念、原理及其创建方法。进行项目概述与知识准备，掌握本项目学习中所必须的理论知识。效果演示、多媒体讲解、老师操作、学生操作、独立练352.能够熟练的进行Flash动画制作的目的。进行任务实施，在完成具体任务的过程中将理论与实践相结合。进行项目小结与自我测评，总结本项目中所学习的基本内容并评估学习效果。习项目四文字效果和元件的运用1 .熟悉并掌握关于元件、库和实例的相关知识。2 .能够将原件和逐帧动画、遮罩动画结合使用创造出丰富多样的动画文件。进行项目概述与知识准备，掌握本项目学习中所必须的理论知识。进行任务实施，在完成具体任务的过程中将理论与实践相结合。进行项目小结与自我测评，总结本项目中所学习的基本内容并评估学习效果。效果演示、多媒体讲解、老师操作、学生操作、独立练习25项目五flash简单动作脚本语言1.掌握并能熟练运用关于动作脚本、动作脚本编程、动作脚本语法、变量、表达式与运算符、条件语句、循环语句、函数等的相关知识进行Flash动画制作。进行项目概述与知识准备，掌握本项目学习中所必须的理论知识。进行任务实施，在完成具体任务的过程中将理论与实践相结合。进行项目小结与自我测评，总结本项目中所学习的基本内容并效果演示、多媒体讲解、老师操作、学生操作、独立练习30评估学习效果。项目六Flash动画综合实训1 .掌握常用的时间轴控制命令的相关知识与使用方法。2 .能够利用时间轴控制命令进行动画制作。进行项目概述与知识准备，掌握本项目学习中所必须的理论知识。进行任务实施，在完成具体任务的过程中将理论与实践相结合。进行项目小结与自我测评，总结本项目中所学习的基本内容并评估学习效果。效果演示、多媒体讲解、老师操作、学生操作、独立练习9（四）学习情境序号工作任务（或项目）学习情境学习情境内容描述参考学时项目任务一简易房屋的制作简易房屋的制作1）绘制房身和屋顶2）绘制屋顶的侧面3）绘制门和窗户4）填充房屋颜色5课时任务二精美项链的绘制精美项链的绘制1）绘制项链坠2）绘制项链5课时任务三百事可乐标志的绘制百事可乐标志的绘制1）绘制百事可乐标志5课时项目任务一手绘月亮的制作手绘月亮的制作1）运用椭圆工具绘制出月亮的形状2）利用逐帧动画的原理逐笔绘制出月亮擦除后的效果3）使用“翻转帧”命5课时令任务二跳舞跳舞1）使用Photoshop来处理静态图片2）使用FlaSh来制作逐帧动画5课时任务三热爱自然，保护鸟类热爱自然，保护鸟类1）对图片进行变形处理2）将静态图片转换成朱逐帧动画3）创建影片剪辑元件5课时任务四舞台效果舞台效果1）利用线条工具、任意变形工具等进行舞台灯光效果绘制2）创建补间动画3）运用图形元件制作舞台效果5课时任务五旋转凌锥旋转凌锥1）运用线条工具画出凌锥的图形2）制作形状补间动画3）使用形状控制点精确控制复杂的形状变化5课时任务六形状变换动画形状变换动画1）制作形状变换动画5课时项g任务一蝴蝶飞舞蝴蝶飞舞1）建立引导层2）绘制引导线并设置起点、终点3）制作蝴蝶翅膀扇动的影片剪辑元件5课时任务二吃豆豆吃豆豆1）进行“大嘴”的影片剪辑与元件制作2）调整引导路径5课时3）掌握豆豆的逐帧分布情况4）简单了解FlaSh脚本语言的运用任务三小球环绕动画小球环绕效果1）熟练掌握套索工具的使用技巧2）掌握图片的打散和切割方法3）掌握如何实现闭合路径的方法4）熟悉模糊滤镜的运用5课时任务四星星字星星字1）对文字进行的分离和描边2）创建星星3）创建多层引导路径动画5课时任务五图片切换效果图片切换效果1）运用遮盖层动画2）制作百叶窗效果3）练习元件的使用技巧5课时任务六瀑布效果瀑布效果1）进行图片的分离处理2）运用套索工具3）进行流水效果的处理5课时任务七闪闪红星闪闪红星1）运用线条工具绘制五角星2）进行光芒的制作3）将线条转换为填充工具5课时项目四任务一卷轴字卷轴字1）运用矩形工具和填充工具完成卷轴的绘制2）运用遮盖层的设置来使文字随卷轴展开而显示5课时任务二波浪上升效果波浪上升效果1）运用补间动画进行形状补间的制作2）掌握遮盖层动画技术的精髓3）运用并创建元件和实例5课时任务三文字遮盖效果文字遮盖效果1）运用时间轴特效进行效果显示2）掌握书写文字的制作方法5课时任务四倒酒效果倒酒效果1）利用位图填充做背景图2）使用钢笔工具勾画出酒瓶的轮廓3）利用补间动画完成酒瓶中酒水不断减少和酒水流动的动画效果5课时任务五折扇折扇1）用钢笔工具绘制扇叶的轮廓2）使用“变形”窗口调整折扇选装的角度3）进行翻转帧和帧的复制的使用5时项任务一按钮控制按钮控制1）制作按钮元件5课时目五2）在按钮中导入声音3）添加按钮动作响应事件任务二笼中人笼中人1）根据动画剪辑需要切换场景2）进行文字的变换3）制作“变动的心”影片剪辑元件5课时任务三个人主页个人主页D进行文字的变换2）制作隐形按钮3）进行加载影片命令的基本操作5课时任务四金庸小说精选金庸小说精选1）进行场景的切换和页面的链接2）设置文字的遮盖效果3）使用_root（加载影片剪辑的时间轴）命令5课时任务五简易拼图简易拼图1）对图形进行分割2）使用鼠标的拖动（startDrag）与释放动作（stopDrag）函数5课时任务六电子相册电子相册1）使用Photoshop制作按钮2）运用时间轴特效制作文字动画3）运用动态文本4）运用条件控制（IfElse）语句5课时项目六任务一热爱祖国热爱祖国1）调整动画中对象的大小、位置2）调整动画片的片长、时机、速度和变化节奏3）设置场景切换效果5课时任务二雪山日出雪山日出1）制作太阳光芒效果2）制作移动的光照效果3）制作蝴蝶飞舞效果4）设置场景过度技巧4课时（五）项目实施针对Flash平面动画技术的市场需求，设计6个学习项目，29个学习情境，每个学习情境按由易至难、循序渐进的教学规律进行传授，随着教学过程的进行，构建学习情境的项目复杂度递增（学生的技能水平越来越高）。所有学时在专业实训室中完成，实现教、学、做结合，理论与实践一体化。每学完一个案例都进行核心技能实训I,此时学生是在校内课堂中完成教师精心设计的涵盖核心技能的实训题进行“假题假做”。通过多种渠道加强与FLASH动画制作相关企业的沟通与合作，与企业合作建立校外实训基地，为学生实训提供条件；多种教学方法灵活运用，再配以课外作业等形式激发学生的学习动力，增强学生的学习兴趣，提高教学效果；不断完善现有的校内实训基地，增强软硬件的投资建设，尤其是软件的投资建设，为学生提供模拟动画设计的软件环境，增强学生的动手操作能力以及对企业更深层次的认识能力（六）教学要求教材要求：必须依据本课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想。力求图文并茂、循序渐进、滚动式递进。课程体系的安排要遵循学生的认知规律，讲清知识的来龙去脉,浅入深出，具有趣味性和启发性，尽量做到图文并茂，寓教于乐，循序渐进，滚动式递进。教师要求：倡导多种学习方式，改善学生的学习方式，培养学生的创新精神和合作学习、研究探索的能力。运用思考、实践、调查、探索、讨论、交流、展示、评价等多种形式促使学生自行设计学习方案，自主探索操作步骤和实验方法，在学习过程中发现问题、提出问题，加强师生、生生之间的讨论、交流和展示，从而改变学生单一的被动接受知识的学习方式。要创设工作情境，加强过程体验，增强学生的就业意识。因此，在教学过程中，要注重改变教学方法，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。加强“过程体验”，增强学生的信息意识。要让学生在学习过程中感受信息时代的气息，了解信息技术的发展所带给社会的正面和负面影响，了解在信息化环境下学习、工作、生活的方式和方法。要加强学生对应用信息技术的道德与规范的体验，增强信息社会的责任心和使命感。在教学过程中，要重视本专业领域发展趋势，为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。四、学习评价促进学生对FIaSh动画制作课程的学习，改进教学评价方式，改变单一的总结性的方法。所以，Flash动画设计课程实施过程评价、阶段评价和总结评价。（一）过程评价过程评价。它是对学生在学习中应用Flash动画设计的态度和能力、参与度、解决问题的能力、对新技术的接受能力、与同学协作的能力、对新的应用环境的适应能力、社会活动能力、使用多媒体技术的责任心和道德规范、安全意识等方面的评价。（二）阶段评价阶段评价。它是对学生Flash动画设计课程某一阶段学习任务的评价，以某一模块为内容，通过完成某一“任务”，对学生掌握Flash动画设计基础知识和基本技能的程度进行评价。（三）总结评价总结评价。它是对学生完成Flash动画设计课程后的综合评价，以考核、展示、发布、交流等多种形式，让学生学习制作动画，自己设计作品，充分发挥学生的主动性和创造力，对学生运用多媒体技术解决实际问题的综合能力、创新精神和实际能力进行评价。