《比喻拟人修辞》PPT课件.ppt
,比喻、拟人 基础讲解,学习目标,1.学习比喻、拟人2种修辞手法，会区分和写包含比喻和拟人修辞手法的句子2.通过相关训练，内化技巧。,CONTENTS,目录,01,知识梳理,技巧点拨,02,03,考场突围,01,知识梳理,01,知识梳理,河水很清。,河水清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地母亲的怀抱里。,01,知识梳理,修辞语言的魔法师,01,知识梳理,修辞比喻篇,01,知识梳理,比喻,即用具体的事物比抽象的事物，用大家熟知的事物比大家陌生的事物，用浅显的道理比深奥的道理。,修辞效果:或通俗易懂 或生动形象。,1,01,知识梳理,比喻的三种成分,本体：即被比的事物。,2,喻词：指在本体和喻体之间表示比喻关系的词语。,喻体：即用来打比方的事物。,01,知识梳理,比喻的分类,明喻,3,“甲像乙”,本体(甲)、喻体（乙）、喻词都出现。,暗喻,“甲是乙”,喻词用“是、成为、成了、变成”等。,借喻,不出现本体和喻词。,“乙代甲”,01,知识梳理,明喻,2,叶子（荷叶）出水很高，像亭亭的舞女的裙。,01,知识梳理,明喻,2,叶子（荷叶）出水很高，像亭亭的舞女的裙。,01,知识梳理,明喻,2,叶子（荷叶）出水很高，像亭亭的舞女的裙。,本体,比喻词,喻体,01,知识梳理,暗喻,2,那排冬青越长越高，变成一堵绿色的墙。,01,知识梳理,暗喻,2,那排冬青越长越高，变成一堵绿色的墙。,01,知识梳理,暗喻,2,那排冬青越长越高，变成一堵绿色的墙。,本体,比喻词,喻体,01,知识梳理,借喻,2,小猫跳上桌来，在稿纸上踩出了几朵小梅花。,01,知识梳理,借喻,2,小猫跳上桌来，在稿纸上踩出了几朵小梅花。,没有本体和比喻词。,喻体,01,知识梳理,修辞拟人篇,1,拟人，就是根据想象把物当做人来叙述或描写。是常用的一种修辞手法。这种手法又叫做“人格化”。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。,01,知识梳理,2,01,知识梳理,3,花儿在风中笑弯了腰。,01,知识梳理,3,花儿在风中笑弯了腰。,01,知识梳理,3,宁静的夜晚，只有那满天的星星在窃窃私语。,01,知识梳理,3,宁静的夜晚，只有那满天的星星在窃窃私语。,01,知识梳理,3,拟人句的形式,把动物当成人来写,把植物当成人来写,把一般事物当人来写,01,知识梳理,3,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。,01,知识梳理,3,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。,01,知识梳理,3,小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。,01,知识梳理,3,小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。,01,知识梳理,3,今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云朵后面，迟迟不肯露面。,01,知识梳理,3,今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云朵后面，迟迟不肯露面。,01,知识梳理,02,技巧点拨,02,技巧点拨,认识比喻句的本体、喻体和比喻词,柳树的枝条,好像,绿色的丝带,02,技巧点拨,认识比喻句的本体、喻体和比喻词,2.星空中银盘高挂。（银盘=月亮）,02,技巧点拨,借喻,喻体,本体,喻词,2.星空中银盘高挂。（银盘=月亮）,02,技巧点拨,2.星空中银盘高挂。（银盘=月亮）,月亮像银盘一样挂在星空中。,02,技巧点拨,注意！,02,技巧点拨,下面这些句子是比喻吗？,02,技巧点拨,02,技巧点拨,02,技巧点拨,不是比喻,02,技巧点拨,02,技巧点拨,不是比喻,小丽好像看出了我的心思。,这人很面熟，好像在哪见过。,02,技巧点拨,小丽好像看出了我的心思。,这人很面熟，好像在哪见过。,02,技巧点拨,不是比喻,看着鲜艳的红领巾，我仿佛一下子回到了快乐的童年。,02,技巧点拨,四、表示联想或想象,看着鲜艳的红领巾，我仿佛一下子回到了快乐的童年。,“仿佛”在这里表示想象。,02,技巧点拨,不是比喻,02,技巧点拨,02,技巧点拨,不是比喻,下面这些句子是比喻吗？,02,技巧点拨,02,技巧点拨,02,技巧点拨,不是,不是,不是,不是比喻的几种情况。,02,技巧点拨,将句子改成拟人句。,02,技巧点拨,蝴蝶在花丛中飞来飞去。,将句子改成拟人句。,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。,02,技巧点拨,将句子改成拟人句。,蝉在树林里鸣叫。,02,技巧点拨,将句子改成拟人句。,蝉在树林里吟唱。,02,技巧点拨,小鱼在湖里游来游去，好像顽皮的孩子。,这个句子用了什么修辞手法？,02,技巧点拨,小鱼在湖里游来游去，好像顽皮的孩子。,这个句子用了什么修辞手法？,02,技巧点拨,拟人句,错,小鱼在湖里游来游去，好像顽皮的孩子。,这个句子用了什么修辞手法？,本体,喻词,喻体,02,技巧点拨,古井像温情的母亲，用甜美的乳汁哺育着平原上的儿女。,这个句子用了什么修辞手法？,02,技巧点拨,古井像温情的母亲，用甜美的乳汁哺育着平原上的儿女。,这个句子用了什么修辞手法？,02,技巧点拨,拟人句,错,古井像温情的母亲，用甜美的乳汁哺育着平原上的儿女。,这个句子用了什么修辞手法？,比喻,拟人,02,技巧点拨,既有比喻又有拟人。,注意！,直接把一个事物当人来写，拟人句中最好不要出现“像”，“好像”、“仿佛”等比喻词。,不可以与童话混，童话是想象。例:叶子妹妹说:“太阳公公”这就不是一个拟人句。,02,技巧点拨,03,考场突围,精灵王国一年一度的才艺比拼赛开始了，精灵们都在奔走相告。今年，谁会是最具魅力的精灵呢?,精灵王国的赛事,03,考场突围,今年才艺比拼赛的主题是“如何让句子化腐朽为神奇”。最终进入冠军总决赛的有两位精灵：,03,考场突围,赛制规则:比赛分1轮，每位选手共有1次出场的机会。,03,考场突围,现在进入答题环节的是雪精灵:,请看题:把下面句子补充完整。,美妙的小雪花呀，_ 要求:用上比喻或拟人的修辞手法(至少用1种，也可2种方法任意组合)。,03,考场突围,现在进入答题环节的是雪精灵:,答案,美妙的小雪花呀，像一只只空灵飘逸的玉蝴蝶，扇动着薄翼，初降人间。,03,考场突围,现在进入答题环节的是雪精灵:,答案,美妙的小雪花呀，像一只只空灵飘逸的玉蝴蝶，扇动着薄翼，初降人间。,雪精灵的美化思路:把雪花比作玉蝴蝶，运用了比喻的修辞手法，此外，蝴蝶扇动着薄翼，增强了语言的动态美。,03,考场突围,现在进入答题环节的是花精灵:,请看题:请改写句子。,秋天的果园里水果很多，有柿子、有苹果，还有葡萄 要求:用上比喻或拟人的修辞手法(至少用1种，也可2种方法任意组合)。,03,考场突围,现在进入答题环节的是花精灵:,秋天的果园里果实累累，黄澄澄的柿子像一个个灯笼高挂枝头;红彤彤的苹果害羞地绽放出笑容;亮晶晶的葡萄像黑珍珠般透出诱人的色彩,答案,秋天的果园里水果很多，有柿子、有苹果，还有葡萄,03,考场突围,现在进入答题环节的是花精灵:,秋天的果园里果实累累，黄澄澄的柿子像一个个灯笼高挂枝头;红彤彤的苹果害羞地绽放出笑容;亮晶晶的葡萄像黑珍珠般透出诱人的色彩,花精灵的美化思路:把“很多”改为“果实累累”;描写“柿子”和“葡萄”时运用了比喻的修辞手法;描写“苹果”时则采用了拟人的修辞手法。,03,考场突围,两位精灵美化句子的手法都很高超，你最喜欢哪一位呢?请给她们投票吧!,03,考场突围,还有什么问题吗？,THANK YOU FOR WATCHING,谢 谢,
