《条件概率》PPT课件.ppt
尚,2.2.1二项分布及其应用-条件概率,尚,年代：清朝。主角：侍卫。事件：侍卫驰马赴圆明园，过西直门外，见野田一老翁正在井边，遂上前讨水。老翁转动辘轳，忽堕水。侍卫担心别人问起说不清，祸及自身，四顾无人，转身驰马而去。归家后，侍卫心神不宁。躺在床上翻来覆去，毛发直立。三更时分，一个黑影出现在眼前，细看，正是堕井老翁。老翁披头散发，面目狰狞，怒曰，我为你打水而遭不幸，你竟不伸手援助，良心坏透了。你若救不活我，那是我命不该活；你却不救，乃是混蛋。我现在来朝你索命了，赶紧还我命来！侍卫苦苦哀求，请求原谅。老翁说，饶你一命也行，但需择一精舍，设我灵位，每日饭前必请示，饭后必祭拜。侍卫连连答应。于是立老翁灵位，摆好祭品。如约行事。某日出外饮酒，回来忘记拜灵，老翁现身，以拐杖击碎屋中瓶瓶罐罐，并痛骂侍卫。侍卫发誓再也不敢懈怠，乃止。侍卫此后每赴圆明园，从不敢路过水井。一日同伴相约同行，强携其至井边，见老翁正手扶辘轳汲水。侍卫大惊落马，在同伴追问之下，只好讲明原委。同伴说，咱们人多势众，大白天的怕什么鬼，上前问问情况再说。遂上前作揖道，某年某月，是否曾落井？老翁答，确有此事。问，既然已死，为何在此？答曰，并未死，庆幸当时行人经过,教学目标,知识与技能：通过对具体情景的分析，了解条件概率的定义。过程与方法：掌握一些简单的条件概率的计算。情感、态度与价值观：通过对实例的分析，会进行简单的应用。教学重点：条件概率定义的理解教学难点：概率计算公式的应用授课类型：新授课 课时安排：1课时,尚,探究：3张奖券中只有1张能中奖，现分别由3名同学无放回地抽取，问最后一名同学抽到中奖奖券的概率是否比其他同学小？,分析：,一般地，我们用W来表示所有基本事件的集合，叫做基本事件空间（或样本空间）,一般地，n(A)表示事件A包含的基本事件的个数,尚,思考：如果已经知道第一名同学没有抽到中奖奖券，那么最后一名抽到中奖奖券的概率又是多少？,分析：不妨设“第一名同学没有抽到中奖奖券”为事件A，,注：P(B|A)表示在事件A发生的条件下B发生的概率,你知道第一名同学的抽奖结果为什么会影响最后一名同学的抽奖结果吗？,尚,分析：若不知道第一名同学的抽奖结果，则样本空间为、若知道了第一名同学的抽奖结果，则样本空间变成但因为最后一名中奖的情况只有一种NNY故概率会发生变化,思考：你知道第一名同学的抽奖结果为什么会影响最后一名同学的抽奖结果吗？,尚,分析：求P(B|A)的一般思想,因为已经知道事件A必然发生，所以只需在A发生的范围内考虑问题，即现在的样本空间为A。,因为在事件A发生的情况下事件B发生，等价于事件A和事件B同时发生，即AB发生。故其条件概率为,为了把条件概率推广到一般情形，不妨记原来的样本空间为W，则有,尚,一般地，设A，B为两个事件，且P(A)0，则,称为在事件A发生的条件下，事件B发生的条件概率。一般把P(B|A)读作A发生的条件下B的概率。,注意：（1）条件概率的取值在0和1之间，即0P(B|A)1（2）如果B和C是互斥事件，则 P(BC|A)=P(B|A)+P(C|A)（3）要注意P(B|A)与P(AB)的区别，这是分清条件概率 与一般概率问题的关键。,条件概率的定义：,尚,概率 P(B|A)与P(AB)的区别与联系,联系：事件A，B都发生了,区别：,样本空间不同：在P(B|A)中，事件A成为样本空间；在P(AB)中，样本空间仍为W。,尚,例1、在5道题中有3道理科题和2道文科题，如果不放回地依次抽取2道题，求：（1）第一次抽取到理科题的概率；（2）第一次和第二次都抽取到理科题的概率；,解：设第1次抽到理科题为事件A，第2次抽到理科题为事件B，则第1次和第2次都抽到理科题为事件AB.,（1）从5道题中不放回地依次抽取2道的事件数为,尚,例1、在5道题中有3道理科题和2道文科题，如果不放回地依次抽取2道题，求：（1）第一次抽取到理科题的概率；（2）第一次和第二次都抽取到理科题的概率；,解：设第1次抽到理科题为事件A，第2次抽到理科题为事件B，则第1次和第2次都抽到理科题为事件AB.,尚,例1、在5道题中有3道理科题和2道文科题，如果不放回地依次抽取2道题，求：（1）第一次抽取到理科题的概率；（2）第一次和第二次都抽取到理科题的概率；（3）在第一次抽到理科题的条件下，第二次抽到理科题 的概率。,（3）解法一：由（1）（2）可得，在第一次抽到理科题 的条件下，第二次抽到理科题的概率为,尚,例1、在5道题中有3道理科题和2道文科题，如果不放回地依次抽取2道题，求：（1）第一次抽取到理科题的概率；（2）第一次和第二次都抽取到理科题的概率；（3）在第一次抽到理科题的条件下，第二次抽到理科题 的概率。,解法二：因为n(AB)=6，n(A)=12，所以,解法三：第一次抽到理科题，则还剩下两道理科、两道文科题 故第二次抽到理科题的概率为1/2,尚,练习：甲乙两地都位于长江下游，根据一百多年的气象记录，知道甲乙两地一年中雨天所占的比例分别为20和18，两地同时下雨的比例为12，问：（1）乙地为雨天时甲地也为雨天的概率是多少？（2）甲地为雨天时乙地也为雨天的概率是多少？,解：设A=甲地为雨天，B=乙地为雨天，则P(A)=20%，P(B)=18%，P(AB)=12%，,尚,练习：甲乙两地都位于长江下游，根据一百多年的气象记录，知道甲乙两地一年中雨天所占的比例分别为20和18，两地同时下雨的比例为12，问：（3）甲乙两市至少一市下雨的概率是多少？,甲乙两市至少一市下雨=AB而P(AB)=P(A)+P(B)-P(AB)=20%+18%-12%=26%甲乙两市至少一市下雨的概率为26%,解：设A=甲地为雨天，B=乙地为雨天，则P(A)=20%，P(B)=18%，P(AB)=12%，,尚,例3、一张储蓄卡的密码共有6位数字，每位数字都可从09中任选一个，某人在银行自动提款机上取钱时，忘记了密码的最后一位数字，求（1）任意按最后一位数字，不超过2次就按对的概率；（2）如果他记得密码的最后一位是偶数，不超过2次 就按对的概率。,尚,例3、一张储蓄卡的密码共有6位数字，每位数字都可从09中任选一个，某人在银行自动提款机上取钱时，忘记了密码的最后一位数字，求（1）任意按最后一位数字，不超过2次就按对的概率；（2）如果他记得密码的最后一位是偶数，不超过2次 就按对的概率。,尚,练习1：,一批同型号产品由甲、乙两厂生产，产品 结构如下表：,（1）从这批产品中随意地取一件，则这件产品恰好是 次品的概率是_；（2）在已知取出的产品是甲厂生产的，则这件产品恰好 是次品的概率是_；,尚,小结：1、条件概率的定义：2、条件概率的计算公式,设A，B为两个事件，则在事件A发生的条件下，事件B发生的概率就叫做的条件概率,
